2、积极参与比赛。
☆☆☆☆☆☆
▲
★★★★★★
☆☆☆☆☆☆
要求：按规则完成游戏，积极参与、认真思考，并注意安全。
15分钟
4|5次
陶冶情操
下课常规：
1、让学生自己谈谈在比赛中的感想。
2、老师总结评价本课的练习情况。
1、组织学生一起回顾学习内容；
2、宣布下课。
1、在老师的带领下一起回顾本堂课学习的内容；
2、向老师敬礼，下课。
2、谁的反应快（快快来集合）
场地
器材
篮球操场
课的
类型
新授课
重难点
重点：能在最短的时间里集合
难点：个别学生不能快速找到自己的位置
课的结构
教学内容
组织教法与学练法
时间
次数
教师指导
学生活动
组织与要求
激
趣
课堂常规：
1、体育委员整队集合、报告人数、师生问好。
2、宣布本次课的教学内容与教学目标。
3、检查学生服装，安排见习生。
1、整队集合，向学生问好；
2、用语言导入本次课的内容；
3、检查学生的服装以及安排见习生活动。
1、体育委员整队集合，报告人数，向老师问好。
2、认真听老师安排本次课内容。
★★★★★★
☆☆☆☆☆☆
★★★★★★
☆☆☆☆☆☆
▲
要求：认真听讲
精神饱满
3分钟
1次
热
身
热身跑
教师口令指挥学生进行跑步
1、学生积极参与热身练习，让身体得到充分的活动；
★★★★★★
☆☆☆☆☆☆
★★★★★★
☆☆☆☆☆☆
▲
要求：自由站好，保持身心愉快
3分钟
1
次
预
计
生
理
负
荷
曲
线
图
180━
160 ━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
5 10 15 20 25 30 35 40
练习密度
平均心率：90—100次／分
练习密度：35—45%教学对象：水平一周次：第二周学时：第4学时任课老师：周苹
教
学
目
标
1、全班学生参与队列队形的练习，让95%的学生能在10秒钟找自己的位子。
2、通过练习促进学生快速集合的能力，提高学生的灵敏性。
3、培养学生良好的团结协作的精神，表现出良好的交往与合作意识。
教学
内容
1、队列队形（横队的集合）
2、按教师口令有纪律、有节奏慢跑。
▲
要求：精神饱满
队形整齐
3分钟
1次
引导学生进入情境
队列队形（横队集合练习）
1、老师调整学生的队列；
2、老师讲解横队的集合方式；
3、老师介绍找准位子的技巧和注意事项；
4、让学生散开进行反复的集合练习；
5、老师巡视观察学生的练习情况，并及时的纠正错误的问题。
1按老师的安排站到到指定的位置；
2、学生认真观看教师的示范动作
3、主动练习，与同学互相帮助。
4、认真练习，听老师的讲解。
★★★★★★
☆☆☆☆☆☆
★★★★★★
☆☆☆☆☆☆
▲
★★★★★★
▲
☆☆☆☆☆☆
▲
15分钟
4|5次
探索尝试
谁的反应快
1、老师讲解计时集合的比赛规则方法；
2、先展示分组的比赛；
3、再组织集体个人找位子的比赛。
1、认真听老师讲解比赛规则；