第4课

标志设计（课件）执教 蒋春旺
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先让学生们阅读欣赏教材P20—P22中的有关内容， 并考以下内容： 1，奥奥运会的标志是什么？它有什么含义？ 2，北京奥运会的标志有哪些含义？ 3，什么是标志？它大致可分为哪两大类？它的 表现形式是怎样的？ 4，你能弄清楚P21中各个标志的含义吗？ 5，标志的设计原则与方法是怎样的？
• 请你运用所学的知识，为桂冠中学即将承 办的“宁远县第18届中小学生运动会”设 计一个标志。 • 要求：便于识别记忆，定位准确，内涵深 刻。
4，你能说出下列标志的含义吗？
5，标志的设计原则和方法是怎样 的？ 标志的设计原则：简洁明了，便 于识别记忆；新颖独特，造型优 美；具有较长的时效性与较广的 适用范围。
四，参考借鉴：
• 阅读P23—P24中的学习活动 一，学习活动二，更好的掌 握和理解标志设计的步骤和 方法。
五，作业布置：
奥运五环的标志
奥运五环象征五大洲和全世界的运动员在奥 运会上欢聚一堂，充分体现了奥林匹克精神。
3，什么是标志？它大致可分为哪两
大类？它的表现形式大致是怎样的？
1）标志是一种具有象征意义和一定内涵的视觉 符号。 2）通常可以分为两大类： 一是安国家，城市，企业，商品，团体，活动， 机构等类型的标志；一是交通，安全，场馆，产 品使用，质量，操作等类型的公共标志。 3）标志的表现形式，既可以单独采用图形，文 字，数字，也可以采用图形，文字，数字的组合。