管中加入几滴淀粉溶液， 管中加入几滴淀粉溶液，另一支试管中加入四 氯化碳，观察并记录实验现象。 氯化碳，观察并记录实验现象。
实验现象： 实验现象： 加入H 溶液后，溶液由无色变为深黄 加入 2O2溶液后，溶液由无色变为深黄 加入淀粉溶液后，溶液又变为深蓝色 淀粉溶液后 深蓝色。 色；加入淀粉溶液后，溶液又变为深蓝色。 加入四氯化碳后，液体分层，下层呈紫红色。 加入四氯化碳后，液体分层，下层呈紫红色。 离子方程式： 离子方程式： 2I- + H2O2 + 2H+=== I2+ 2H2O
从植物中提取物质的一般方法
气体
确定元素 存在形式
水或酸溶解 灼烧
分离 检验 提取
灰分
水或酸溶解
溶液
分离、检验、 分离、检验、提取
P93习题 习题4
海水提Mg 海水提
能源开 发：海 水潮汐 能、波 浪能发 电…
海水晒盐 Na的提取 的提取
海水淡化
海水综合利用联合工业体系一例
知识拓展 ：海洋生物资源
蒸馏
——利用于分离和提纯沸点不同液态混合物 利用于分离和提纯沸点不同液态混合物
温度计水 银球处于 支管口处
水，下 入上出
溶液体积 不超过烧 瓶体积1/3 瓶体积
投放沸石 或瓷片
蒸馏用于分离哪些混合物？ 蒸馏用于分离哪些混合物？
与能源技术相结合,能解决成本问题: 与能源技术相结合,能解决成本问题:
溴（Br） Br） 锶（Sr） Sr） 硼 （ B） 锂（Li） Li） 铷（Rb） Rb） 碘 （ I）
钡（Ba） Ba） 钼（Mo） Mo） 铀 （U ） 镍（Ni） Ni） 钴（Co） Co） 金（Au） Au）
0.03 0.01 0.003 0.002 0.0005 0.000004
海水资源的分布特点： 海水资源的分布特点：
第一节
开发利用金属矿物和海水资源
第二课时
海水资源的开发利用
资料卡片
地球总面积5.1亿平方公里 地球总面积 亿平方公里 海洋总面积3.6亿平方公里 海洋总面积 亿平方公里 占地球表面积的71% 占地球表面积的 相当于38个中国的面积 相当于 个中国的面积 若将海洋中的盐全提取出来， 若将海洋中的盐全提取出来， 铺在地球的陆地上，可使陆 铺在地球的陆地上， 地平均升高150m。 地平均升高 。
知识拓展： 知识拓展：海底矿产资源
大陆架的浅海海底： 大陆架的浅海海底： 石油、天然气、 石油、天然气、煤、硫、磷等 近岸带的滨海砂矿： 近岸带的滨海砂矿： 砂、贝壳等建筑材料和金属矿产 多数海盆中： 多数海盆中： 深海锰结核
从海底采到锰结核
锰结核
石油、天然气、 石油、天然气、 煤、硫、磷
砂、贝壳、 贝壳、 金属矿产
刷子刷净（不要用水冲洗），用剪刀剪碎后， 刷子刷净（不要用水冲洗），用剪刀剪碎后，用 ），用剪刀剪碎后 酒精润湿，放入坩埚中。点燃酒精灯， 酒精润湿，放入坩埚中。点燃酒精灯，灼烧海带 至完全变成灰烬，停止加热，冷却。 至完全变成灰烬，停止加热，冷却。
2 将海带灰转移到小烧杯中，再向烧杯 将海带灰转移到小烧杯中， 中加入10ml蒸馏水，搅拌，煮沸 － 蒸馏水， 中加入 蒸馏水 搅拌，煮沸2－ 3min，过滤。 ，过滤。 3 向滤液中滴入几滴硫酸，再加入约 向滤液中滴入几滴硫酸，再加入约1ml H2O2溶液，观察现象。 溶液，观察现象。 4 将上述溶液分别加入到两支试管中，一支试 将上述溶液分别加入到两支试管中，
资 料
用化学方法分离、 用化学方法分离、 －离子及其它可溶 浸泡海带， 用水浸泡海带，I检验植物样品中某 些元素时，通常将待检验的植物样品高温 些元素时，通常将待检验的植物样品高温 性有机质如褐藻糖胶等进入浸出液中。 性有机质如褐藻糖胶等进入浸出液中。 灼烧，使其中的有机物分解。其中的碳、 灼烧，使其中的有机物分解。其中的碳、 若用海带重量13 15倍的水量浸泡海带 13－ 倍的水量浸泡海带， 若用海带重量13－15倍的水量浸泡海带， 氧等转化为二氧化碳和水， 氢、氧等转化为二氧化碳和水，呈气态逸 可使浸出液中I 离子含量达到0.5 0.5～ 可使浸出液中I－离子含量达到0.5～ 散，待测的金属或非金属元素以氧化物或 0.55克 的形式残留下来 加水或酸溶解灰分 0.55克/升。但海带浸出液中褐藻糖胶 无机盐的形式残留下来 无机盐的形式残留下来,加水或酸溶解灰分 的存在妨碍碘的提取，要预先除去。 的存在妨碍碘的提取，要预先除去。 中的氧化物或无机盐。 中的氧化物或无机盐。
1、海水资源的广阔性 海水资源的广阔性 2、海水资源的多样性 海水资源的多样性 3、海水资源的分散性 海水资源的分散性
总之， 总之，海洋是一个远未完全开发的 巨大化学资源宝库！！！ 巨大化学资源宝库！！！
海水：名副其实的 海水： 巨大液体资源宝库! 巨大液体资源宝库!
活
海 水 中 资 源 的 分 类
太阳能蒸发海水示意图
与化工生产相结合，提高经济效益： 与化工生产相结合，提高经济效益：
其他淡化技术： 其他淡化技术：
1、电渗析法 、
+
-
2、离子交换法 阳离子交换树脂:HR+Na 阳离子交换树脂:HR+Na+离子交换树脂:ROH+Cl-=RCl+OHH++OH-=H2O
二、化学资源的开发利用： 化学资源的开发利用：
从海水中提取物质 海水中提取物质 化学资源的开发 从矿物中提取物质 矿物中提取物质 从生物体中提取物质 生物体中提取物质
海水中主要元素含量
元素 Na Mg Ca k
元素符 （mg/L） 号 10770 Cl 1290 S 400 Br 380 I
浓度
动一： 活 动一： 海水里有什么
13亿亿吨 水： 亿亿吨 海底石油:1350亿吨 海底石油 亿吨 天然气： 天然气： 140万亿立方米 万亿立方米 锶等矿物： 亿亿吨 液体矿山） 亿亿吨（ 镁、钾、铀、锶等矿物：5亿亿吨（液体矿山） 鱼虾贝藻： 亿吨 亿吨/年 现在捕捞量9000万吨 年 万吨/年 鱼虾贝藻：6亿吨 年，现在捕捞量 万吨 锰结核： 万亿吨 锰结核： 3万亿吨 波浪能： 700亿千瓦 波浪能： 亿千瓦 潮汐能： 潮汐能： 27亿千瓦 亿千瓦 重水： 重水： 200万吨 万吨
盐
氯水
溴/H2O
四氯化碳 分液
溴/CCl4
蒸馏
溴
工业制备
母 氯气 液 低 浓 度 溴 水
SO2/水 含 HBr 吸收 氯气 工 蒸馏 业
空气 吹出 溴
溶 液
溴
(2)从海水中提取溴的主要工艺流程： ①用蒸馏法将海水浓缩。用硫酸将浓缩的海水酸化。 ②向酸化的海水中通入适量的氯气，使溴离子转化 为溴单质：2NaBr+Cl2=Br2+2NaCl ③向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸汽，将溴 单质吹入盛有二氧化硫溶液的吸收塔内以达到富集的 目的： Br2 + SO2 + 2H2O = 2HBr + H2SO4 ④向吸收塔内的溶液中通入适量的氯气： 2HBr+Cl2=2HCl+Br2 ⑤用四氯化碳（或苯）萃取吸收塔内的溶液中的溴 单质。
浓度
（mg/L）
19350 885 67 0.06
海带
碘酒
人工降雨 碘甘油 淀粉碘化钾试纸
海带中碘的存在形式: 海带中碘的存在形式:有机碘化物 干海带中含碘量： 干海带中含碘量： 0.3%--0.5%， --0.5% 0.3%--0.5%，有的高达 1%， 1%，约比海水中的碘 浓度提高了10万倍！ 10万倍 浓度提高了10万倍！
146个参展国从各 个参展国从各 自不同的角度对 这一主题作出了 阐释： 阐释：大海覆盖 了地球表面70% 了地球表面 以上的面积， 以上的面积，因 此地球应该叫做 水球才恰当。
1998年里斯本世博会 建欧洲第二大桥贯通南北
中国馆分为海洋 开发和利用、 开发和利用、海 上丝绸之路、 上丝绸之路、火 箭模拟发射卫星 表演和环幕电影 馆等4大部分 大部分。 馆等4大部分。主 要以海上丝绸之 路为主线， 路为主线，介绍 了伟大的航海家 郑和率领船队7次 郑和率领船队 次 远涉重洋的历史。 远涉重洋的历史。
元素
浓 度 ／ mg. mg.L-1 19350 10770 1290 885 400 380
元素
浓度／ 浓度／ mg.L-1 67 8 4.6 0.17 0.12 0.06
元素
浓度／ 浓度／mg.L1
氯（Cl） Cl） 钠（Na） Na） 镁（Mg） Mg） 硫 （S ） 钙（Ca） Ca） 钾 （K ）
未来能源从世博起步
新能源终会成为替代能源
动四： 活 动四： 你的收获
化学的价值 自然资源 可获得有用的物质 化学变化 通过本节学习， 通过本节学习，
你认为合理开发海水资源有哪些重要性 可获得能量
综合利用自然资源
人
人与自然
环境保护
自然
海水是一座巨大的液体资源宝库， 海水是一座巨大的液体资源宝库， 合理环保的开发利用海水资源是 实现人类可持续发展的重要方向。 实现人类可持续发展的重要方向。
实验流程图示例
示例： 示例：粗盐的提纯 溶解 过滤
滤液 泥沙
蒸发 较纯的
氯化钠
粗盐
悬浊液
从海带中提取碘的实验方案
干海带 灼烧 溶解 灰 烬 浊 液 过滤
滤 液 酸化 氧化 CCl4萃取 分液 混合液
滤 渣
上 层 碘单质 蒸馏 下 层
淀粉溶液
从海带中提取碘的实验步骤
1 取3g 左右的干海带，把干海带表面的附着物用 左右的干海带，
思考与交流
作业一
1、实验室如何将Br-转变为 2 、实验室如何将 转变为Br 2、工业上“海水提溴”要解决什么问题 、工业上“海水提溴”