演示型课件资源应用计划表
（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
知识点资源名称素材类型水平来源使用时
间
应用方式和作用
1面积、长方形的面积长方形的面
积
图形+文
本
识记现有
演示2分
钟
识记长方形面积
的计算方法
2平行四边形的面积平行四边形
的面积
动画+文
本
理解
现有需修
改
演示5分
钟
理解平行四边形
的面积
3推导平行四边形的面积过程平行四边形
的面积推导
过程
动画掌握现有
演示6分
钟
提供了方法的指
导
4长方形的面积和平行四边形的面积的关系长方形的面
积和平行四
边形的面积
的关系
文本+声
音
识记
现有需修
改
演示3分
钟
发展学生的空间
观念，渗透转化的
思想方法。

5平行四边形
的面积的应用教学例题文本应用现有
演示3分
钟
可以解决生活中
的数学问题
资源内容简要说明（请详细说明资源）：
（资源名称，主要内容）
1、图形+文本。

图形自制，文本说明面积是物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。

2、动画。

Ppt格式，通过演示动画，让学生知道平行四边形的面积。

3、动画。

Ppt格式，通过演示，可以让学生知道把平行四边形转化成为长方形，就可以求面
积。

4、文本+声音。

通过分析长方形面积与平行四边形面积的关系，使学生理解平行四边形面积
计算公式的推导过程
文本。

通过例题的教学，学生可以应用公式解决日常生活中的数学问题。

说明：
1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价
2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字
3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：
“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类
4)来源：开发、现有、现有需修改、下载
5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间
6)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？
附：教学设计方案
（1）求下面这个平行四边形的面积正确的列式是多少？
教学过程流程图。