认认读读
1.我认识这些词语，还会读呢：
迟(chí)早(zǎo)， 古(ɡǔ)今(jīn)， 手(shǒu)脚(jiǎo)， 动(dònɡ)静 (jìnɡ)， 快(kuài)慢(màn)， 长 (chánɡ)短(duǎn) ，出(chū)入(rù)， 高(ɡāo)矮(ǎi) ，前(qián)后(hòu) ， 黑(hēi)白(bái) ，明(mínɡ)暗(àn) ， 粗(cū)细(xì)。
读读写写
水果 伙伴 山川 可爱 医生 绿荫 对比 对方 对手 真心 真正 真话
读读写写
水果 伙伴 山川 可爱
读读写写
医生 绿荫
对比 对方
读读写写
对ห้องสมุดไป่ตู้ 真心 真正 真话
读读说说
叽(jī)叽(ji)喳(zhā)喳(zhā) ，蹦(bènɡ)蹦 (bènɡ)跳(tiào)跳(tiào) ，高(ɡāo)高(ɡāo) 兴(xìnɡ)兴(xìnɡ) ，明(mínɡ)明(mínɡ)白 (bái)白(bái) ，大(dà)大(dà)方(fānɡ)方 (fānɡ) ，花(huā)花(huā)绿(lǜ)绿(lǜ) ， 开(kāi)开(kāi)心(xīn)心(xīn) ，红(hónɡ) 红(hónɡ)火(huǒ)火(huǒ)。
语文活动四
听听说说
达尔文和小松鼠 英国有个著名的科学家叫达尔文。 达尔文在每天工作之余，都爱到树 林里散步，呼吸一下新鲜空气。就是在 这样休息的时候，他也忘记科学研究， 还要认真观察花草树木是怎么生长的， 鸟兽虫鱼是怎样生活的。
听听说说
一次，达尔文在仰头观察时，发现树 上有几只小鸟，为了不惊动它们，他一 动不动地在树下站了很久，一只小松鼠 大概以为他是一根木柱，顺着他的腿爬 上了他的肩膀，左看看，又看看，还觉 得挺好玩。树上的松鼠妈妈可急坏了， 它叽叽地叫着，好像是警告小松鼠： “孩子快离开那儿，你看错了，那不是
读读说说
读说技巧： 首先认真阅读这些词语，读准字音。然 后边读边想：这些词语的结构有什么特 点？此时你会发现，这些词语都具有这 样的特点：前两个字是第一个字的重叠， 后两个字是第三个字的重叠。这样结构 的词语属于AABB式词语。
读读背背
绝句 唐 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
一位路过看到这种情形，高兴地笑 了。并且竖起了大拇指，连声夸奖： “你真是个好孩子！”
认认读读
2.认读这些生字词的时候需要注意：
①翘舌音和平舌音的区分。如：迟、 手、长、出是翘舌音。早、粗是平 舌音。 ②前鼻音和后鼻音的区分。如：动、 静、长、明是后鼻音。今、慢、短、 前是前鼻音。
认认读读
③注意三拼音节的拼读规则。如： 脚，读作jiǎo，不要读出jǎo。 ④整体认读音节不需要拼读。如： 迟是整体认读音节。 ⑤注意特殊音节——零声母音节。 如：矮。
读读背背 词语解释：
迟日：春天日渐长，所以说迟日。 泥融：这里指泥土滋润、湿润。
诗句意思：江山沐浴着春光，多么秀 丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着 湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双 成对的鸳鸯。
看看说说
看一看图中的小朋友在 做什么，想一想，再和 同学说一说。
看看说说
交际指导：
首先，认真观察画面，回答题干中提出 的前两个问题。
第二，给画面中的两个人物分别取个好 听的名字。
第三，结合自己的生活实际经验，想一 想怎样说才能把画面内容说清楚。
最后，小组交流，和同学们分享一下自 己想说的内容。
看看说说
交际例文：
星期天，小明去街心公园玩。走着 走着，小明看到地上有一个矿泉水瓶。 小明急忙跑过去，把矿泉水瓶捡起来， 跑到垃圾箱前，把它放进了垃圾箱里。
听听说说
树柱是个人呀！” 松鼠妈妈其实根本不用担心，因
为达尔文非常爱各种小动物，绝不会 伤害小松鼠的。
听听说说
1.小松鼠到哪了？ 顺着达尔文的腿爬上了 他的肩膀上。
听听说说
2.松鼠妈妈为什么会为小松鼠担 心？
认为小松鼠会被人类（达尔文） 抓住。
听听说说
3.松鼠妈妈需要担心吗？为什么？
不需要担心， 因为达尔文非常 爱各种小动物， 绝不会伤害小松 鼠的。