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[区辨] 有“像”、“仿佛”、“似的”的句 子不一定都是比喻句
• 对两种事物作具体比较的。
例：小玲长得像她妈妈。
• 单纯的想象。
例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回 到了苦难的过去。
• 表示猜测的句子。
例：我觉得这人好像面熟。
• 表示举例。
例：这样的事情很多，像……
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拟人：借助丰富的想象，把物当作 人来写的方法，也就是赋予人的思 想、动作、语言。运用拟人的方法 可以使人觉得生动、形象、亲切。 如：1、小鸟在树上唱歌。
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夸张：运用丰富的想象，把所要描 写的事物故意夸大或缩小的写法叫 夸张。 A、缩小夸张 比如：王若飞被关在巴掌大的牢房 里。 B、夸大夸张 比如：茉莉花开，香飘万里。
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排比：把结构相同或相似、语气一致、 意思密切相关的三个或三个以上的词组、 短语或句子排列在一起，借以增强语气， 说明道理，加深感情。
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一、下列句子运用什么修辞手法
1、远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发
光。（比喻 ）
2、水渐渐窜上来，放肆的舔着有千斤重，怎么也送不
到嘴边.。（夸张 ）
4、你说这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘
怀？（ 反问 ）
5、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也
出问题，引起注意，启发思考，然后再回答。
而反问主要是加强语气，用确定的语气表明
作者自己的思想。
如：你不遵守纪律，难道不该挨批评
吗？（反问句）这句话其实就直接告诉我们：
你不遵守纪律，就该挨批评。
再看一句：是谁创造了人类世界？是
我们的劳动群众。（设问句）先提出问题，
启发思考，然后回答
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下列句子运用什么修辞手法 1、水龙头伤心地流着眼泪。（ 拟人 ） 2、鹅毛般的雪花纷纷扬扬飘落下来。（ 比喻 ）
在表白着自己的心。（设问 ）
6、时间就是生命，时间就是财富，时间就是力量。
排比
（
）
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比喻：俗话叫“打比方”。是 用具体的、浅显的、熟悉的、 形象鲜明的事物去说明或描写 抽象的、深奥的事物。也就是 说，把一种事物比作另一种事 物。比喻表达的效果将内容写 得形象生动。
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比喻的种类
A.有比喻词
如：太阳像个红球，慢慢地升起来。
十一、判断题练习：判断下面的句子是否正确，在正确的句子 后面打“√”错的打 “×”
1、游泳队员打破了一次又一次世界纪录。（ ） 2、《将相和》、《草船借箭》、《猴王出世》和《景阳冈》都是按照事情发展顺序 写的。（ ） 3、《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中写的。（ ）
修辞手法 4、屈原、项羽、大禹、张飞都是《史记》中描写的人物。（ ）
3、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 排比
（
）
夸张
4、它声音太小太小，就像蚊子哼哼似的。（
）
5、鲸的身子那么大，它们吃什么呢设？问须鲸主要吃小虾和小鱼，
齿鲸主要吃大鱼和海兽。（
）
6、泉眼比里喻，不断冒出的水泡，像珍珠一样，在阳光下闪闪发
光。（
）
7、山上的树木、瀑布、良田又苏醒了，人们重新过上了拟幸人福
句：
比喻 句：
2、考场上很静。 夸张
句：
3、中国人民的勤劳，勇敢，善良。 16
排比
5、《完璧归赵》、《渑池会》、《负荆请罪》三个故事既相对独立又紧密联系。 （） 6、《半截蜡烛》是剧本，主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。（ ） 7、相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。（ ） 8、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。（ ） 9、四大名著分别是《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《史记》。（ ） 10、 《西游记》是一篇古代白话文小说。（ ） 11、 《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》第一回。（ ） 12、“你们谁见过这么脏的作业本？”是反问句。（ ） 13 、“大漠沙如雪，燕山月似钩。”是比喻句。（ ） 14 、“太阳所在的地方，黄中透出红来，像凝固了的血块。”用了拟人的手法。 （） 15 、“雨像落叶一样轻，像针尖一样细。”是比喻句。（ ）
常用的比喻词有：像、好像、若、如、如同像、犹如、 宛如、好似、仿佛、似的、如……一般等。
强调：两种事物必须是不同的事物，不能是同一种事
物
(如：小明长得像他爸爸)
B、比喻句不出现比喻词
如：老师是辛勤的园丁。
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温馨提示
要判断一个句子是否是 比喻句，就要看是否把一种事 物比作另一种事物。要注意的 是，这是不同的两种事物，它 们之间有相似之处。
的生
反问
活。
设问 （
）
8、晚也得去，怎么可以逃
学？
（
）
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仿写：（课内选做2-3题） 1、一棵小榕树就像一把撑开了的绿绒大伞。 仿 写：
2、可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受这园中这 一片宁静。 仿 写：
3、这不是伟大的奇观么？ 仿 写：
4、他的心眼比针尖还小。
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按要求转换句子： 1、树叶在风中飘来飘去。 拟人
如：人的聪明才智是天生的吗？ 不是，是从实践中得来的。
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反问：反问将明确的意思用问 句的形式表达出来，即只问不 答，问中有答。也就是说：用 肯定的形式来表示否定，用否 定的形式来表示肯定。
如：不劳动，连棵花也养不 活，这难道不是真理吗？
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区别设问与反问
设问不表示肯定什么或否定什么，而反问明
确地表示肯定或否定的内容；设问主要是提
如：梅花是最有品格，最有灵 魂，最有骨气的花。
这样三个结构相同的三个句子 排列在一起，就加强了语言的气势，增 强了语言的感染力，就更突出了梅花的 秉性。
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设问：为了引起读者的注意或思 考，先自行提出问题，再自己进 行回答。即明知故问，自问自答。
设问这种修辞手法，可以引 起读者的注意和思考，强调了实 践的重要性。
2、蟋蟀在平台上弹琴。 3、高粱涨红了脸，稻子笑弯 了腰。
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辨别比喻和拟人
比较两个句子，说说它们分别用了什么修辞方 法。 A、星星一闪一闪的，像孩子们的眼睛。（比喻 ） B、星星眨着眼睛。（ 拟人 ）
区别： 比喻的重点在“打比方”，它突出的是两个事物 的相似点。 拟人的重点在“当作”，它直接把物当人来描述。 注意：拟人句中不能有“人”出现，否则就变成 了比喻句。