课题：口算除法
课题：笔算除法——除数是整十数
把竖式列在左边。
被除数的前两位比30小，该怎么办？
商几呢？可以这样想：30×（ ）＜178，这里最大能填几？
商上在哪一位上呢？
余数是（ ）。
符合余数必须比除数小的要求吗？把商和余数写在横式上。
2. 完成下面的竖式，说一说你是怎么算的。
四、课堂检测
1.把73页做一做的题写在左边格里。
2. 先想一想各题的商的位置，再计算。
3. 要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？ 70 3 1 5 60 4 8 6 40 1 4 8
30 1 0 0 20 4 9 10 3 6 50 2 5 0 80 7 0 3
20 4 0 10 3 0 30 6
0 4 40 8 0 5
40 3 2 4
80 5 6 5 50 2 8 0 20 1 4 0
课题：笔算除法——除数(四舍)接近整十数 因为
480里有几个60，
就需要几节车厢，所以
用（ ）法计算。
总结、评价：
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
使用说明及学法指导：
1、结合问题自学课本第76页例3的（1）、（2）。
用红色勾出疑惑点；独立思考完成合作探究，并总结方法。
2、针对自主探究找出疑惑点，课上小组交流，合作解答疑惑。
学习目标：
学会笔算除数（四舍）接近整十数的除法（商一位数 ）的方法，进行调商，并说明调商思路。
通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。
重点难点： 主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。
导
一知识链接
四、课堂检测
1.
回顾我们所学的，当除数不是整十数时，怎么办？（把思考过程写完整，再把竖式完整写在左边）
61÷13，把13看作（ ）来试商，61里面有6个（ ），所以商6，写在个位上。
13×6＝78，大于61，说明商（ ）了，应调（ ）。
98÷34，把34看作（ ）来试商，98里面有（ ）个（ ），所以商（ ），写在个位上。
（ ）×（ ）＝（ ），大于（ ），说明商（ ）了，应调（ ）。
143÷22，把22看作（ ）来试商，143里面有（ ）个（ ），所以商（ ），写在个位上。
（ ）×（ ）＝（ ），大于（ ），说明商（ ）了，应调（ ）。
480÷63，把63看作（ ）来试商，480里面有（ ）个（ ），所以商（ ），写在个位上。
（ ）×（ ）＝（ ），大于（ ），说明商（ ）了，应调（ ）。
2. 仔细观察，把不对的地方改正过来。
3.完成书上79页第8题。
总结、评价：
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意
2
3 1 8
53
3 1 6
8
6 3 0
72
6 3 8 9
6
63 4 8 0
22 1 4 3 34 9 8 13 6 1 5
7
6
74 4 4 4
3 5 7 51 3 5 0
2 1 5 4
3 2 0 4
22 6 4
6 6
4 4 4
课题：笔算除法——除数(五入)接近整十数
提示：把除数28可以看作（ ）来试商。
197里有（ ）个30 被除数不变，除数（ ）了，商就会（ ）了。
可以往（ ）调。
把竖式写完整，然后用乘法来验算一下。
2.小露一手。
根据试商情况，很快说出准确的商。
四、课堂检测
1.
回顾我们所学的，当除数不是整十数时，怎么办？（我们用“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。
）
2. 计算下面各题，你发现了什么？
58
5 2 4
17
1 6 3
47
4 0 5
39 3 1 2
69 4 9 6
57 3 0 2 39 1 9 6 38 2 7 0 63 4 9 6
52 3 0 2 23 1 9 6 31 2 7 0 7
3 3 6 8 2 1 6
5 8
4 3
5 6
7 1 8 2 3 0
9 2
4 5
27
2 4 6 89
4 4 8 26
2 2 7 48
3 9 4
课题：笔算除法——除数不接近整十数
学过程除数是一位数的除法法则:
1、从被除数的高位起，先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。
2、除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。
3、每求出一位商，余下的数必须比除数小。
二、自主学习
1.口算
14×5＝15×8＝16×4＝25×4＝
24×5＝26×3＝15×6＝14×7＝
2.（）里最大能填几？
25×（）＜124 25×（）＜230 15×（）＜108 15×（）＜124
3. 列竖式笔算。
竖式写到空白处
156÷32＝240÷29＝240÷31＝
三、合作探究、交流展示
1.合作学习例5 。
（除数不接近整十数，需要灵活调商的情况）
有些除法题，按照“四舍五入”法，试商的次数比较多，可以根据不同的情况灵活试商。
240÷26＝
得数是多少呢？你会用估算吗？说说该怎样想？
笔算时又该怎样来试商呢？
想法一：把26看作30来试商。
26 2 4 0。