教学准备
钢琴伴奏VCD机电视机CD机音响MP3动作图片舞蹈道具等
教学目标
1、能够完成河南民间舞蹈《编花篮》的动作，准确把握莲花灯舞的动律形
态。
2、以边唱边跳的形式展示河南民间舞蹈《编花篮》。
3、学习、认识河南民间舞舞蹈《编花篮》的舞动过程中展现出高兴、欢快、自豪的内心情感，并感受河南民间舞地域性、独特性。
舞蹈排练:群舞编花篮(八)（舞蹈教案）
课程相关情况
课程名称
形体训练
与舞蹈编导基础
教师
李乐
课程性质
必修
学分数
2分
第六章
舞蹈排连
8群舞编花篮（八）
教学对象
音乐学专业
（本科）
授课时间第二学期Biblioteka 第36课时学生学习条件分析
1、本教案适用于有一定形体训练基础的音乐学学生。
2、依据学生程度的不同调整教学内容、难度。
3.河南民间舞蹈《编花篮》在排练中要特别提醒，舞动过程中情感的表达。
教学过程
课前检查
包括对学生着装要求的检查、考勤情况检查、教学设备检查，以及学生对本次课程的准备情况检查。
准备活动
包括热身运动，身体柔韧度训练和能力训练。首先组织学生进行热身运动，以避免在随后进行的大量身体运动时出现的肌肉扭伤、韧带拉伤等损害；随后进行适度身体柔韧度训练，包括腿腰髋脚背等，以达到本课时的需要；最后进行适度的能力训练。
完成对河南民间舞《编花篮》的学习。
本节课要求作品的完整性训练，在完成的基础上，分别针对队
形、技巧、调度、动作连接、演员交流等方面作针对性的指导，完
成从模仿阶段到表演阶段的升华。
2.独立完整的以边唱边跳的形式表演作品。
了解作品特点：一、具有河南地方特色的民间舞，强调在动作
形态方面闪、多、避、让形成的动作风格；二、具有河南地方特色
教学内容
1、回课上节所学内容，并对本节知识要点提出要求
2、完成对河南民间舞《编花篮》的学习。
3、独立完整的以边唱边跳的形式表演作品。
教学重点难点
1.河南民间舞蹈《编花篮》在排练中要强调，舞动过程中动作与动作的衔接要保持娴熟与连贯性。
2.河南民间舞蹈《编花篮》在排练中要注重，舞动过程中队形变化的配合与默契。
新课导入
首先，通过理论讲解和身体示范对本节课的主要内容、进度安排、教学目的等进行介绍；其次从理论上对本次课程的教学重点加以阐释，对教学过程中的注意事项加以规定；再次，示范讲授教学内容的内容。
、
1.复习河南民间舞蹈《编花篮》上节课内容。
检查学生在课下完成作业情况,及时掌握学生专业特点,并对其提出下一步要求,以便学生清楚认识自己的问题得到及时纠正。
的歌曲，引导学生在演唱风格上突出地方性；三、以边唱边跳的形
式诠释对河南民间舞《编花篮》的理解。
课堂总结
1、总结本次课的主要教学内容，巩固学生学习的知识；
2、总结本节课训练中学生容易出现错误的动作，并对其进行分析；
3、强调本节课新学内容的重点难点，布置课后作业等。