计算机网络教案
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学科
计算机网 课 络 题
计算机网络的系统组成
课次
1
授课时 间
授课类型 新授课
授课方 法
讲授法、启发、引导
授课时数
2课时
教具
多媒体
授课班级
教学目 标
审
理解计算机网络的系统组成
批
掌握计算机网络的分类
意
见
教学重 点
网络的系统组成 计算机网络的分类
教学难 点
网络的系统组成 计算机网络的分类
应用：1.办公自动化 2.管理信息系统 3.过程控制 4.Internet应用：①电子邮件 ②信息发布 ③电子商务 ④远程音频、视频应用 定义：计算机网络是指将分布在不同地理位置上的计算机通过有线或无 线的通行链路连接起来，不仅能使网络中的各个计算机之间相互通信， 而且还能通过服务器为其他节点提供共享资源服务器 按计算机网络覆盖范围分类：1.局域网（范围：几百米至几千米）2.广 域网（范围：几十千米至几千千米）3.域域网（范围：几十千米） 计算机网络分类 计算机网络的系统组成 常规 拓扑结构 逻辑功能 网络硬件系统：计算机系统、终端及通信设备 网络软件系统：网络通信协议、网络操作系统和各类网络应用系统
传输速率，局域网范围一般不超过 于什么呢，
10KM ，往往局限于企事业单位 内，组建局域网具有组建灵活，成 本低廉，运行可靠，速度快等优
家庭网络又 从属于什么 分类呢？引 出从计算机
思考局 域网、广
点。
网络覆盖范 域网、城
(2) 城域网 (MAN): 也称都市网，它 围的分类。 域网的各
的覆盖范围一般是一个城市，它是
1.3计算机网络的系统组成 1.3.1 网络节点和通信链路 从拓扑结构看，计算机网络就是由
几何知识， 什么是点， 什么是线， 点和线的组
结合所学 知识发挥 空间想象
若干网络节点和连接这些网络节点 成结构又是
的通信链路构成的。计算机网络中 什么。映射
的节点又称网络单元，一般可分为 三类：访问节点、转接节点和混合
只有网络硬
（2）工作站操作系统 常见的有： Windows 95、Windows 98及Windows 2000 等。
件组成的网 络完整吗？ 引出网络软 件的重要 性。
（3）网络通信协议
（4）设备驱动程序
（5）网络管理系统软件
（6）网络安全软件
（7）网络应用软件
计算机网络教 案
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教 学 内 容
点接收，且各站点识别分组携带的
目的地址，以确定是复制，分组，
还是丢弃
(2) 星型：每一个站点直接与一个
公共的中心节点连接中心节点的操
作一般有两种方法：
a. 中心节点以广播式方式来运作，
典型的设备是集线器 (HUB)
b. 中心节点以交换方式来运作
典型设备是专用交换机 (PBX)
(3) 环型：由站点和链路组成闭合
讲评并归纳 分组讨
从逻辑功能上可把计算机网络分为 同学们的答 论，互相
两个子网：用户资源子网和通信子 案，多媒体 探讨，集
网。
展示正确答 思广义，
资源子网包括各种计算机和相关的 案
由组长归
硬件、软件；
纳总结
通信子网是连接这些计算机资源并 多媒体展示
提供通信服务的连接线路。正是在 通信子网的支持下，用户才能利用 网络上的各种资源，进行相互间的 通信，实现计算机网络的功能。 通信子网有两种类型：
教师活动
学生活 动
1.4 计算机网络的分类 1. 按网络地理覆盖范围划分
多媒体演 示
(1) 局域网 (LAN): 是由一系列用户
终端和具有信息处理与交换功能的 启发设疑：
节点及节点见的传输线路组成，限 学校里我们
制在有限的距离之内，实现各计算 使用的网络
机间的数据通信，具有较高的网络 的分类从属
启发引导： 熟悉计算机 网络的拓扑 结构和通信 链路，掌握 计算机网络
小组交流 可以充分 发挥每个 同学的学 习积极 性，提高
（1）公用型（如公用计算机互 的结构，引 学习兴趣
联网CHINANET）
出资源子网
和通信子网
的概念？
计算机网络教案
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教 学 内 容
教师活动
学生活 动
（1）主机系统； （2）终端； （3）传输介质； （4）网卡； （5）集线器； （6）交换机； （7）路由器
到。但通过报文中 “ 地址标识 ” ，
确定目标主机，它适用于距离范围
小。
(2) 点到点网络：当在一个网络中成
对的主机间存在着若干对的相互联
结关系时，便组成了点到点的网络
特点：当源主机想目的主机发送 “
分组
”
信息时，分组信息可能经由
提问：什么是 计算机网络拓
一个或多个中间节点才能到达
扑结构，常见
1.5 网络拓扑结构 1 概念：
自特点及
在局域网不断普及，网络产品增 对比讲解法 分类范
加，应用领域拓展等情况下兴起
围。
的。它是将一个城市范围的局域网
互连起来，以得到更高的数据传输
速率 3) 广域网 (MAN): 覆盖范围广
阔，又称远程网。广域网覆盖的地 理范围可以是一个城市，一个地 区，一个省，一个国家。最大的是
结合生活 实际，熟 悉各种网 络的特
教学设计
附记
计算机网络教案
教 学 内 容
〖组织教学〗
调节课堂气氛调动学生积极性， 共同创设和谐动感课堂
〖导入任务〗
计算机网络的系统组成
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〖任务分析〗 一个完整的计算机网络系统是有由什么部分组成 的，各部分是怎么样协调工作的呢。
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教学内容
教师活动 学生活动
启发教学：
回想学过的
传输媒体，所有站点都通过相应的
硬件接口直接连接到公用信道上，
这一公用信道称为总线
计算机网络 教 案
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教 学 内 容
教师活动 学生活 动
特点：
(1) 所有站点发送的信息都通过该
公用信道传播
(2) 某一时刻只允许一个站点向信
道上发送数据（且数据分组中携带
有目的地址）
(3) 信道上的数据能被其他所有站
环
特点：数据沿环路单向传输，切绕
环行驶一周，回到源站点。
(4) 树型型：是星型的扩展，树型
网络是分层结构，具有根节点和分
支节点
特点：适用于分级管理和控制系统
板书
计算机网络的定义和发展历史 计算机网络的功能和应用 发展历史：第一阶段：分时系统 第二阶段：远程终端计算机系统 第三 阶段：通信系统互联 第四阶段：计算机网络技术迅猛发展 功能：1.实现计算机系统的资源共享 2.实现数据信息的快速传递 3.提 高可靠性 4.提供负载与分布式处理能力 5.集中管理 6.综合信息服务
的网络拓扑结 易混知识 构有什么。 点，让学
生背诵默
网络拓扑结构指连接于网络中的端
写记
系统或工作站之间互连的方式；简
教学难点：各 种网络拓扑结
忆。
单地说：指网络形状，网络的连通 构的特点，及
性 常见的网络拓扑结构：
其优缺点比 较。
总线型、星型、环型、树型、网状
型
2. 常见网络结构介绍：
(1) 总线型：采用一个公用通道作为
思考网络组 成必须的硬 件软件布部 分，区分和 计算机组成
网络软件主要包括网络通信协议、 的区别。由
网络操作系统和各类网络应用系 计算机的硬
统。
件引导学生
（1）服务器操作系统
思考网络的
常见的有：Novell公司的
硬件组成部
NetWare、微软公司的 Windows 分，并思考
NT Server及 Unix系列。
网络节点（又称网络单元）：1.访问节点（信宿信源） 2.转接节点（通 信） 3.混合节点（具有双重性） 通信链路：指两个网络节点之间传输信息和数据的线路，分为物理链路 和逻辑链路 资源子网：提供访问网络和处理数据的能力 通信子网：主要完成数据的传输、交换以及通信控制 计算机网络的概述
按网络的所有权划分：1.公用网 2.专用网 按计算机网络拓扑结构分类：星状网、环状网、总线型网、树状网、网 状网
点。
Internet 。广域网的传输速率低
பைடு நூலகம்
2. 按信息传输技术划分
(1) 广播式网络
在网络中只有一个通信信道，由网
络中的所有主机共享
特点：当从网络中任何一台主机发 拓展：按照
出一个短报文时，
信息传输技 术分类
计算机网络 教 案
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教 学 内 容
教师活动
学生活 动
网上所有的主机都可以接受
引发拓扑结 构。
其他同学 思考讨论
节点。
补充
通信链路是指两个网络节点之间承 问：
载信息和数据的线路。链路可用各 什么是网络 课后进一
种传输介质实现，如双绞线、同轴 电缆、光缆、卫星、微波等。
节点和通信 链路？
步思考拓 扑结构。
通信链路又分为物理链路和逻辑链 路。
安排学生回 答
1.3.2 资源子网和通信子网