2、简述第一次世界大战的性质及后果。
3、你认为一战爆发的根源在哪里？
参考文献（含参考书、有关资料出处、相关课程网站网址等）
布莱克等：《二十世纪欧洲史》，人民出版社1984年版。
伯恩斯、拉夫尔著：《世界文明史》第4卷，商务印书馆1988年版。
保罗.肯尼迪等：《大国的兴衰》，世界知识出版社1990年版。
世界现代史课程教案
包头师范学院课程教案(首页)
课程
名称
世界现代史
课程类别
专业必修课
课程
代码
w0309006
课程所属专业
历史学
总学时
54
学分
3
讲授学时
54
实践学时
讨论学时
6
授课
专业
历史学
授课班级
13历史本科
任课
教师
赵喜儒
职称
教授
教学
目的
和
教学
要求
通过教学，要使学生掌握世界现代史的基本知识、基础理论和基本技能，了解世界现代历史的发展过程，掌握世界现代历史发展的基本线索，理解世界现代历史发展的规律。提高分析问题解决问题的能力和水平。
包头师范学院课程教案(章节备课)
授课题目（章节）
绪论
授课类型
讲授、讨论
授课时间
2学时
教学目的要求
了解世界现代史的分期和基本线索，了解世界现代史研究中的突出问题和主要参考书目。
教学要点及教学进程
一、世界现代史的分期和基本线索
二、世界现代史研究中的一些问题
三、世界现代史的特点和学习方法
四、主要参考书目
运用多媒体课件。
教学要点及教学进程
一、十月革命的原因
应介绍史学界关于十月革命必然性和偶然性的讨论，引导学生通过自己的学习、分析得出有说服力的结论。
包头师范学院课程教案(章节备课)
授课题目（章节）
第一章第一次世界大战
授课类型
讲授、讨论
授课时间
共4学时
教学目的要求
结合战前政治、经济、国际关系发展情况，理解第一次世界大战的根源，了解和掌握第一次世界大战的进程，理解和掌握大战的影响。
教学要点及教学进程
一、第一次世界大战的背景
基本要点是三国同盟和三国协约；战前巴尔干问题；萨拉热窝事件；战争根源。应重点分析第一次世界大战爆发的原因。介绍史学界关于第一次世界大战起源的观点，组织学生通过讨论得出结论。
斯图尔特.休斯著：《欧洲现代史（1914-1980年）》，商务印书馆1984年版。
霍布斯鲍姆著：《极端的年代（1914-1991）》，江苏人民出版社1999年版。
齐世荣、吴于廑主编《世界史现代史编》上卷，高教出版社1994年版。
齐世荣主编：《世界通史资料选辑》（现代部分）上册，商务印书馆，1983年版。
二、第一次世界大战的进程
分为欧洲阶段和世界阶段来讲述。注意主要战役的影响和其他一些关键因素对战争的影响。
三、第一次世界大战的结果和影响
应突出第一次世界大战对世界格局的影响。应注意从世界整体化进程的角度理解战争的爆发及其影响。此处应注意指导学生的课外学习，扩展学生的视野。
四、第一次世界大战的性质
应从以下两个方面讲清战争的非正义性。1、各交战国都有争霸野心；2、战争期间，列强签署了一系列秘密协定。
教学重点和难点
教学重点：世界现代史的分期和基本线索；世界现代史研究中的突出问题；主要参考书目。
教学难点：世界现代史分期标准问题。
教学方法与手段
讲授和讨论相结合，充分调动学生的求知欲及学习兴趣；注意对学生课外学习的指导。使用多媒体课件。
思考题（讨论题）及作业
1、你认为划分历史时期应采用什么标准？
2、你怎样看待社会主义在现代史上的地位？
李大禹等著：《斯大林模式研究》，中央编译出版社，1999年版。
钱乘旦等著：《日落斜阳：20世纪英国》，南京大学出版社，1999年。
威廉·夏伊勒著：《第三帝国的兴亡》（共4卷），世界知识出版社，1997年版。
李巨廉著：《战争与和平――时代主旋律的变化》，学林出版社，1999年版。
小约瑟夫·奈著：《理解国际冲突：理论与历史》，上海人民出版社，2002年版。
参考文献（含参考书、有关资料出处、相关课程网站网址等）
简明不列颠百科全书，中国大百科全书出版社，1985年版。
齐世荣：《世界通史资料选辑》现代部分，商务印书馆，1987年版。
21世纪教材：高校世界现代史配套教材，高教出版社，1999年版。
伯恩斯、拉夫尔著：《世界文明史》第4卷，商务印书馆1988年版。
教学
重点
教学
难点
帝国主义问题，资本主义国家发展情况；社会主义问题，苏联社会主义道路的探索；民族解放运动，亚非拉国家的独立与发展问题；国际关系的演变和特点，两次世界大战的根源；法西斯问题；等。
教材
和
参考书
吴于廑、齐世荣主编,《世界史·现代史编》上卷,高教出版社,1994年版
布莱克等：《二十世纪欧洲史》，人民出版社1984年版。
伯恩斯、拉夫尔著：《世界文明史》第4卷，商务印书馆1988年版。
斯塔夫利阿诺斯著：《全球通史》，上海社科出版社，1992年版。
21世纪教材《高校世界历史配套教材》近代史卷，高教出版社。1999年版。
齐世荣主编：《世界通史资料选辑》（现代部分）上册，商务印书馆，1983年版。
陆南泉等主编：《苏联兴亡史论》，人民出版，2002年版。
徐天新等：《世界通史.现代卷》，人民出版社，1996年版。
斯塔夫里阿诺斯著：《全球通史：1500年以后的世界》，上海社会科学院出版社1992年版。
包头师范学院课程教案(章节备课)
授课题目（章节）
Байду номын сангаас第二章俄国十月社会主义革命和欧洲革命风暴
授课类型
讲授、讨论
授课时间
6学时
教学目的要求
探讨十月革命发生的必然性和偶然性问题，分析苏维埃政权创建过程中的政策、人物，尤其是列宁和战时共产主义政策。了解战后初期资本主义国家革命运动的大致情况，掌握德国十一月革命的性质等。
塞缪尔·亨廷顿著：《文明的冲突与世界秩序的重建》，新华出版社，2002年版。
埃里克·霍布斯鲍姆著：《民族与民族主义》，上海人民出版社，2000年版。
金重远主编：《20世纪的世界》，复旦大学出版社，2000年版。
简明不列颠百科全书，中国大百科全书出版社，1985年版
亨廷顿等编：《现代化：理论与历史经验的再探讨》，上海译文出版社，1997年版。
教学重点和难点
教学重点：1871-1914年国际关系；战争的根源；战争进程和1916年主要战役；战争结果及影响。
教学难点：战争的根源；影响战争的主要因素。
教学方法与手段
讲授和讨论相结合，充分调动学生的求知欲及学习兴趣；指导学生课外阅读和讨论。使用多媒体课件。
思考题（讨论题）及作业
1、简述一战前的巴尔干问题。