专题一 中国传统文化主流思想的演变 二 汉代儒学
*
一 、 焚 书 坑 儒 的 批 判
*
秦始皇像
课堂探究1
1、和战国时期相比，秦的文化氛 围发生了怎样的变化？为什么会有 这样的变化？
（1）变化：战国时期:百家争鸣，生 动活跃；秦朝时期：文化专制，死气 沉沉。
（2）原因：
战国时期尚未形成统一的中央集权制 度，各国纷争的局面造成了宽松的学 术氛围。
*
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
秦“焚书坑儒” 汉“罢黜百家”
原因
秦刚统一；统 治受儒士攻击
不
同 点
对儒学 态度
排斥、打击
汉国力强盛； 董仲舒发展儒学，适应 统治者需要
尊崇
作用
儒学发展进入 低潮
确立儒学正统地位
相
目的
巩固专制主义中央集权制度，以思想统一 巩固政治统一。制思想，不利于学 术思想的自由发* 展
材料二：据《后汉书》，汉明帝曾亲自去太学，就儒 学经典的内容和诸博士相互讨论，前来围观听讲的人 不可胜数。
上述材料反映了什么问题？
反映了儒学地位的提升，统治者对儒学教育的重视。 （统治者注重儒学教育的文化趋势 ）
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
*
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
4、影响：
1）对教育：
4、影响：
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
*
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
（1）积极影响：
① 儒学全面影响了中国的社会政治和文化生活； ② 有益于中国专制主义政治体制的稳固； ③ 促成比较广泛、持久的读书风尚； ④ 一定意义上体现了公平公正的原则； ⑤ 使整个知识阶层成为官僚队伍的后备力量。
*
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
7、影响：
1）适应了汉武帝加强中央集权的需要，为其提供理 论依据；
2）结束了各学派思想平等竞争的局面（百家争鸣局 面彻底结束），扼制了学术思想的自由发展；
3）确立了儒家思想的统治地位； 4）加强了对思想、文化、教育的重视，推动了民族 历史文化的进步；
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
史上第一次出现的国家培养政治
管理人才的官立学校。
太学的建立是汉王朝对文化教育 的重视的表现之一；是儒学教育 官方化和制度化的标志。
3、汉武帝时代，令天下郡国皆立 学校，初步建立了地方教育系统。
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
*
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
材料一：汉武帝时期太学规模十分有限只有几位经学博 士和50名博士弟子，自汉昭帝时代起，太学规模不断扩 大，到东汉中期太学生已有30000多人。
（2）用人政策：汉武帝起用“贤良文学”的儒生，担任 官
职，以备咨询治国方略； （3）个人发挥：董仲舒对儒家思想进行发挥（把道家、
阴阳家、法家的一些思想糅合），使其 更适应专制主义中央集权的需要。
*
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
3、董仲舒的主要观点：
（1）提出”君权神授”和“天人感应”（加强君权的需 要） （2）提出“大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”
（中央集权的需要）
（3）发挥“仁政”，主张限田、薄敛、省役、轻徭薄赋 （缓和阶级矛盾的需要）
（4）提出“三纲五常”，提倡孝道 （稳定社会秩序的需要）
总结：从理论上解决了汉武帝国家“大一统”的需要，
有利于巩固统治。（以思想的大一统巩固政治的大一
统）
*
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
*
儒学兴起的表现
（一）罢黜百家，独尊儒术
——儒家思想成为封建社会的统治思 想 （二）太学的出现
——儒学教育官方化和制度 化 （三）科举制的文化影响
——儒家思想统治地位进一步强化
*
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
二、“罢黜百家，独尊儒术”
1、提出者： 西汉 董仲舒
2、背景：
（1）现实需要：汉武帝时期，面临着许多问题，需要加 强中央集权，维护国家统一；
四、科举制的文化影响（儒学与科举制的 关系）
1、选官制度的变化： 世官制——察举制——九品中正制——科举制
2、科举制确立隋：朝 完善：唐朝 发展：北宋 强化：明清（八
*
股取士）
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
3以、考特试点成：绩作为选官依据； 考试内容；主要是儒学经典；
是儒学教育官方化和制度化的标志；
带动民间积极向学的风气，有利于文 2）对社会风气：化的传播；
打破贵族官僚对官位的垄断，扩大统 3）对统治基础： 治基础；
进一步推动了儒学的传播与发展； 4）对儒学：
东汉太学生的议政活动，迫使黑暗政治 势力有所收敛* ；
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
课堂探究4：
如何评价秦王朝的“焚书坑儒”的举措？
（1）积极作用： “焚书坑儒”有当时特定的历史背景；思想的统一， 有利于巩固刚刚建立的政权，维护国家统一。
（2）消极影响（占主导地位）： “焚书坑儒”成为两千年来文化专制政策的开端；是
对先秦思想文化成就的粗暴否定，是中国文化史上的 一场浩劫。（“灭学之祸”）（钳制了思想、摧残了 文化）使儒学的发展走向低潮。
4、董仲舒的核心观点： 宣扬“天人感应”、“君权神 授”
5、特点：
以儒家思想为主，外儒内法，兼有道家、阴阳家等思 想。（继承和改造了先秦儒学）
6、董仲舒的儒学思想与春秋战国时期孔孟儒家思 想的主要区别是什么？
董仲舒的儒学思想宣扬皇帝是“代天治民”，神化 封建统治，是带有神学倾向的儒学。
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
秦专制主义中央集权政治创立，出于 政治统一*的需要，思想也走向专制。
焚书坑儒
探究2 为什么儒学在秦朝时 受到严厉打击？
儒生以古非今，抨击时政，不 利于秦的统治。
李斯
探究3 为什么秦王朝不焚禁 医药、卜筮、种树之书？
秦王朝焚书的目的是为了遏制 知识分子的思想，而医学、卜 筮、种树之书是实用之学，对 社会国* 家直接有益。
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
思考：
从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转 变体现了什么？
① 中央集权的强化 ② 思想控制的加强 ③ 大一统局面的形成
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
*
人民版高中历史必修三专一-汉代儒学
1、汉武帝创立太学
三、太学的出现
2、【历史地位】：太学是中国历