Let’s talk Let’s do
Let's practise Let's say Let’s sing Let’s check
Let’s talk
A
必学
单元结构
C
选学
Story time
Culture
Let’s practise Let’s learn
每节课渗 透、灵活 运用、唱 演结合
字母教学
2.培养学生的语 感、语音、语调、 书写基础及学习习 惯，初步具备用英 语进行简单日常交 流的能力。
编写特点
3.适当介绍中西 方文化，培养学生的 爱国主义精神，增强 世界意识，为学生的 进一步学习奠定良好 的基础。 4.培养学生的观 察、记忆、思维、想 象和创造能力。
话题—功能—结构—任务
本套教材是以话题为纲，以交际功能为主线，兼 顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际 目的的语言任务。分单元编写，采用大课型设计， 各单元知识在ABC 三部分循环，滚动式递进，它 的优势在于能够增加灵活度，体现分层次教学。
C部分
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校园文化 宣传牌 英语活动
调控策略认知策略 资源策略跨文化交际意识和能 力
能听懂、会说12组对 话，并能进行简单的交 流。
掌握50个单词和26 个字母，并能简单 运用
能听、做6个TPR 活动
能完成8个自我评价活 动
能听懂6个幽默小 故事
能唱8首歌曲
能听、说、唱7 首歌谣
内 容 标 准
能了解6项简单 的中西方文化知 识
1.激发学生学习英 语的浓厚兴趣，培 养学习英语的积极 态度，初步建立学 习英语的自信心。 。
灵活采用等级制、 百分制或达标制 等多种方法记录 成绩。
自我评价
重课堂生成
学生作品成果展示
学生资源 教学技能 积累知识 张扬个性
食品包装
商店名称
宣传单
教师资源
情感育人
插图 教材资源
最大限度地利 用课内资源 课 程 资 源 开 发
广告语 网络 影视
合理开发 课外资源
学校
CCTV 10
真人视频
希望英语
A B C
掌握
扩展 （不作要求掌握）
立体式整合
四上 U6 Meet my family 三上 U6 Happy birthdy
三上 U5 Let’s eat 四上 U5 What would you like?
四上 U2 My schoolbag
2、My family 1、Welcome back to school
——PEP版英语三年级下册说教材
编写特点
编写体例
内容标准
内容解析 与整合
说教材
教学建议
说课标
课程目标
说建议
三
说
评价建议
课程资源的
开发与利用
发展能听、说、读、写、演的 能力。
语音、词汇、 语法、功能、 话题
语言技能目标
培养学生的爱国主 义精神，增强 世界意识、合 作精神。
总目标
交际策略 文化知识、文化理解、
三上 U1 Hello 四上 U1 My classroom
3、How many?
4、Do you like pears?
5、Where is my ruler?
6、At the zoo
三上 U4 We love animals 四上 U3 My friends
Let’s learn Let's chant Let's say Let’s play