年级九年级集体备课时间：个人授课时间：
活动1：观察与思考
举例或展示利用光线产生影子的生活现象和应用：
（1）物体在日光或灯光的照射下，会在地面、墙面留下影子（可用
教室灯光作试验）．
（2）驴皮影是利用灯光的照射，把影子的形态反映到银幕上的表演
艺术．
（3）我国古代的计时器日晷，也是利用日影来观测时间的．
（4）电影或幻灯片．
图29.1-1 图29.1-2 图29.1-4 图29.1-5
学生活动设计：同学可以用自己的手指在墙面上投影来表演某些动
物，可让同学们来说说日晷的构成和大致原理．同时，再请同学们举一些
利用光线产生影子的例子．本班删
减内容
教师活动设计：
归纳总结投影的含义：
投影：用光线照射物体，在某个平面上得到的影子叫做物体的投影．照射的光线叫投影线，投影所在的平面叫投影面．
物体的投影和物体的形状有密切关系：
练习：见教材第101页练习．
二、主体探究，体会投影的分类和正投影的概念
活动2：想想议议
问题1：在上面的四个投影的例子中，投影线有什么不同？
学生活动设计：观察，思考，提出自己的想法．
教师活动设计：总结归纳，给出投影的分类：
由平行光线形成的投影是平行投影．（课件：平行投影.swf．）
由同一点（点光源）发出的光线形成的投影叫做中心投影．（课件：中心投影.swf．）
问题2：请同学们举出一些平行投影和中心投影的例子来．
问题3：观察图29.1-6，这三个图分别表示同一块三角尺在阳光照射下形成的投影，其中图（1）与图（2）（3）的投影线有什么区别？图（2）（3）的投影线与投影面的位置关系有什么区别？
（1）（2）（3）
图29.1-6
学生活动设计：
学生独立思考，在思考的基础上进行讨论和交流，最后得到正确答案；。