材料一：明清之际的一些思想家的主要思想 黄宗羲批判君主专制，提出“君臣平等”和“工商皆本”的思想。 顾炎武提出“以天下之权寄天下之人”的“众治”主张。 王夫之揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公”。 材料二：启蒙运动时期法国一些主要思想家的主要观点 伏尔泰反对君主专制和封建神权，认为自然赋予人类以思想自 由、出版自由、信仰自由以及法律面前人人平等。 孟德斯鸠反对君主专制，倡导天赋人权，认为政权属于全体人 民，提出三权分立的原则。 卢梭反对封建王权，倡导“社会契约论”和“人民主权”说， 论述了私有制是人类不平等的起源。 请回答：（1）材料一和材料二中思想家思想的共同点是什么? (2分)与黄宗羲等人的思想相比，法国启蒙思想家思想的侧重点有 何不同?(2分)
实质：为封建等级制度辩护
5、明清：受到批判 (P130) 李 贽：指责儒家经典、否定孔子权威 黄宗羲：批判君主专制、提倡法治反对 人治、工商皆本 顾炎武：批判君主专制，经世致用，注 重实学 王夫之：唯物、朴素辩证法、趋时更新
6、太平天国运动、戊戌变法：利用 洪秀全 将儒家大同思想与西方基督教义以及农 民的平均主义思想结合起来，创立了拜 上帝教的宗教理论
讨论：今天儒家思想过时了吗？还有必要提倡
它吗？为什么？
探讨儒家思想的现实意义
1 、 儒家强调“有教无类”、“因材施教”、“学思结合“的教 育教学思想，对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作 用。 2 、儒家提倡”孝“、”仁义“、”诚信“等道德伦理观有助于 构建和谐人际关系，促进社会主义精神文明建设。
3 、儒家强调”正身自省“、”修已安人“、加强道德修养，有 助于 约束和规范市场经济主体的交易活动和行为，使社会主 义市场经济健康、正常、有序的进行。 4 、儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定，
有利于“三农”问题的解决；
5 、儒家主张的”大一统“思想有利于巩固中华民族的统一，在 今天更是有着现实意义。
专题复习
思想地位的变迁
东亚文化的渊源 全球第一所孔子学院在韩国汉城正式揭牌 有人说这是孔子的第二次“周游列国”… …
美国孔子学院
法国孔子学院
北欧孔子学院在瑞典 首都斯德哥尔摩成立
阿拉伯国家孔子学院在黎巴嫩揭幕
非洲首家孔子学院将落户肯尼亚
一、归纳儒家思想地位的演变历程
1、春秋战国：冷落 2、秦朝：受打击 3、西汉：成为正统 4、宋代：新发展（理学） 5、明清：受到批判
儒家思想的消极方面 ①它是封建文化的主体，它倡导的三 纲五常的道德戒律，束缚了人们的意志 和人格， ②保守、封闭的民族性格，不利于民 主和科学精神的形成； ③它宣扬的封建礼教和束缚妇女的戒 律，负面作用明显； ④它宣扬的等级制度，愚忠愚孝等更 应抛弃。
如何正确对待中国传统文化？ 采取取其精华、去其糟粕，反对 对传统文化的绝对肯定和绝对否 定的态度。
A
孔子曾提出过“君子和而不同”的思想， 意思是“和谐而又不千篇一律，不同而 又不互相冲突”，运用这种思想处理不 同社会制度国家间关系取得成功的范例 有 A．日内瓦会议的圆满成功 B．美苏争霸局面的出现 C．万隆会议的圆满成功 D．和平共处五项原则的提出
c
C
下列言论属于孔子思想精华内容的是 A．以爱人之心调解与和谐社会人际关 系 B．刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 C．选择天下之贤可者，立以为天子 D．百亩之田，勿夺其时，数口之家可 以无饥矣
A
孟子“民为贵，君为轻”的思想（ A．否定了君主制度 B．体现了古代以民为本的思想 C．具有一定的民主性 D．适应了君主统治的需要
）
B
春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷 呈。有的学者对各种思想主张进行整理， 将它们分别描述为“全面归服自然的隐 士派”、“专制君主的参谋集团”、 “劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限 同情心和向上心的文化人的学派”。按 顺序它们分别是： A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、 道 C．法、儒、道、墨 D．道、法、 墨、儒
D
汉代儒学和先秦儒学的关系是 A、完全更新 B、因陈守旧 C、继承和发展 D、外在形式的变化
C
“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉 先生，胡后生，后生长于先生。”这是 中国对联艺术中非常典型的双关联。对 “朱子高于孔子”喻意的最佳解释是 A．朱熹建立了系统的心学理论 B．朱熹继承和发展了儒家学说 C．朱熹对儒家学说的贡献比孔子大 D．朱熹的学说更科学
春秋战国遭冷落原因分析：
春秋战国时期，兼并战争不断， 其主张不能满足地主阶级实现国 家统一和加强统治中央集权的愿 望，必然受到统治者的冷落。
秦朝受打击的原因分析：
秦始皇用法家思想，用严刑峻法加强专 制统治；儒生引用儒学经典，批评时政。
西汉独尊原因分析：
董仲舒的改造适应了君主专制中央 集权统治的需要；汉武帝的推动。
6、太平天国运动、戊戌变法：利用
7、新文化运动：全盘否定
8、文革期间： “批林批孔”运动
1、春秋战国：不受重视
春秋：创立 孔子（P16）
仁、礼、以德治民、有教无类、整理五 经
战国：发展 孟子：仁政 孟子 荀子 （P18） 民贵君轻 性本善
荀子：“制天命而用之”、唯物、君舟 民水、性恶
2、秦朝：受打击 （P24）
康有为 著《新学伪经考》、《孔子改制考》， 把西方资产阶级政治学说与传统儒家思 想相结合。同时还假托孔子招牌提出变 法主张。
7、新文化运动：全盘否定
陈独秀等人掀起新文化运动，提倡 新道德、反对旧道德，把斗争矛头 直接指向儒家思想，提出“打倒孔 家店”的口号。
二、思考并回答下列问题
分析儒家思想在春秋战国遭冷落、 秦朝受打击、西汉独尊、明清受到 批评、新文化运动全盘否定的原因
A
宋代是我国儒学思想发展的一个重要阶 段。理学的产生，标志着儒家思想已进 入了哲理化、思辩化的阶段。下列有关 “理”的理解，较为确切的是 A.理就是社会发展的客观规律 B.理是人生来就固有的思想观念 C.理是最高统治者的主观意志 D.理是维护封建统治的伦理道德
D
明清时期，儒学受到猛烈冲击，有一个 人指责儒家经典并非“万世至论”，认 为孔子并非“天生圣人”，反对“成以 孔子之是非为是非”。这个人是（ ） A．李贽 B．顾炎武 C．王夫之 D．黄宗羲
B
明清之际，思想批判出现的根本原因是 A．专制腐败的王朝政治 B．因循死板的八股取士 C．风起云涌的人民起义 D．蓬勃发展的商品经济
D
孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张 “君权神授”，黄宗羲认为君主专制是 “天下之大害”。以下的解释正确的是 A．孟子、黄宗羲都否定了君主专制制 度 B．三种主张都与当时社会状况密 切相关 C．三种主张都遭到当时统治集 团的轻视 D．三种主张都反映社会转 型时期的剧变
焚书坑儒 评价 实质：是一种文化专制政策 作用：①有利于维护统一，巩固统治 ②中国文化史上的一场浩劫，钳制了人 们的思想，摧残了文化。
3、西汉：成为正统 （P43）
董仲舒 ： “罢黜百家，独尊儒术” “君权神授”、“天人感应”、“大一 统”、三纲五常
4、宋代：新发展（理学）（P108） 以儒家思想为基础，吸取佛、道思想 形成新儒学—理学 朱熹：“存天理，灭人欲”
B
汉武帝时的“独尊儒术”和新文化运动 时的“打倒孔家店”，二者对儒学态度 截然不同，造成这种不同的本质上的共 同原因是 A．儒家学说成为维护封建统治的理论 基础 B．儒家思想是封建社会中最有发展前 途的思想 C．北洋军阀掀起“尊孔复古”逆流， 而董仲舒则发展了儒家思想 D．儒家所宣扬的“仁”极具双重性
明清受到批评的原因分析：
商品经济发展，资本主义萌芽出现； 西方文化传入；中国君主专制空前强 化，封建社会走向衰落。
新文化运动全盘否定的原因分析：
袁大搞“尊孔复古”逆流，封建复辟、 专制思想泛滥。中国民族资本主义进一 步发展，资产阶级强烈要求在中国实行 民主政治。
是否顺应时代发展及统治者加强君 主专制,巩固统治的需要
共同点：反对君主专制ห้องสมุดไป่ตู้（2分）
侧重点：对未来社会提出了许多美好的构想
（2）这一时期，中西两种启蒙思想在历史进 程中各自产生了什么作用? (4分)
（2）黄宗羲等人的思想冲击了儒学的正 统，为中国近代反专制主义的思想家们 提供了有力的思想武器。（2分） 伏尔泰等人的学说解放了人们的思 想，为推翻封建专制的欧洲资产阶级革 命做了思想准备。（2分）
（3）从思想产生的社会效应来看，为什么 中国明清之际的启蒙思想远远不如法国的启 蒙思想?(4分)
（3）明清时期封建专制空前强化， 思想受到严厉控制。（2分） 重农抑商政策严重阻碍资本主义萌 芽的发展，缺乏经济基础和阶级基础。 （2分）
下列中国古代著名的思想家中，最早 提出构建和谐社会人际关系的是