邯郸市教育科学规划教师个人课题
成果鉴定证书
课题编号：1501090
课题名称：小学中年级语文新授课的导入方式有效性研究
课题负责者：杨伟田
工作单位：涉县新北关小学
鉴定日期：2017年7月18日
一、课题主持人基本信息
姓名
性别
年龄
专业
职称
工作单位
杨伟田
男
48
小学语文
中小学一级教师
涉县新北关小学
二、鉴定组成员信息
3、形成了良好的师生关系。通过本课题的研究，教师形成了充满特色的课堂教学风格，使教师的教学充满魅力,促进师生关系的和谐，形成良好的教学氛围,从而在轻松愉快的师生交流中圆满完成教学任务，提高教学效益。
4、教师与学生共成长。通过本课题研究的带动和辐射，拓展了我校教师的研究平台，提升我校语文教研层次，教师的反思能力、教育科研能力大幅度提高，带动并促进教师个人教学风格的形成，在专业发展上获得新收获，引领着教师朝着研究型教师的方向发展。我们的学生在每一节课上都享受到多姿多彩的精神生涯，获得多方面的满足和发展。
姓名
专业
职称
工作单位
三、课题提升课堂教学质量的概述
1、提高了教师课堂教学的有效性。通过本课题的研究和实践，为小学中年级语文新授课导入探索出了一套有效的方式、方法，形成了调动学生学习兴趣的一套课堂教学导入的教学模式，提高了教师课堂教学的有效2、提高学生学习的能力与效率。通过新授课导入的研究，构建了新授课教学导入的创新模式，激发了学生读书、学习的兴趣，使学生掌握了有效的学习策略，体验到了学习的快乐，最终实现了让学生积极自主学习的目的。
四、鉴定专家意见
五、鉴定专家签字和单位盖章
鉴定组组长（签字）
年月日
鉴定组成员（签字）
组织鉴定单位（盖章）
年月日
市教育科学规划办公室（盖章）
年月日