情感态度价值观
cleaning the room,
writing a letter,
writing an e-mail。
Unit 4 What Are You Doing? V
（
）
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五年级下册英语知识树
18
培养沟
动词短语的ing
通和交流的能力。
形式
能熟练运用
读读记记 认识单词， 句型
22
Are you …？”
通过在课堂上创设
Are they …？”的情境，使学生感
正确书写本课重点
受一次实地考察的
句型，并能够完成
野外旅行，增长有
相应的练习。
掌握句型
关的课外知识 。
在情景中使用对 话中的句子， 动词短语。 恰当的替换
情感态度价值观
句中的动词短语
（ ）
Unit 6 A field trip III
I like winter besfat v.ourite season ?单
元
情感体验
就天气状况进行 问答
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3
What’s your favourite season ?
look,listen and talk
Words
Unit
2
Les
son
2
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taking pictures， 读读记记 watching insects 短语。
情感态度价值观
picking up leaves，
doing an experiment
，catching butterflies。 ，
（
）
Unit 6 A field trip II
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the Children’s Center?” 的理解和朗读。
情感态度价值观
Unit 4 What Are You Doing? III
（
）
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He is… What is her/his mother /
father/… doing?引导学生注重
动词短语的ing
Recycle1 (III)
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复习重点句型：When is …’s birthday / Children’s Day ? It’s in June . 等
复习第三单元具体日期的 表达法。
能够听懂Listen and number中的短文并完成排 序练习
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learnRead and AB部分Let’
write 中的四会 talk Read
句子
and write中
的白体句子
价值观建立联想的
德育目标
学习策略
情感体验
了解中国及重要 英语国家的紧急 救助电话号码。
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五年级下册英语知识树
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I am doing What are you
the dishes/…
Why do you like winter ? Because I can sleep a long time .
Recycle 1(II)
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能够读懂Read and answer 部分的 小短文，回答文后问题，并能模仿 短文进行语篇写作。
综合复习第二单元关于四 季特征及相应活动的语言 知识。
知识目标
德育目标
参与等方式，
句型
实现任务的目标，
情感体验
第
六
锻炼学生组织
单
语言的能力。
元
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动词短语的ing 形式
能熟练运用
进行热爱大自然的教育， 树立正确的环保意识
动词短语的ing形式：认识单词， 句型
taking pictures， 读读记记 watching insects 短语。
1
3
Unit 五
并能在情景中运用。. 5 A field1.t能rip够简单描述自己或
Unit 6
他人正在做甚么
2.能够询问他人正在做
What are you doing甚? 么 Unit 4
年
册
级 英
语
下
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2
就所喜欢的季节及原
因进行问答. 词汇 课文
对话
season , spr对ing话,
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4
Which season do you likebest ? I like winter best .
知识：Summer is good , but fall is my favourite season .
Unit
2
Less
on
3
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5
What’s your favourite season ? Let’s try
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能够简单描述自己 或他人正在做什么词汇
课文
掌握A、B部对分话
Let’s learnRead
听
andwrite 中的
四会单词词组单词和词组
说
读
能力目标
对话 培养学生热爱 生活，乐于跟
别人交流的情感。
情感度态
Unit 4 What Are You
Doing?
知识目标
句型
掌握A、B部分Let’能s 够听说认读
Unit
2
Less
on
6
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描述四季特征及对四季 的喜好及原因 词汇
句子
短语
说
读
第1~3单元的四会 听 单词和词组单词和词组
能力目标
对话
培养良好 生活习惯 情感度态
知识目标
句型
模仿Read and .认读Read and anasnwsewrer 中的短文
中的句子 谈论并仿写四季 和最喜爱的季节 及原因
playing chess，
having a picnic。
（
）
Unit 6 A field trip IV
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正确朗读Story time的故事 并尝试复述。
区分Are they… 读读记记 和Is he…两个句型， 使学生能够正确运用。
掌握 句型
激发学生热爱大自 然的美好情感，培 养学生仔细观察
合作，培养沟
形式
能简单运用
通和交流的能力。
读读记记 认识单词， 句型
listening to music, 读读记记 washing clothes, 短语。
情感态度价值观
cleaning the room,
writing a letter,
writing an e-mail。
Unit 4 What Are You Doing? IV
Recycle 1
价值观建立联想的
德育目标
学习策略
情感体验
了解不同国家的 四季特征
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填写或制作作息时间表。
复习有关一天中的活动及 活动时间的短语和句子。
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五年级下册英语知识树
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Why do you like summer ? Because I can swim in the lake 。
（
）
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He is… What is her/his mother /
动词短语的ing 形式
father/… doing? 培养学生热爱
能简单运用
生活的美好情感
读读记记 认识单词， 句型
listening to music, 读读记记 washing clothes, 短语。
doing?
实际情景中语言 运用的能力
能熟练运用
培养学生热爱 生活的美好情感
运用单词， 句型
动词ing形式 短语。
情感态度价值观
Unit 4 What Are You Doing? I
drawing pictures,
doing the dishes,
cooking dinner,
reading a book,anBiblioteka wering the phone 。
（
）
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I am doing What are you
the dishes/…
doing? 引导学生注重合作，
实际情景中语言 运用的能力
能熟练运用
培养沟通和交流 的能力。
运用单词， 句型
短语。 动词ing形式的读音
情感态度价值观
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五年级下册英语知识树
Dr.Feng
五年级下册英语知识树
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2及.能1到够1.21询02的问个序并月数回份词答名形某称1.式人能；生够询问并动作物答正1.能在简做单甚描么述交友活动
日在哪一月份；
中人物的行为
1. 能够就天气状况进3行.某问天答是几月几号.
2能够听、说、认读句子
有2关.能的够动就词所短喜语欢及的介季词节短及语原M；y biCrthdLaoyok