教学生学会做人
海阳市行村镇第二小学
教师的工作是崇高的，是神圣的。
她的崇高、神圣应是既教书又育人。
教师的主要任务就是教学生学会做人，做一个对社会有用的人。
做人是从事一切活动的前提和基础，也是将来人生发展的重要条件。
要达到做人的基本要求，就要从小抓起，这是至关重要的。
教学生学会做人，古人之要求：人在“少年之日，先要识得人之贤否、事之善否、言之是非。
”社会科学发展的如今，教学生学会做人，其要求是做具有良好道德风尚、文明行为、心理健康，以及具有创新精神和实践能力的人。
学会生存、学会生活、学会做人，就要加强道德、人格修养，加强创新精神、实践能力的培养。
因为做人，始于修养，无修养就不能做其人，更无法成为有识之士。
只有修养有素，德才兼备的人才，才能适应社会科学发展的需要和人生发展的需求。
如何教学生学会做人呢？笔者在教育实践中进行了多方面的探索，而且收到了良好的效应。
一、教师要具有高尚的似的素养。
教师要做好教学生学会做人的工作，教师就要具备高尚的似的素质，其中最重要的是师爱。
师爱是教师职业道德的核心内容，是教学生学会做人的基石。
教师有了师爱，就能承担起对学生做人的教育重任。
教师的师德水平在育人工程中起着重要的作用。
作为教师，只有不断加强道德修养，才能把师爱倾注于教学生学会做人的工作上，才能使学生“亲其师，信其道。
”，进而“乐其道”，才能以其人格的魅力言
传身教，感染并影响学生，使其学生从小自觉接受教育。
二、教学生学会自爱。
自爱是做人的基石，是一个人美德形成的关键。
苏霍姆林斯基曾说：“为了成为一个正直的人，学生应学会尊重自身。
”“没有自爱、自尊，就没有道德的纯洁和丰富的个性精神。
”也就不知道如何做人。
有些小同学经常犯错误，几乎每天都受到教师的批评和教育，而他们都不懂得自尊自爱。
因而，教师要在教学生学会自爱上下功夫。
教师要对那些犯错误的同学给予宽容、理解，让他们自愿诚心摆问题，定措施，让他们自尊自爱，学会自己管理自己，给他们讲人生道理和前途。
久而久之的耐心教育，经常犯错误的小同学学会了自爱，学会了自查、自责、自改、自律，有了上进心、自尊心和荣誉感，在学习中就会起到良好的作用。
三、教学生学会讲文明、懂礼貌。
文明做事、礼貌待人，这是中华民族的传统美德，也是做人的必备素质和条件。
在校园里，在班级里，在日常生活中，时常看到学生不文明的举动，听到不文明的恶语；时常看到学生无礼貌的现象。
若对这样的学生不理不睬，久而久之，学生养成不文明无礼貌的习惯，对教育教学会起到负面影响，甚至会对将来的社会和谐稳定带来不良因素。
为此，教师要及时对学生进行文明礼貌教育，让学生晓得我们是文明古国、礼仪之邦，自古就有“不学礼，无以立。
”的古训和对人要“温良恭谦让”的礼教，明白“人无礼而不生，事物力而不成，国无礼而不宁”的道理。
平日，要求学生说话和气，注重礼节，行为端
正，以礼待人。
四、教学生学会“守公德”。
做人要有公德意识。
人在社会上生活，就必须遵守社会准则，维护公共秩序，爱护公共财物，讲究公共卫生等。
要达到其要求。
教师应采用多种形式对学生进行公德教育，让学生真正知道什么是公德。
怎样做才是遵守公德。
开展主题班会活动，采用正、反案例，让学生认识到违背公德的危害是什么？遵守公德是每个学生应尽的义务，是传统美德，是国家民族的精神风貌和文明程度的显著标志。
用遵守公德的模范人物和事迹影响学生的言行。
营造遵守公德的氛围，收集遵守公德的图片，使学生受到其潜移默化的教育，使学生从小在心灵中就播下公德的种子，在教师的哺育下，生根、开花、结果。
五、教学生学会“讲信誉、诚实”。
诚实守信，恪守诺言，是中华民族自古以来就十分讲求的一种做人美德。
社会上有许多人不见信誉，说话不算数，背信弃义，欺骗他人，造成社会矛盾，干扰社会发展，影响社会和谐。
为此，教学生学会“讲信誉、诚实”是至关重要的的。
教师让学生懂得“重信誉、不食言”，“言必行、行必果”的道理。
也可以利用网络的作用。
教育学生讲诚实、重信誉。
六、教学生学会做事。
在教学中，独生子女占了多数。
由于家长的宠爱、惯养使他们养成了“饭来张口，衣来伸手”的不良习惯。
为此，教学生学会做事极为重要。
体验是最好的教育。
可以组织学生开展“每日一善”活动，即让
学生不论是在学校里，班级里，还是在校外、家庭善于做一件有意义的事情。
比如，学生节约一张纸；节约一滴水；节约一粒粮；给妈妈洗一次脚；做一次饭；扫一次地；洗一次衣服；搞一次小发明；搞一次小创造；写一篇小论文等等。
久而久之，学生在鲜活具体的实践中获得生动体验，从而在其人格上打下坚实的烙印。
“每日一善”对学生来说，自己的体验最深刻。
比如，有的同学感慨的说：“给妈妈洗脚，使我懂得了如何关系人，体贴人。
”吕象民记者说的好：“讲大道理不如培养好习惯。
习惯是从小养成的，做人应当注重贴近实际，与其让学生一开始就接受高深的观念，不如让学生先养成一种好习惯。
”美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”
七、教学生学会“遵纪守法”。
从报纸、新闻中经常看到小学生、中学生、大学生违法犯罪的事情。
他们违法犯罪的原因是多方面的，其中小学生对法制观念淡薄有关，有的学校对法制教育重视不够，法制教育讲得较少。
为此，学校要加强法制教育，积极开展法制教育活动。
在教育中，教学生学会遵纪守法。
首先，让学生学法、知法、了解法律法规。
其二，在教育中经常组织学生看《今日说法》等法制类节目，或请派出所工作人员到学校进行法制讲座，使学生增强法制观念、法律意识、懂得依法、守法、用法的道理。
其三，教师要结合学生的行为不端的现状，注重有效教育，防患于未然。
把违法犯罪的行为及时消灭在萌芽之中，让学生在校做遵纪守法的好学生，为将来的人生道路打下坚实的基础。
教学生怎样做人，已是现如今摆在我们面前不可推卸的责任，再教育学生时，只要教师不断探索“学会做人”的内涵，坚持“以人为本”的原则，教会培养出社会科学和谐发展的新人才。