我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出（ ）；忽而笑颊粲然，表现出（ ）；忽而侧身垂睫，表现出（ ）；忽而张目嗔视，表现出（ ）；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着（ ）；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！
2、这种美面来表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的？
4、说一说文中哪些地方分别从动作、服饰、神态、心灵方面表现她们姐妹的舞蹈美的？
5、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？
【检测反馈】
1、根据上下文的意思填空，体会卡拉玛姐妹优美的舞姿：
颦蹙：
粲然：
叱咤风云：
尽态极妍：
惊鸿：
嗔视：
【导学释疑】
初读课文 整体感知
1、作者写此文送给谁？
2、作者为什么要写此文送给他们？
3、文章开头问道：“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文有什么作用？
4、文章从第十一段才正式叙写观舞经过，前面铺叙的文字有什么作用？
【巩固提升】
1、冰心的描绘，确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那他们的美是一种怎样的美呢？能否从文中找出两个字概括？
定边五中七年级语文科导学案（总第53课时）
主备人范玉玲马彩玲备课组审核窦玲领导审核授课人班级学生姓名组号
课题：《观舞记》
备注
备注
一、学习目标
1、理解、积累“粲然、嗔视、叱咤风云、尽态极妍”等词语。
2、了解印度舞蹈艺术，丰富文化素养。
二、教材分析
《观舞记》是一篇精美的散文，著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而作。文章以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索，通过生动细腻的描绘把异国的文化风情形象的展现在我们面前。
2、结合文意解释词语。
①抑扬顿挫：
②不绝于耳：
③新莺出谷：
【拓展延伸】
仿照《观舞记》开头的句子，再写一个句子：
假如我是个诗人，我就要写出一首诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
四、教（学）后反思
三、教学过程（第一课时）
【温故知新】
1、冰心，原名，福建长乐人，现代著名、。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“”。主要作品有散文集《》《》，诗集《》《》等。
2、掌握如下字词：
（1）、给下面加点字注音：
斗薮（）粲然（）尽态极妍（）花鬘（）嗔视（）
浑身解（）数褶裙（）雏（）凤叱咤（）风云颦蹙（）
（2）、解词：