法制安全教育讲座（精彩4篇）法制教育讲座演讲稿篇一亲爱的老师们同学们：大家早上好！2023年12月4日是第__个全国法制宣传日。

今天我讲话的题目是《自觉遵纪守法做合格的公民》遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。

一个国家即使经济实力再强，假如没有健全的法制，没有遵纪守法的国民，仍不能算是一个真正文明、强大的国家，学生作为知识水平和文化修养较高的一个社会群体，更应该自觉地遵纪守法，做一个有益于社会、有益于人民的人。

各种违纪违法越轨行为已构成影响学生成长和成才的巨大障碍。

尽管其人数较少，但其影响较大，后果严重，应当引起我们的高度重视和警觉。

学生违纪违法的原因多种多样，主要有以下几种：1、低级庸俗的幸福观。

一些格调底下的文化艺术作品、影视作品一再向青少年灌输西方的剥削思想和生活方式，导致一部分学生迷失人生航向、模糊生活目标，把感观上的快乐当作人生目的，盲目追求感观刺激，主张及时行乐、尽情享受而把社会的重托、师长的厚望弃之一切。

2、哥们儿义气的友谊观。

他们为了私利和交情，完全分不清是非、美丑和善恶。

一些违纪的学生，即了解学校规章制度又懂得违法的后果和严重性，但当哥们儿发生“不幸”时，却立马解囊相助。

当自己的“知己”相邀干些越轨的事件时，也不假思索、不顾后果地打群架、协同作弊、破坏公共财物等，谁要是不出面就会被哥们儿看不起，甚至被“开除”。

一位女学生因为作弊受处分后痛哭流涕地说：“我为他人作弊实在是情面难放下，结果害人害己，早知今日何必当初。

”现实生活告诉我们，哥们儿义气思想危害极大，即害人害己又危害社会，严重影响学生的健康成长。

3、极端个人主义的自由观。

自由，是一个充满理想、激情和生气的字眼，对于青少年学生来说更具有特殊的魅力。

但是，世界上并没有绝对的自由。

一些学生把自由和民主绝对化，认为“自由就是自由自在，不受约束”，从而盲目地去“自我张扬”、“自我设计”、“自我选择”、“自我实现”。

而周围一切与自己的不和谐都被视为“自我表现”的障碍。

4、苍白淡薄的法制观念。

法制，是一个社会公正有序发展的保证。

一个没有法制的社会必将是无序的和混乱。

有的学生近乎法盲，不懂得法律禁止的、法律允许的各种行为，一切我行我素，其行为缺乏起码的标准和规范。

例如：一个因盗窃罪被逮捕的女学生曾对审讯员说：“其实我这个人心并不坏，我拿了别人的钱，大部分是给别人花了，我自己并没有拿多少。

我都说完了，该让我回家了吧？我还有事呢。

”可见，其道德法律意识何等苍白。

还有一些学生，在自己的合法权益受到损害以后，不得积极采取防范和打击措施，通过法律途径维护自己的利益，而是采取伺机报复的态度和“以牙还牙”做法，其结果自然必定是自酿苦果、自食其果。

法制宣传日国旗下讲话当然，学生违法违纪的原因，还有学校教育和家庭教育中存在不当之处以及学生本身个性心理存在缺陷，但作为有知识、有文化的学生，应该养成自觉遵守校纪校规和法律的习惯，善于控制自己的行为，调节自己的情绪，从而聚精会神地学习科学文化知识，做一个有益于人民的人。

同学们，请大家务必要自觉、严格遵守法律和学校各条纪律，在一些火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要调整心态，求助于学校、老师，三思而后行，不要因为一时冲动造成终生遗憾。

你们应该知道“冲动是魔鬼”的道理吧？有时候，你的一拳头，就是你的一生罪，就是亲人两行泪呀！越是危险时刻，越能体现一个人的理智行事的能力。

同学们，希望大家从现在开始，争做学法、懂法、守法的合格公民，切莫一失足成千古恨。

最后留给同学们一句话：“仇恨会使你步入深渊，报复会助你走向极端，人的生命最为宝贵，少份歹念多分平安！法制教育讲座讲话稿篇二老师们、同学们：大家好！很高兴今天有这个机会到三八小学和同学们做一次法律上的交流，同时也是作为一名法制宣传员来我们学校做一次法律宣传。

我主要讲一些和同学们自身相关的一些法律基础知识。

今天的主题是“学法、守法、用法”。

主要想讲以下是两个方面：1、什么是法律？2、什么是违法犯罪？一、什么是法律？法律是有专门的国家机关制定和实施的，有关我们权利和义务的行为规范。

权利是我们可以做什么，有权利去做什么，义务是我们不可以做什么，不应该做什么。

法律对我们的行为做了明确的规定，规定了我们行为的限度。

可能有的同学会有这样的想法：我们都还只是小孩子，法律离我们太遥远了。

真的很遥远吗？法律真的只关大人们的事，和我们小学生没有多大关系吗？其实不然，法律约束了我们大多数人，学校里的规章制度，也是法律的缩影。

我给同学们讲个案例，在一个下课的课间，同学们都在休息，有吃零食的，有聊天的，而小李和小王两名同学却在走廊上面嬉戏打闹，在走廊的一端两个人你追我赶的跑来跑去，后来不小心，小李推了小王一把，造成小王摔倒在地上，正好头撞了下。

这下可好，小王马上出现，头晕，恶心的症状，后来被诊断是有轻微的脑震荡，小王也因此拖延了学业。

之后，小李因为年级小，所以由小李的父母赔偿了小王的医药费，可是同学们想过没有，如果小李和小王两个同学在课间遵守学校的制度，不在学校走廊上嬉戏打闹，是否就能避免了这样的后果呢？在我国，法律有很多，大大小小加起来大概有2万多部，所以我们在日常生活中就要遵守有关规章制度，遵守纪律和法律。

有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。

这种看法是错误的。

俗语说：没有规矩，不成方圆。

等同学们学习了哲学，就知道世界上万事万物都是相对的，比如我们现在在上课，其实我们都是在运动着的，因为我们虽然静止，但是地球在自转和公转之中。

所以自由是相对的，是有条件的。

鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。

但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。

在这个社会里，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。

法律和我们生活息息相关，我们所做的每一件事都离不开它的束缚。

有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，比如人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱闯马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。

所以，实质上，法律不是限制了自由，而是保护了自由。

二、刚才我说了些有关法律的知识，同学们也知道了遵守法律的重要性。

目前未成年人犯罪一个很重要的原因，就是对法律的无知。

我给同学们举一个例子，方，案发时刚过了14周岁的生日，一天下午，他和几个社会上的朋友在一家游戏机室附近遇见一个同班同学阳，即向阳索要游戏币，阳说没有，便进了游戏室里，林便觉得阳没有给他面子，就纠集这群朋友将阳叫出游戏厅又叫他拿游戏币，阳不给，林便一拳往阳腹部打去，当阳阳躬着身抱着肚子叫痛时，林又用右肘部击打他后脑造成阳当场昏迷，而后经鉴定，阳因为颅脑出血而死亡。

此案例中的林已满14周岁，且实施的是故意伤害致人死亡的行为，也就是刚才给同学们讲的八种犯罪之一，林行为构成故意伤害罪。

根据《刑法》的规定，应承担刑事责任，而后他在监狱中渡过八年的黑暗日子。

林行为就是犯罪，因为他的行为已经侵犯了刑法所保护的合法权利。

它指违反法律，不履行法律义务。

从狭义上讲，所谓违法是指违反刑法以外法律的行为。

我们通常所讲的未成年人的违法行为，主要指《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中所规定的严重危害社会、尚不够刑事处罚的严重不良行为，比如纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；多次偷窃等等。

上述列举的行为中，多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物的违法行为在学校也是时常发生的，据我们了解，一些高年级的同学会向低年级的同学强行索要钱财，这是一种违法行为，同学们不要害怕，要敢干检举揭发，同这些违法行为作斗争。

我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，有事没事惹一下其他同学，但是这也是违法行为，是法律不允许的，如果情况节严重的话就要受到法律的制裁。

所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，不管在任何时候，都不要到那种很容易接触到一些不健康的东西、不健康的人，以免走向犯罪的道路。

总之，以上我给同学们讲述了法律的一点基本知识，希望同学们要用心去体会。

我们是学生，我们的主要任务就是好好学习、天天向上。

学校是培养我们成才的地方，我们应该主动的去学习，认真地学习，认真地做人，认真地呵护自己，认真地关爱他人。

同学们要真正做到远离违法犯罪，健康成长，还要靠同学们自觉刻苦地学习文化、科学、法律等方面的知识，做一名遵纪守法的好公民。

最后，谢谢大家！法制教育讲座演讲稿篇三尊敬的各位领导，老师、同学们：大家好！为营造健康和谐的育人环境，推动教育事业可持续发展，维护师生的合法权益，规范办学行为。

金华中学坚持“以德育人，依法治校”的管理理念，积极推进依法治校工作，取得了显著成效。

一、加强组织建设，形成依法治校机制。

组织建设是开展依法治校工作的根本保证。

我校成立了依法治校工作领导小组，由校长任组长、教导主任、总务主任、年级主任等为成员。

认真落实责任制，做到校长亲自抓，法制副校长具体抓，构建形成由教导处、总务处、德育等部门分工负责的依法治校组织网络，各司其职，分工合作，责任到人。

把依法治校工作摆到重要议事日程上，让依法治校工作与学校各项工作计划同步实施，并把任务分解到各个部门和具体人员，形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。

二、加强法制宣传，打好依法治校基础。

加强法律宣传教育是依法治校最经常的工作，也是最重要的工作。

我校对此项工作做到“两手抓，两手硬”。

一是注重教师法律素质提高，抓好法制教育队伍建设；二是加强学生法律知识普及，抓好法制教育宣传。

首先我们定期对教师进行培训，组织全体教师认真学习有关教育法律法规。

领导带头，利用政治学习时间和教师们一道学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》《中小学教师职业道德规范》等。

我们多次组织教师进行法律知识考试，强化学习效果，这些学习活动让每位教师的法律素质提高的同时师德素质大大提高，他们都认清了自己应尽的义务和责任，明白了自己在学生心目中的地位和影响，他们都严格要求自己，做守法模范，处处、事事、时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响，大大地增强了事业的责任感，有效地提高了教育服务意识和服务质量。

同时，我们把法制教育作为依法治校工作的基础和实施素质教育的重点内容。

我们工作思路是：第一、注重主渠道建设。

我们将法律知识教育列入学校教育计划，作为课程内容，做到每两周一节法制课，真正做到计划，教材、课时，师资的落实，努力使学生的法制教育更加规范化、课程化，更加深刻，更具效果。

我们要求全学科教师挖掘学科教材中蕴含着的丰富的法制、规则教育元素，进行卓有成效的渗透，让学生在潜移默化中学到基本法律知识。