基础教育课程改革课堂教学评价评分表
执教教师执教学校年级科目评分人
类别
具体评价指标体系及评价评分考核要点
观察分
实得分
导
入
新
授ห้องสมุดไป่ตู้
（20分）
教具、学具（包括录音、幻灯、头饰等）准备充分
3分
导入新颖，激发了学生的学习积极性和求知欲望
5分
能够使用创设情景进行教学，问题设置合理恰当
6分
使用了游戏、绘画、才艺展示、直观演示、观察等教学方式
他
指
标
（20分）
教师衣着自然得体，教态端正大方
4分
教师语言富有童趣，和亲和力，普通话较标准、流利
6分
板演规范、精练、美观
3分
课堂教学中渗透了德育教育，兼顾了中差生
2分
教学效果良好（学生表现）
3分
教学效果中无知识性错误，教师无失态现象
2分
备注
评分人必须公正、客观，严肃认真地填写此表
总得分
3分
对学生分组合作、学习、讨论有安排、有指导、有检查
3分
教
学
过
程
（60分）
引导并沿袭学生思维兴趣的发展方向组织教学，效果好
6分
学生基本熟悉并掌握了动手实践、自主探索、合作交流等学习方式
8分
师生教学相长，体现了“知识与技能”这一目标
8分
有学法指导，体现出了“过程方法”这一目标
8分
师生平等交流，体现出了对学生情感态度与价值观的引导和评价
8分
课堂教学基本体现出了“学生是学习的主人”这一理念
4分
课堂教学思路明晰，脉络清楚，时间安排合理恰当
4分
组织教学搭配相宜，有张有弛
2分
课堂秩序活而不散，放而不乱
2分
能全面客观、公正、及时地对学生的表现作出评价
3分
教师组织教学思路活，有创新，体现出了课改新理念
4分
教师较圆满地完成教学任务，未拖堂
3分
其