《我学会了——》作文指导课 习作要求：如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会 滑冰、会照相、会做饭，会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的 过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程 写具体，表达出自己的真情实感。 教材分析:这是一篇写事的习作，写自己一次学习本领的经过。要求将学习这项本领的经过 写具体，写出自己的真情实感。 教学重点:能说一次学习的经历，能清楚，具体地写一篇 “我学会了……”为题目的作文。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷0资配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中2体2资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技，高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、，术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
3、赏析一篇动作描写好的文章片段。 （1）小作者读。 （2）学生找出文中的动词。 （3） 师： 同学不仅是一个心灵手巧的孩子，而且是一个细心、词汇丰富的孩子。大家看， 他按照一定的顺序把炒鸡蛋的动作描写得多么准确到位，使用的动词各不相同。一连串的 动作描写就像放电影一样，向我们展现了一组完整的连贯的镜头，使得文章内容具体生动。 4、赏析语言、神态描写好的文章。 小作者一边读，教师一边带领学生体会。 5、赏析心理活动描写好的文章。 （小作者读到描写心理活动的句子时，让再读一遍全班学生加以体会。） 四、师生共同修改病文。 1、师：同学们，欣赏了三篇佳作之后，我想大家对如何把文章内容写具体一定有了深刻的 认识。 2、出示文章。 师：这是我们班 的文章，我们俩商量好了，要用这篇文章检验一下大家的写作本领如何。 小作者读文章，其他学生说说文章中存在的不足之处。 3、师：同学们很会发现问题。发现了不足就要弥补，我们现在挑选出文章的其中一段内容 进行修改。 （1）师现场采访魏昱东，帮助回忆当时的情景，记录下语句中的动词。 （2）请其他学生看着记录的动词帮 修改该段内容，明确加入了动作的描写，事情的经过
会写的更具体。 （3）继续帮 回忆，明确加入了心理活动的描写文章的内容也会具体。 4、小结：同学们，静下心来仔细地回忆生活，想想做事情时的每一个细节，真实地记录下 来，我们都能把文章写具体。 五、分层次布置任务。
师：赏析了佳作，修改了病文，大家的心中一定有不少的想法。 希望你们能够再接再 厉，另选一项学会的本领练写； 文章内容如果加以修改，一定也会成为佳作，修改好后你 们也可以根据自己的能力练写； 希望你们能够静下心来仔细地回忆学本领时的情景，老师 相信你们一定能把文章修改好。
3、指名交流。（①写自己 ②写学一样本领 ③由不会到学会的过程要写具体，表达出 自己的真实情感。） 4、师：听了刚才同学的介绍，老师知道你们的本领真多真大，太令老师羡慕了。其实从小 到大，我们学会的本领还很多很多，那如果让你数一数，肯定数不过来吧！那么多，怎么 办呢？所以我们这次作文只能选一样来写，那要选择哪一件呢？为什么？（指名回答） 2、生交流回答：比较有趣的、比较有意义、比较难忘的……
生活的本领。可这些本领你们是怎么学会的呢？今天这节课就把你学会本领的过程记下来，
好吗？
（出示幻灯：课题我学会了
）
俗话说：“话是说出来给人听，文章是写出来给人看。”希望你们把你们的各种本领和能力
展示给同学、老师看，好不好？
二.审题、指导选材
1、请同学们看这次的习作要求。（出示习作要求。）
2、请一个同学读，其他同学边听边思考：这次作文要求写谁？要求写什么内容呢？怎么写？
三、指导习作 （一）指导过程写清楚 1、同学们，你们知道吗？有一个小朋友也学会了一样本领，他学会了煮蛋花。可是却忘记 了先后顺序，谁来帮帮他？（出示幻灯 0
在括号里标上序号连成一段通顺的话： （ ）接着用筷子把蛋清和蛋黄搅拌均匀。 （ ）然后往锅里倒上水，打开燃气灶，等水开后把搅拌均匀的蛋清和蛋黄倒入锅中煮熟。
（ ）先拿出两个鸡蛋，把蛋打入碗中。 （ ）最后把煮好的蛋花舀入碗中，加入白糖。 （1）老师请一个同学来读这些句子。其他同学边听边思考：如何把它们连成一段通顺的话。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷0资配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中2体2资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技，高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、，术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷0资配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中2体2资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技，高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、，术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料学目标： 1、 师生共同参与，坚持针对性指导，使学生明确今后的努力方向。 2、通过听评赏析，提高学生写作的兴趣，培养学生修改作文的能力。 教学准备：实物投影仪、电脑课件 教学过程： 一、导入： 师：同学们，读了你们的文章，我知道了大家拥有的很多本领， 是一群热爱生活，兴趣广 泛的孩子 ,是一群生活自理能力很强的孩子.大家思路开阔，选材广泛，是群有个性的孩子。 二、明确讲评依据。 1、出示习作要求。 学生齐读最后一句话。 师：把学习本领的经过写具体是我们这次习作训练的重点，也是我们这节作文讲评课的依 据。 2、结合板书回顾把经过写具体的方法。 三、赏析文章。 1、介绍小老师。 师：这节讲评课我请来了三位小老师，让我们以热烈的掌声隆重地请出他们。这三位小老 师和我一起参与了我们班这次作文的批改，他们对所改的文章都有自己的看法，让我们来 听听他们是怎么说的吧。 2、三位小老师分别从动作、语言和神态、心理活动几方面点评推荐。 师：这三位小老师很有眼光，发现了不少优秀的文章，我们现在就来欣赏一下他们特别推 荐的几篇。