1.为了使杠杆保持静止，可以在A点拖加一个力F，力的方向不同，需要力的大小也不同，请在下图中画出力F最小时的示意图．
2．两个小孩坐在跷跷板上，当跷跷板处于平衡时
A．两个小孩的重力一定相等 B．两个小孩到支点的距离一定相等
C．轻的小孩离支点近一些 D．重的小孩离支点近一些
如果在A点施加一个如图所示的动力F使杠杆在水平
方向上平衡，则该杠杆为
A．费力杠杆 B．省力杠杆
C．等臂杠杆 D．以上三种情况都有可能
4.同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F
F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则
甲、
F乙＜F丙甲＞F乙＞F丙甲＞F乙＝F丙甲＝F乙＞F丙
甲＜
5．如图所示，定滑轮重2N，动滑轮重1N。
物体A在拉力F的作用下，1s内将重为8N的物体A沿竖直方向匀速
提高了0.2m。
如果不计绳重和摩擦，则以下计算结果正
确的是
A．绳子自由端移动速度为0.6m/s
B．滑轮组的机械效率为80%
C．拉力F的功率为
D．拉力F的大小为5N
6.如图所示，分别用甲、乙两套装置将同一物体
匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为 F甲、F
、η乙。
则下列关系
乙，它们的机械效率分别为η甲
正确的是(不计绳重与摩擦．且动滑轮重小于物重)
（）
η甲>η乙 B. F甲<F乙η甲<η乙
甲>F乙
C. F甲>F乙η甲<η乙
D. F甲<F乙η甲>η乙
7.如图所示，重力不计的杠杆OAB，可绕O点在
竖直平面内转动。
重力为100N的物体挂在
OA的中点处。
已知OA=40cm，AB=30cm，OA
垂直于AB，杠杆与转动轴间的摩擦忽略不计。
要使杠杆平衡，且OA段处于水平位置，那么作用于B端的最小力的力臂等于 cm，最小力的大小等于 N。
8.右图是小明用滑轮组提升水中物体A的示意图。
当物体A完全在水面下被匀速提升的过程中，物体A
所受浮力为80N，小明对绳子竖直向下的拉力为F1，
水平地面对小明的支持力为N1。
当物体A有1/2的体积露出水面且静止时，小明对绳子竖直向
下的拉力为F2，水平地面对小明的支持力为N2。
已知动滑轮所受重力为120N，小明所受重力为600N，N1:N2=13:12。
不计绳重、滑轮与轴的摩擦以及水的阻力，则物体A所受重力为 N。
9.小民按图5所示装置做“杠杆平衡条件”的实验时，操作步骤如下： A．把杠杆的中点固定在支架上.
B．把钩码挂在杠杆的左边，在右边的不
同位置
加减钩码，直至杠杆在水平位置平衡.
C．记下两边钩码的重，并用刻度尺测量出力
臂的长度，分别填入实验数据表格内.
D．改变两边钩码数量或位置，使杠杆在水平位置
重新平衡。
重复上一实验步骤.
E．分析表中的实验数据，得出结论.
（1）实验过程中，小民漏掉了一个重要的步骤，这个步骤的具体内容是：。
（2）小民的实验数据如下表。
很明显第次的实验数据是错误的。
（3）分析实验数据可以得出
的结论
是
：。
10.小明同学结“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想，斜面的机械效率跟：A ．斜面的倾斜程度有关；B ．斜面的粗糙程度有关；C ．斜面的长有
关；D ．物体受的重力有关．小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．（参看图7，表中①③两次实验所用斜面是相同的，设物体在斜面上做匀速直线运动）
（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据．
（2）通过对比实验①、②数据，可验证猜想（填写字母）
（3）通过对比实验①、③数据，可以得出的探究结论是：当斜面的粗糙程度一定时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率
的值越．
（4）若要验证猜想D，应控制斜面的倾斜程度和不改变．
11.质量为550 kg、体积为0．1m3的一只密封箱子沉没
于水面下5m深处，工人们用如图所示的滑轮组打捞
箱子。
求：(1) 5m深处水产生的压强；(2)箱子在水
中被匀速提起时，所用的拉力F为2×103N，滑轮组
的机械效率是75％，请用两种方法计算箱子完全浸没在水中时受到的浮力。
(ρ水=1．0×103kg／m3，g取10N／kg)
12．如图所示，重物A是体积为10dm3，密度为×103 kg/m3的实心金属块，将它完全浸没在水中，始终未
提出水面。
若不计摩擦和动滑轮重，要保持平衡，
求：
（1）作用于绳端的拉力F是多少
（2）若缓慢将重物A提升2m，拉力做的功是多少
（3）若实际所用拉力为400N，此时该滑轮的效率是多少
13．小明做“测滑轮组机械效率”实验时，用图18中所示的滑轮，组装成滑轮组，请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法。
用此滑轮组将重为
的物体匀速提起时，拉力的功率为，滑轮组的机械效率为75%。
（忽
略摩擦及绳重）
求：（1）绳子自由端移动的速度和动滑轮的总重。
（2）若用此滑轮组提起小于的重物时，其机械效率将如何改变说明理由。