微课教学设计方案
微课名称
缩句的方法
教师姓名
工作单位
知识点
来源
学科：语文 年级：四年级 教材版本：部编版 所属章节：八单元
知识点描述：将一个详细、生动的长句变为简洁明了的短句。
教学类型
☑讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □实验型 □练习型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他
录制工具
和方法
手机录制
设计思路
通过具体的句子为例，教孩子们一步步把生动详细的长句逐步缩减成简单明了的短句。
教学设计内容
教学目的
学会缩句
教学重点
难点
正确缩句
教学过程
以句子为例告诉同学们缩句分几步进行：1、抓住句子主干缩减2、去掉“的”前面的修饰词。3、去掉“地”前面的词4、删掉表示数量的词5、删掉“在……中、里、下”表示特定环境和条件的词。保留：1、表示否定的词2、“着、了、过”表示动作形态的词3、“啊、吗、呢”语气词。
应Байду номын сангаас说明
教学总结
和反思
交给了学生方法后，大部分学生能够做到抓住句子主干进行缩减，能够明确去掉修饰词，但在语气助词的删减上还不太明白。