江西省九江市《教师综合知识测试》教师教育【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）一、单选题1. 一般来说，惩罚只适用于（）。

A、学生反复发生的不良行为B、学生偶尔发生的不良行为C、学生偶尔发生但是很严重的行为D、学生所有的不良行为【参考答案】A2. 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。

A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、德莫克里特【参考答案】A3. 《未成年人保护法》规定，各级人民政府应当创造条件，（）适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。

A、建立、改善B、支持、改善C、建立、保护D、改善、保护【参考答案】A4. 一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系（）。

A、比较密切B、缺乏学业效度C、很不协调D、基本协调【参考答案】C5. 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

A、思维出现可逆性B、出现具体逻辑推理C、去自我中心D、守恒概念的形成【参考答案】D6. （）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈【参考答案】B7. 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退【参考答案】C8. 抵抗外界诱惑的能力属于（）。

A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】C9. 教育学的研究对象是（）。

A、教育现象B、教育事实C、教育规律D、教育问题【参考答案】A10. 提出教师成长公式：经验＋反思＝成长的是（）。

11. 有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。

12. 建立个人同一性的年龄阶段是（）。

A、20~24 岁B、12~20 岁C、4~6 岁D、6~12 岁【参考答案】B13. 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【参考答案】B14. 掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。

A、学习积极性B、智力水平C、学习自觉性D、学习时间【参考答案】D15. 有关法律规定：“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。

”这体现了行政职权的（）特征。

A、优益性B、单方性C、强制性D、执行性【参考答案】C16. 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。

A、操作技能B、动作技能C、运动技能D、智力技能【参考答案】D17. 现代教学技术是教学的（）。

A、主要手段B、辅助手段C、中心手段D、内在手段【参考答案】B18. 读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）。

A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、发散思维训练D、推测与假设训练【参考答案】D19. 计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。

A、组合策略B、认知策略C、精加工策略D、资源管理策略【参考答案】D20. 学生在教育过程中，处于（）。

21. 教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即"将心比心"、"设身处地"地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（）。

A、耐心等待B、善于理解C、真诚赏识D、热情参与【参考答案】B22. “平等的”开放式教育是（）的特点。

A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育【参考答案】A23. 班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（）。

A、接近性B、补偿性C、竞争性D、相似性【参考答案】D24. 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【参考答案】A25. 稳定的态度和品德形成于（）阶段。

A、依从B、服从C、认同D、内化【参考答案】D26. 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。

A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力和实践能力【参考答案】D27. 从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）。

A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级【参考答案】B28. “以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的（）原则。

A、尊重、信任与严格要求相结合B、正面教育C、知行统一D、发扬积极因素，克服消极因素【参考答案】B29. 学生能理解并接受他人观点，从而改变自己的态度和行为，同时将这些特点纳入自己价值体系，说明品德发展达到（）。

A、服从阶段B、依从阶段C、认同阶段D、内化阶段【参考答案】D30. “晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）的规律。

A、智育过程B、德育过程C、心理咨询D、教育学生【参考答案】B31. （）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。

32. 狭义的学校德育专指（）。

A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育【参考答案】A33. 依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。

A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能【参考答案】C35. 国家根据未成年人（）给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

A、年龄特殊性B、成长发育特点C、体质智力特点D、身心发展特点【参考答案】D36. 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的【参考答案】C37. 对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。

A、国家B、社会C、学校D、人民政府【参考答案】D38. 在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略是（）。

A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略【参考答案】A39. 班杜拉提出的学习理论是（）。

A、操作性条件反射理论B、认知建构理论C、社会学习理论D、认知结构理论【参考答案】C40. 教师的评价机制大体可分为资格认定和（）。

A、常规评价B、专业评价C、行为评价D、道德评价【参考答案】A41. 个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。

A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【参考答案】D42. 聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）。

A、三年B、三至五年C、二年D、四年【参考答案】B43. 班级里的小集团属于（）。

A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体【参考答案】D44. 情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化水平最高。

45. 最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。

A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说【参考答案】A46. 通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。

A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、认知性道德情感【参考答案】B47. 以下观点是错误误的一项是（）。

A、道德是一种非制度化的规范B、道德是一种非权力规范C、道德是一种内化的规范D、道德是一种底线规范【参考答案】D48. 下列说法不正确的是（）。

A、教育将随国家的消亡而消亡B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D、教育现象最早出现于奴隶社会【参考答案】A49. ABC 理论属于（）理论流派的内容。

A、行为矫正B、精神分析C、人本主义D、合理情绪【参考答案】D50. 德育内容的性质和范围受制于（）。

A、政治经济B、学生年龄特征C、当前形势和学生思想品德实际D、教育者的价值观【参考答案】A二、多选题51. 下列选项中属于心智技能的是（）。

A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【参考答案】ACDE52. 下列属于影响自我效能感形成的因素的是（）。

53. 下面对德育工作者的论述正确的是（）。

A、主要活动是组织、控制德育过程B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成C、引导学生向着目标方向发展D、是社会规范和社会道德的代言人E、应该在道德方面成为其他人的榜样【参考答案】ABCD54. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。

A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【参考答案】ABDE55. 教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。

A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出【参考答案】ABCE56. 态度的结构成分包括（）。

A、认知B、情感D、依从E、认同【参考答案】ABC57. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（）。

58. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【参考答案】ABC59. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。

A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【参考答案】ABCD60. 知识的表征存储方式有（）。

A、命题网络B、产生式系统D、效果E、图像【参考答案】ABC61. 教学媒体包括（）。

A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片【参考答案】ABCDE62. 分配学生座位时，教师应关注的因素有（）。

63. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）。

A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【参考答案】AE64. 有效进行知识概括的方法是（）。

A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【参考答案】ABCD65. 瓦拉斯1926 年提出的创造性思维的阶段包括（）。

A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD66. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。

A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则【参考答案】ABC67. 影响学生学习的主要因素有（）。

68. 下列属于元认知计划策略的是（）。

A、产生待回答的问题B、阅读时对注意加以跟踪C、浏览阅读材料D、设置学习目标E、分析如何完成学习任务【参考答案】ACDE69. 教育目的要解决的问题是（）。