幼儿情绪和情感的发展
1、情绪与情感的关系
联系：一方面情绪要受情感的制约和调节，另一方面情
感是在情绪的基础上形成的，同时又通过情绪表现出来。

情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容。

区别：（1）从发生的过程看，情绪发生较早；
（2）情绪有情境性和暂时性特点，情感有稳定性和深刻
性的特点；
（3）情绪具有明显的外部表现，情感更多的是内心的体验。

2、情绪和情感的作用:
⑴动机作用；
⑵对认知发展的作用；
⑶是人际交往的重要手段；
⑷对儿童个性形成的作用。

3、人类表情的种类:
⑴面部表情；
⑵体势表情；
⑶言语表情。

4、婴儿啼哭的模式:
⑴饥饿的啼哭；
⑵发怒的啼哭；
⑶疼痛的啼哭；
⑷恐惧和惊吓的啼哭；
⑸不称心的啼哭；
⑹吸引别人注意的啼哭。

5、如何正确对待婴儿的哭:
善于观察，分辨啼哭原因，根据不同情况，给予适当处理。

6、笑的发展：
⑴第三周的新生儿开始出现清醒时间的诱发笑；
⑵两三个月婴儿开始出现“社会性微笑”;
⑶4个月左右婴儿出现有分辨的微笑。

7、恐惧的发展：
⑴最初的恐惧由巨大的响声或身体失重状态引起；
⑵4个月左右出现与知觉发展相联系的恐惧；
⑶六七个月的婴儿开始怕生；
⑷2岁左右的婴儿开始出现与想象相联系的恐惧情绪。

8、焦虑:
⑴陌生人焦虑：六七个月开始，8-10个月最为严重，一周岁后逐渐减弱。

作用：具有重要的社会适应价值。

⑵分离焦虑：六七个月开始，通常经历反抗、失望、超脱三阶段。

原因与孩子的不安全感有关，具有特殊的适应意义。

9、幼儿情绪和情感发展的趋势和特点:
⑴情绪和情感的社会化；
⑵情绪和情感的丰富和深刻化；
⑶情绪和情感的自我调节化。