学年七年级（上）历史单元测试卷：三国两晋南北朝时
（含答案）
学年七年级（上）历史单元测试卷：三国两晋南北朝时（含答案）
学年七年级（上）历史单元测试卷：三国两晋南北朝时
一、选择题
1．如下图是中国古代主要朝代(时期)沿革示意图的一部分，相应空格内应填入( )
A．三国五代 B．隋五代 C．隋元 D．三国元
2．以下示意图反映出( )
A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成
C．统一趋势不断加强 D．魏晋时期政权并立
3．三国鼎立局面结束后，下列政权中，曾实现过短暂统一的是( )
A．东晋 B．西晋 C．北魏 D．前秦
4．“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。
”这则材料说明的是( )
A．江南地区得到开发的原因 B．江南地区得到开发的目的
C．江南地区得到开发的意义 D．江南地区得到开发的结果
5．“江南之为国盛也……一岁或稔，则数都忘饥。
”这直接说明江南地区( )
A．得到大规模开发 B．自然条件优越
C．人口数量增加 D．社会环境安定
6．“……姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任‘白鹭官’……若干年后，他的后人已改用汉人的‘元’姓，担任的官职是太尉。
有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。
”导致“白鹭官”后人发生变化的主要原因源于历史上的哪一重大改革( )
A．商鞅变法 B．秦确立中央集权制度
C．汉武帝巩固大一统 D．北魏孝文帝改革
7．图2所示是嘉峪关出土的魏晋墓砖画。
其反映了( )
A．民族交融 B．江南开发 C．中外交往 D．权权分立
8．起源于北方游牧民族的裤褶服，逐步成为黄河流域南北各族流行的服装，这个历史现象主要反映出( )
A．北方文化比南方先进 B．民族融合成为趋势
C．生产技术相互影响 D．生活习俗相互影响
9．“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连，……改革鲜卑的习俗……是急需解决的一个重要问题。
”为此，孝文帝决定( )
A．地方建立县制 B．实施汉化政策 C．创立科举制度 D．册封鲜卑贵族
10．我国少数民族在中国历史进程中发挥着重要作用，建立北魏政权的少数民族是( )
A．女真族 B．鲜卑族 C．党项族 D．契丹族
11．图1记录的是北魏孝文帝改革的汉化措施。
这些措施( )
A．结束了南北分裂 B．削弱了北魏实力
C．促进了民族交融 D．加强了君主专制
12．孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施，增强了北魏实力，促进了民族交触。
其改革取得成功的根本原因是( )
A．北魏实现北方统一 B．孝文帝改革决心坚定
C．改革措施全面易行 D．顺应了历史发展潮流
13．下表反映了北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况。
这种情况的出现有利于( )
A．政权分立 B．江南开发 C．南朝稳定 D．民族交融
14．迁都阳后，北魏孝文帝亲自到鲁城(今山东曲单)祭祀孔子，封孔氏后人为官，并让兖州刺史修复孔子墓。
他这样做的主要目的是( )
A．统一黄河流域 B．开发江南经济 C．笼络守旧势力 D．学习先进文化
15．我国现存最早、最完整的一部农书是北魏农学家贾思勰撰写的( )
A．《伤寒杂病论》 B．《齐民要术》
C．《农政全书》 D．《本草纲目》
16．中国书法已成为中国文化的代表性符号，2009 年入选世界非物质文化遗产。
中国古代杰出的书法家中被后人誉为“书圣”的是( )
A．钟繇 B．王羲之 C．颜真卿 D．欧阳询
17．王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，在他的名作中被号称为“天下第一行书”的( )
A．《女史箴图》 B．《兰亭序》 C．《水经注》 D．《洛神赋图》
18．圆周率日(3月14日)是一年一度的庆祝数学常数π的节日，这一天，很多人会怀念在圆周率值计算上有过杰出贡献的( )
A．张仲景 B．祖冲之 C．贾思勰 D．宋应星
二、材料题
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生。
毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——摘编自高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
材料二书法作为一种供人们欣赏的艺术形式，被确定为诞生于魏晋南北朝时代。
这一时代诗词文赋的大繁荣，为书法家提供了纯艺术的书写内容，而不同于在青铜器、石碑、竹简上的应用文体。
优美而富于情感的文学内容，改变了书写者的书写动机、目的，也转变了书写者的心情和意识。
——摘编自孔见《中国古代书法艺术赏析》
材料三
(1)根据材料一，指出春战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称。
并结合所学知识，指出韩非子提出的济世良方。
(2)根据材料二和所学知识，说明书法艺术诞生于魏晋南北朝时期的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，列举11—16世纪中国“引领着全世界”的两项科技发明，并简析其对世界历史发展进程的影响。
20．“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。
阅读材料，回答下列问题。
材料一
材料二“孝文(帝)明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。
”
——钱穆《国史大纲》
材料三
(1)请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。
①：____________________ ②：______________________
(2)根据材料二，概括孝文帝实行“汉化”的原因。
你最欣赏他的哪一项“汉化”措施？什么？
(3)根据所学知识，说明材料三中两则信息的关系。
若想了解同时期北方的农业生
产技术水平，最好查阅当时哪部农学著作？
(4) 以上三则材料反映了魏晋南北朝时期哪些历史发展趋势？
参考答案
一、选择题
19．(1)名称：百家争鸣。
良方：主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。
(2)原因：魏晋南北朝时代诗词文学的蓬勃发展、丰富的文学内容为书法艺术诞生提供载体；造纸术为书法创作提供了材料条件。
(3)印刷术促进了世界文化的传播与发展；指南针应用于航海，为远洋航行提供了重要条件；火药应用于军事，推动了欧洲社会的变革。
20．(1)①魏；②隋。
(2)汉化原因：深受汉族文化吸引；改变鲜卑落后面貌；提升自己的统治力。
措施：迁都洛阳；颁布均田令；易汉服、改汉姓、说汉话、通婚姻、移风易俗。
欣赏的原因：符合促进民族交融之意均可。
(3)关系：北民南迁带来了先进的生产技术、生产工具和劳动力，促进了江南地区的开发(或写北民南迁促进了江南地区的开发、因果关系等)。
《齐民要术》。
(4)民族交融；南方经济的发展；为统一奠定了基础。