五年级上册学期备课
一、教材分析
本册教材的编写,除保持和延续了青岛版教材特有的由“情境串”引出“问题串”、“板块式”的编排结构、在解决问题的过程中学习数学、凸显自主探索与合作交流的学习方式、强化学生问题意识的培养等特色外,在素材选取、信息的呈现、知识的整合等方面包括以下内容:
1、教材的选取更加注重学生的亲身感受,平实而典型。
2、坚持“情境串”的前提下,信息的呈现趋于多元化。
3、整合学习内容,强化数学知识间的联系及学科间的融合。
4、注重解决问题策略的学习,感受教学建模的过程。
5、注意数学与生活的联系,拓宽学生的视野。
6、加大探索的空间和时间,凸现知识的形成过程。
本册教材主要包括:
1、分数加减法(二)
2、长方体和正方体
3、有趣的溶解现象
4、分数乘法
5、可能性
6、分数除法
7、比
8、美的奥秘
9、方向与位置10、分数四则混合运算11、统计12、总复习
二、教学要求:
1、能结合具体情境理解分数四则运算的意义。
2、能正确进行分数加减乘除和四则混合运算,能解决生活中有关分数问题。
3、理解比的意义和性质,会解决有关按比例分配的实际问题。
4、认识长方体、正方体的特征和常用的体积(容积)单位,会进行单位间的换算。
5、会计算长方体、正方体的表面积和体积,会求不规则物体的体积。
6、会用数对表示物体的位置,能根据方向与位置确定物体的位置,会描述简单的线路图。
7、能结合具体实例,设计一个符合指定要求的方案。
8、能根据实际问题设计简单的调查表,认识复式条形统计图和复式折线统计图。
9、了解数据描述可能产生的误会。
三、教学中应注意的几个问题:
1、正确理解教材的编写意图,努力体现学习方式的转变。
2、恰当确定一节课的教学内容,避免内容过多。
3、树立单元教学思想,在重点例题上下功夫。
4、注重数学思想方法的渗透和解决问题策略的培养。
四、教学重难点及突破措施。
重难点:第二单元—长方体和正方体,第六单元—比的意义和性质。
突破措施:让学生自己总结方法,提高分析问题,解决问题的能力。
在研究特征教学时,多要学生举例和动手操作。
五、课时安排:
一、分数加减法(二)—— 6课时
二、长方体和正方体—— 12课时
综合运用—— 1课时
三、分数乘法—— 12课时
四、可能性—— 2课时
五、分数除法—— 11课时
六、比—— 7课时
综合应用—— 1课时
七、方向与位置—— 6课时
八、分数四则混合运算—— 9课时
九、统计—— 6时
数学与生活—— 2课时
总复习—— 5课时
六、知识归类
一、分数:
1、会计算分数加减法、分数乘法和分数除法。
2、掌握它们的计算法则。
3、会解答有关分数中实际问题。
二、长方体和正方体。
1、认识长方体和正方体的特征。
2、会计算长方体和正方体的表面积和体积。
三、方向与位置:
1、会用数对表示物体的位置。
2、会描述简单的线路图。
四、比。
1、理解比的意义。
2、掌握比的基本性质。
3、会化简比,解答按比例分配的应通题。
五、统计图
1、认识复式统计图。
七、习题归类。
一、填空。
1、一个长方体的棱长5厘米,棱长总和是()厘米。
2、一个长方体,底面积是25平方厘米,体积是200立方厘米。
高是()厘米。
3、3升=()立方分米=()毫升=()立方厘米
4、一个正方体棱长3厘米,用两个这样的正方体拼成长方体,这个长方体的表面积是(),体积是()。
5、():8=15÷()=3/4=()0.21:()
二、计算;
1、 X÷8/9=9/8 X-3/11=2/33
2、(3/4-1/8)÷5/8 5/7×3- 5/7
5/9×1/3+4/9÷3
三、判断:
1、一个不为0的数除以分数,商一定大于被除数。
()
2、互为倒数的两个数乘积一定是1。
()
3、男、女运动员人数的比是5:6,则女运动员占运动员的5/6。
()
四、化简下面各比,并求出比值。
5.6:8 2/9:5/6
五、解决问题。
1、做一个长4米、宽3米、高2米无盖木箱需要多少平方米的木板?其容积是多少?(木板的厚度忽略不计)
2、红星小学有840名学生,据调查,家长接送和不接送的比是2:5,家长接送的学生有多少名?
八、总结性测试题组。
一、填空。
1、()升=1.04立方米
5620立方厘米=()毫升=()升
2、3/8的倒数是()。
2与()互为倒数。
3、2/3:6化成最简单的整数比是(),比值是()。
4、三角形三个内角度数的比是2:3:5,其中最小的内角是(),这是一个()三角形。
二、判断。
1、X 是自然树,它的倒数是1/X。
()
2、甲数是乙数的4/5,甲数与乙数的比是4:5。
()
3、一个正方体的棱长扩大到原来的2倍,它的体积也扩大到原来的2倍。
()
三、计算。
2/3×3/5-3/4×2/5 7/8+1/3-3/26÷6/13
四、数学与生活。
1、在献爱心捐物的活动中,五年级捐物1400件,比四年级多捐1/6,四年级捐物多少件?
2、水果店中梨的质量是苹果的3/4,而苹果的质量是橘子的4/5,已知橘子有1500千克,梨有多少千克?
3、化肥厂第一季度生产的化肥与全年计划产量的比是2:7,如果在生产350吨,刚好完成全年任务,全年计划生产化肥多少吨?。