管理就是决策
泰勒
法约尔
西蒙
马克斯·韦伯 德鲁克
罗宾斯
管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界 定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者 的结合就是管理。
对管理定义的归纳
Management 厚德敬业 笃学蕴能
强调作业过程：管理是计划、组织、领导、控制的 过程； 强调管理的核心任务：管理就是决策； 强调对人的管理：管理就是通过其他人把事办好； 强调管理者个人作用：管理就是领导； 强调管理的本质：管理就是协调。.
三组 张婧怡 田雨 谭龙琦 张明佳 王文坤
四组 杨晓钰 张天姣 冯亚慧 韩杨 周兆燕
五组
贾同 李兆龙 李晓倩 王伊琳 牛雪
六组 李繁荣 战永贺 刘熙越 王梦德 王元鑫
杜豪 李光旭 张天宇 李淑敏
高琳 徐峰
考核
执行 管理者
决策
沟通
计 组 领控 划 织 导制
实现
组织目标
管理
管理与管理者 管理的昨天与今天
精品资源共享课
管理学基础
引言
引言
为什么学 学什么 怎么学
引言 我们需要管理学
在现代社会中，管理作为有助于实现目标的一种有效手 段，可以说无时不在无处不在。不管人们从事何种职业，人 人都在参与管理：
或管理国家，或管理企业，或管理家庭，或管理业务，或管理子 女…
国家的兴衰、企业的成败、家庭的贫富，都与管理是否得当有关。
？
Management 厚德敬业 笃学蕴能
有一次，天鹅、狗鱼和虾，一起想拉动一辆装东西的货车，三个家伙套上车索，拚命用力拉， 可车子还是拉不动。
车上装的东西不算重，只是天鹅拼命向云里冲，虾尽是向后倒拖，狗鱼直向水里拉动。
第一章 什么是管理
Management 厚德敬业 笃学蕴能
第一节 管理与管理者
第一章 什么是管理
Management 厚德敬业 笃学蕴能
第一节 管理与管理者
一 管理的定义和有效性 二 谁是管理者 三 管理者做什么
第一章 什么是管理
Management 厚德敬业 笃学蕴能
改裤子
第一节 管理与管理者
管理情景
有一个男孩第一次弄到一条裤子，穿上一试，裤子长了 一些。
他请奶奶帮忙把裤子剪短一点，可奶奶说，眼下的家务 事太多，让他去找妈妈。
抢答
第一章 什么是管理 学习目标
Management 厚德敬业 笃学蕴能
知识目标
1.了解什么是管理，管理的本质所在 2.理解管理定义的多样性 3.熟悉管理者的类型，理解管理者技能 4.理解管理者的角色与任务 5.掌握系统理论、权变理论
能力目标
1.学会系统思考 2.懂得权变
第一章 什么是管理
Management 厚德敬业 笃学蕴能
➢ 任何集体活动都需要管理。 ➢ 在没有管理活动协调时，集体中每个成员的行动
方向并不一定相同，以致于可能相互抵触。
➢பைடு நூலகம்即使目标一致，由于没有整体的配合，也达不到 整体的目标。
资料来源/bg/default.asp
第一章 什么是管理
第一节 管理与管理者
Management 厚德敬业 笃学蕴能
第一节 管理与管理者
管理情景
如何当厂长？
第一章 什么是管理
Management 厚德敬业 笃学蕴能
第一节 管理与管理者
管理情景
企业的成败在于科学的管理，在于正确的 战略。
美国邓恩和布兹特里斯信用分析公司调研 结果表明，有90%破产企业是由于管理不善 所致。
我国国有企业80%以上的亏损企业是由于管 理不善所致。
引言
执行 管理者
决策
沟通
计 组 领控 划 织 导制
实现
组织目标
管理
管理是一种实践，其本质不在于知而在于行；其
验证不管在理于没逻有辑对，错而,只在有于面成对果事；实其解唯决一问权题威就是成
就。
——陈春花
——彼得·德鲁克
怎么学
在实践中学，在学中实践！
实践、实践、再实践!学习、学习、再学习！
引言
平时考核：任务完成质量、课堂发言、出缺勤、课后作业等； 期末考核：选择判断题、问答分析题、案例分析题、计算题等。 3．考核方式：教师考核、团队考核、自我考核相结合
第一讲 什么是管理
电商1903管理学基础分组
成员 组别
组长
组员
一组 李振明 赵婧宇 唐嘉宜 王艳茹 于涵
二组 王恩惠 柳咪咪 李红娟 张福琳 曹灿灿
第一章 什么是管理
第一节 管理与管理者
Management 厚德敬业 笃学蕴能
管理是什么
管理就是一门怎样建立目标,然后用最好的方法 经过他人的努力来达到的艺术。
管理就是协调活动。
泰勒
法约尔
西蒙
马克斯·韦伯 德鲁克
罗宾斯
管理就是通过别人来使 事情做成的一种职能。
管理是一个协调工作活动的过程，以便 能够有效率和有效果地同别人一起或通 过别人实现组织的目标。
管理是什么
管理就是计划、组织、指挥、协 调和控制。
为什么学——无处不在无时不在
（不是管理者就是被管理者）
学什么——决策沟通 计划 组织 领导 控制 怎么学——hands on
引言 管理学怎么学
Management 厚德敬业 笃学蕴能
考核
1．考核体系：实施以能力为核心的、开放式的全程考核体系 （1）理解概念、注重能力； （2）多元性与开放性答案； （3）实行全程化考核。 2．考核比例：平时（30%）+期末（70%）
一.管理的定义和有效性 1.管理的定义
学者 泰勒 法约尔 西蒙 罗宾斯
德鲁克
孔茨 韦伯
定义
管理就是一门怎样建立目标,然后用最好的方法经过他人的努力来达到的艺术。 管理就是计划、组织、指挥、协调和控制。 管理就是决策 管理是一个协调工作活动的过程，以便能够有效率和有效果地同别人一起或通过别 人实现组织的目标。 管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企 业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。 管理就是通过别人来使事情做成的一种职能。 管理就是协调活动。
而妈妈回答他，今天她已经同别人约好去玩桥牌。 男孩又去找姐姐，但是姐姐有约会，时间就要到了。 这个男孩非常失望，担心明天穿不上这条裤子，他就带
着这种心情入睡了。
第一章 什么是管理
Management 厚德敬业 笃学蕴能
第一节 管理与管理者
奶奶忙完家务事，想起了孙子的裤子，就去把裤子剪短了一点； 姐姐回来后心疼弟弟，又把裤子剪短了一点； 妈妈回来后同样把裤子剪短了一点。 可以想象，第二天早上小男孩发现……