东平县实验中学 问题驱动课堂
探究四：“中国速度”“天籁之音”中蕴含着勤奋 外怎样的可贵品质？
探究五：我们应怎样向劳动模范学习，培养我们的 创造能力？
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探究四：“中国速度”“天籁之音”中蕴含着勤奋 外怎样的可贵品质？
探究五：我们应怎样向劳动模范学习，培养我们的 创造能力？
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青春的我们在思维方面有哪些变化？
在思维方面，我们发展了独立思维，批判精神，创造潜力。
我们如何应对这些思维的变化？
①我们应发展独立思维，不是人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他 人合理、正确的意见。 ②我们应培养批判精神，批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提 出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受。 ③我们应开发创造潜力，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；
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小马犹豫不决，迟迟不知自己是否过河的行为是 缺乏什么的表现？
是缺乏独立思维能力的表现。
1.怎样认识思维接纳他人合理、正确的意见。
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很久以前有位皇帝很爱穿新衣服，其它的事他都不管。 有一天，来了两个骗子。说自己能做一种美丽的衣服。但愚蠢不称职 的人是看不见的，爱穿新衣服的皇帝当然上当了，虽然那两个骗子从早到 晚都在织布机前可那上面什么也没有。并且，他们还向皇帝要了许多金子。 过了些日子，皇帝让一个城市最有头脑的人去看看布怎样了，那人去了以 后因为不想让别人知道自己什么也没看见，所以回来以后，对皇帝说那布 非常好看。又过了几天，皇帝又叫了一个人去看，那个人和第一个人一样。 后来皇帝决定亲自去看。但皇帝什么也没看到，他不想让别人认为他是个 愚蠢的人。于是他说很漂亮。所有的人都随声附和着，其中有人叫皇帝换 上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。 到了街上，人们都说好看，只有一个小孩说出了实话，后来，大家都这样 说。皇帝也有点发抖，但他还是继续向前走着。
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怎样开发创新能力？
1.敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开 创前人未走之路。
2.关注他人与社会，看重创造的意义和价值， 做一名对国家和社会有用的创造者。 3.创造离不开实践，社会实践是创造的源泉， 要用自己的智慧和双手去创始、探索、实践、 通过劳动改变自己，影响世界（做法）
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《小马过河》
马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大 了，能把这半口袋麦子驮到磨坊去吗？” 小马连蹦带跳地说：“当然可以，我已经长大了。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路。 小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办， 那多好啊！ 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马跑过去，问道：“牛伯伯， 请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？” 老牛说：“水很浅，能趟过去。” 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准 备过去。 突然，从树上跳下一只松鼠，大叫：“小马！别过河，你会淹死的！” 小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一 个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。 他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
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第一课：青春的邀约 第二框：成长的不仅仅是身体
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学习目标：
1、认识思维的独立性 2、思维的批判性的表现 3、批判性思维的意义和要求 4、开发青春的创造潜力的做法
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问题设置
1.面对青春期思想和精神方面的变化，我们如何做？ 2.如何理解独立思考？ 3.思维的批判性表现在那些方面？ 4.思维的批判性有什么意义？ 5.如何培养批判精神？ 6.青少年为什么要开发创造潜力？ 7.如何开发青春的创造潜力？
众人视而不见，小孩敢于说出实话体现出小孩的什么思维 品质？
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2.批判精神的表现： 思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并 且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说 “不”，敢于向权威挑战。
3.培养批判精神的意义：
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问 题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批 判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机， 促使我们解决问题，改进现状。
我们应敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路； 创造离不开实践，我们应用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通 过劳动改变自己，影响世界。
东平县实验中学 问题驱动课堂 材料一：
劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。 许克亮给列车插上“翅膀”，在武广铁路客运专线上创造时 速 350 千 米 的 “ 中 国 速 度 ” ； 刘 佑 年 给 编 钟 调 音 ， 几 十 年 “磨”出天籁之音……我们身边的榜样，他们练就的好本领， 擦亮的“工匠精神”，让我们看到辛勤劳动、诚实劳动、创 造性劳动能迸发多么巨大的能量，让我们无比坚信“有梦想， 有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。
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《小马过河》
马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大 了，能把这半口袋麦子驮到磨坊去吗？” 小马连蹦带跳地说：“当然可以，我已经长大了。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路。 小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办， 那多好啊！ 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马跑过去，问道：“牛伯伯， 请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？” 老牛说：“水很浅，能趟过去。” 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准 备过去。 突然，从树上跳下一只松鼠，大叫：“小马！别过河，你会淹死的！” 小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一 个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。 他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”