《管仲列传》教案
第一课时（共两课时）
教学目标：
1、诵读孔子评价管仲的内容，能简要概括孔子评价管仲的大体内容，了解人物性格的多样性。

2、朗读文章第一至第三段，重点理解下列文言实虚词：游、遇、事、进、以、匡、穷困、见、羞、耻、之、张、服、因、去。

3、能通过管鲍之交的具体内容，说出司马迁重点描写鲍叔牙形象的意义所在。

教学重点：疏通文章1——3自然段
教学过程：
一、导入（孔子对管仲的评讲）——初识管仲
子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲俭乎？”曰：“管氏有三归，官事不摄，焉得俭？”“然则管仲知礼乎？”曰：“邦君树塞门①，管氏亦树塞门；邦君为两君之好有反坫②，管氏亦有反坫。

管氏而知礼，孰不知礼？”
——《论语》
子路曰：“桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死。

”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。

如其仁，如其仁。

”
——《论语》
①塞门：在大门口筑的一道短墙，以别内外，相当于屏风、照壁等。

②反坫diàn：坫土筑的平台。

互相敬酒后把空酒杯放还在坫上为周代诸侯宴会时的一种礼节。

问题：孔子肯定了管仲的哪些方面？否定了管仲的哪些方面？为什么？
肯定：_____________________________________________________________________________
否定：_____________________________________________________________________________
二、自读课文，给加点字注音
颍．上______桓．公______一匡．天下______与鲍．叔贾．______自与．______
不肖．______召．忽______仓廪．______
三、朗读课文1—3节，解释下列句子中加点字的含义
1、少时常与鲍叔牙游．_______________
2、已而
．．管仲事．齐公子小白_______________
3、鲍叔遂进．管仲_______________
4、公子纠死，管仲囚．焉_______________
5、吾始困．时，尝．与鲍叔贾．_______________
6、吾尝为．鲍叔谋事而更穷困
．．_______________
7、三仕三见逐于
．．．君_______________
7、三仕三见逐于
．．．君_______________
8、鲍叔不以．我为不肖，知我不遭时
．．也
_______________
9、吾尝三战三走．_______________
10、公子纠败，召忽死．之_______________
11、知我不羞．小节而耻．功名不显．于天下也_______________
12、管仲既．任政相．齐_______________
13、富．国强．兵_______________ 14、如流水之．原_______________
15、俗之所否，因．而去．之_______________
16、分财利多自与．_______________
17、故其称．曰_______________
18、仓廪．实而知礼节_______________
19、上服度
．．则六亲固
．．．_______________
20、四维．不张．_______________
四、准确翻译下列句子。

（指出句式）
1、管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。

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2、管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

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3、以区区之齐在海滨。

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五、自译疏通1—3节，不理解的提问
六、探究思考：
1、管鲍之交为历史佳话，请自读文章第二小节，思考鲍叔牙对管仲的知遇之恩，并依照示例完成下表。

2、本文是写管仲的一篇传记，却花那么多的文字提及鲍叔牙，请说说作者这样安排的理由。

七、课后练习：背诵第三小节“仓廪实而知礼节……国乃灭亡。

”
《管仲列传》教案
第二课时（共两课时）
教学目标：
1、完成文章第四、五自然段的自读。

2、重点理解下列文言实虚词：贵、慎、信、因、小、之、将，理解使动和意动的差别。

3、概括管仲从政取得成功的原因，并能就司马迁创作此传的意图进行分析并说出自己的观点。

教学重点：疏通第四、五自然段
教学过程：
一、背景介绍：
关于“桓公伐蔡”：
少姬（即蔡姬，蔡国送给桓公的宫女）曾荡舟戏弄桓公，制止不听，因怒，遣送回国。

蔡君将其改嫁，所以桓公怒而攻蔡。

关于“北征山戎”：
齐桓公二十三年，山戎（北狄）伐燕，燕告急于齐，桓公因伐山戎,至于孤竹而还。

燕庄公感激，送桓公而进入齐境。

桓公说：“吾非天子，诸候相送不出境，吾不可以无礼于燕。

”于是分沟割燕君所至之地给了燕国。

管仲提出让燕君重修召公之政，纳贡于周。

（召公，是燕国的始祖，周成王时为三公）
关于“曹沫之约”：
齐桓公五年，齐伐鲁，鲁将曹沫三战三败，鲁庄公请献遂邑求和。

桓公许，与鲁会柯而盟。

将盟，曹沫以匕首劫持桓公于坛上，威胁桓公归还“鲁之侵地”。

桓公先是被迫答应，继而“欲无与鲁地而杀曹沫”。

这时，管仲劝桓公不要图一时“小快”而“弃信”于诸候，“失天下之援”。

于是尽“与曹沫三败所亡地于鲁”，“诸候闻之，皆信齐而欲附焉”。

二、自读文章四、五两段，解释加点字含义
1、善因．祸而为福
2、转败而为功．
3、贵．轻重，慎．权衡
．．
4、管仲因而
．．伐楚
5、知与之．为取，政之．宝也
6、然孔子小．之
三：指出下面句子中加点词的用法，再与小组同学交流，检测自己的准确率。

1、知我不羞．小节而耻．功名不显于天下也____________
2、吾尝为鲍叔谋事而更穷困
．．____________
3、通．货积财，富．国强．兵____________
4、贵．轻重，慎权衡____________
5、管仲因而信．之____________
6、然孔子小．之____________
四、准确翻译下列句子。

1、于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸候由是归齐。

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2、岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？
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3、将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也
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4、岂管仲之谓乎？（指出句式）
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五、学生自译四、五两段，提问，教师释疑
六、文本探究：
从这篇传记看，管仲相齐取得成功的原因有哪些？请用自己的话简要概括。

七、课后思考：
阅读下列文字，结合《管仲列传》，探讨太史公为管仲立传的意图所在。

清代李晚芳在其《读史管见》中有云：“太史遭刑，不能自赎，交游莫救，故作此传，寄意独深，使当时有知管仲之鲍子知之，或可劝君解免。

多鲍叔之知人，情见乎辞矣。

故落笔时，有不胜望古遥集之悲，反复抑扬，又有笔欲住而意不住之妙”。