课外文言文练习
（一）狸食鸽
叶侯之家，获二鸽，缚之翅而畜之野。

狸（野猫）知其不能飞也，攫（抓住）而食其雌。

雄者怒，奋起喙（鸟嘴）啄狸，狸嗥（野兽吼叫）而去。

不数日，复获一雌焉，狸至而又食之，然以前被啄故，若惮雄不敢近。

雄因自恃（依仗）其强，不为备。

居无何，竟为狸所食。

1、解释下面句子中加点的词。

（2分）
①狸嗥而去．②若惮．雄不敢近
2、下面“而”字用法，不同于其它三项的一项（）。

（3分）
A 缚其翅而畜其野
B 攫而食其雌
C 狸嗥而去
D 狸至而又食之
3、翻译下面的句子。

（3分）
居无何，竟为狸所食。

4、你从本文中得到一个什么道理？（2分）
答案：1（1）逃跑（2）害怕2C
3未过多久，雄鸽竟然被猫吃掉。

4从雄鸽被吃得出：骄傲自大，放松警戒，必将失败。

或从猫得出：不怕失败，抓准时机，一举成功。

翻译：叶侯的家人捕获了两只鸽子，绑住它们的翅膀，放到野外去喂养。

有一只野猫看见了，知道它们不能飞，抓了其中母的吃了。

公的很愤怒，奋起用它的尖嘴啄野猫，野猫嗥叫着逃开。

没有几天，叶侯家又得到一只母的（鸽子）。

野猫过来又吃了它。

但是因前面被啄的原因，好象害怕不敢靠近（公鸽子）。

公（鸽子）因此凭借着自己强大对野猫不加防备。

不久后，雄鸽竟也被野猫给吃了。

（二）“四知”先生
大将军邓骘闻杨震贤而辟之①，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。

当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密②为昌邑令，谒见③，至夜怀金十斤以遗震。

震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。

”震曰：“天知，神知，我知，子知。

何谓无知！”密愧而出。

[注释]①大将军邓骘（zhì）闻杨震贤而辟之：大将军邓骘听说杨震贤达，于是征召他（为官）。

②王密：人名。

③谒见：拜见。

1、解释文中加点的词语。

(2分)
（1）举茂才举（）（2）故人知君知（）
2、用现代汉语解释文中画线的句子。

(2分)
至夜怀金十斤以遗震
3、杨震被称为“四知”先生的原因是什么？ (3分)
4、这个故事告诉我们一个什么道理？ (3分)
答案：1．（1）推举，选拔（2）了解 2．到了夜间，（王密）怀里揣着十斤金子来送给杨震（关注点：怀，遗）(2分) 3．杨震为官清廉，曾以“天知，神知，我知，子知”的话拒绝了王密的钱财（3分。

仅抄“天知，神知，我知，子知。

何谓无知！”得1分）4．做人为官要廉洁自律，不能以为别人不知道而做不应该做的事(3分)
翻译：大将军邓骘听说杨震贤达，于是征召他（为官），推举他为秀才，多次升迁，官职到了荆州刺史、东莱太守的地位。

当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤黄金来送给杨震。

杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“夜里没有人知道。

”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。

怎么说没有人知道呢！”王密（拿着黄金）羞愧地出去了。

杨震于是因为“四知”先生闻名天下。

（三）晏子固辞千金之裘
景公赐晏子狐之白裘，元豹之茈①，其赀②千金，使梁丘据致之。

晏子辞而不受，三反。

公曰：“寡人有此二，将欲服之。

今夫子不受，寡人不敢服。

与其闭藏之，岂如弊③之身乎？”晏子曰：“君就赐，使婴修百官之政。

君服之上，而使婴服之于下，不可以为教④。

”固辞而不受。

注释：①茈：衣襟。

②赀：价值。

③弊：破旧。

④不可以为教：不能教化百官。

1、解释下列句中加点字。

（2分）
①晏子辞而不受，三反．（）②使．婴修百官之政（）
2、用现代汉语解释句子“固辞而不受”。

（2分）
3、景公劝晏子穿“狐之白裘”的理由有：（用自己的话概括）（3分）：
4、读了这段文字，你从晏子固辞千金之裘的举动中得到什么启示？（3分）
答案：1．解释下列句中加点字。

①（退回）②（派、让）
2晏子坚持推辞而不接受（景公所增的“狐之白裘”）。

3（3分）：我也有两件“狐之白裘”，你不穿，我也不敢穿。

与其把“狐之白裘”封藏起来，还不如在身上穿破它。

（以上两点答一点给2分，答全给3分）4提示：为官者，自身正才能正人。

上行下效，为官者要能给他人带一个好头。

（答到以上两点都可以给满分，如果答到廉洁、朴素给1分。

）
翻译：景公赏赐晏子白狐大衣，美丽的花纹，价值千金，派梁丘据送给（晏子），晏子推辞不接受，如此三次。

景公说：“我有这样的衣服两件，想让你穿它，现在先生不接受，我也不敢穿啊。

与其把它放起来，怎么不得上把它穿在身上呢？”晏子说：“您的恩赐，让我修
习百官的政事，您在上面穿（这件衣服），而让我在下面穿（这件衣服），不可以把这作为教材啊。

”坚决的推辞不接受。

（四）孔子学琴
孔子学鼓琴师襄子①，十日不进。

师襄子曰：“可以益矣。

”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。

”有间，曰：“已习其数②，可以益矣。

”孔子曰：“丘未得其志也。

”有间，曰：“已习其志，可以益矣。

”孔子曰：“丘未得其为人也。

”有间，有所穆然③深思焉，有所怡然高望而远志焉。

曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然④而长，眼如望羊⑤，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子去席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。

”
【注释】①“师襄子”，亦称“师襄”、卫国乐师。

②数：指演奏乐黄的技术、方法。

③“穆然”，默然，沉静深思的样子。

④“几”，音qí，通“颀”，颀长。

⑤“望羊”，亦作“望洋”，远视的样子。

1、用现代汉语解释文中加点的词语。

（4分）
（1）已习其数，可以益．矣
（2）丘未得．其志也
2、用现代汉语解释文中画线的句子。

（2分）
师襄子去席再拜。

3、孔子学琴的故事告诉我们：学习应该。

（用一个成语概括）（2分）
4、请用几句话简介你所了解的孔子。

（2分）
答案：1（1）增加（2）得到（明白领悟） 2（2分）师襄子离开坐席拜了又拜（关键词：去、再）3精益求精4示例：孔子，中国儒家学派的代表人物。

古代杰出的思想家、教育家。

他和他的子弟有语录体散文集《论语》等
翻译：孔子向师襄子学琴，学了十天仍没进步，师襄子说：“可以增加学习内容了。

”孔子说：“我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。

”过了一段时间，师襄子说：“你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。

”孔子说：“我还没有领会曲子的意境。

”过了一段时间，师襄子说：“你已经领会了曲子的意境，可以增加学习内容了。

”孔子说：“我还不了解作者。

”又过了一段时间，孔子神情俨然，仿佛进到新的境界：时而庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远；孔子说：“我知道他是谁了：那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢？”师襄子听到后，赶紧起身再拜，答道：“我的老师也认为这的确是《文王操》。

”。