《滕王阁序》导学案【学习目标】1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。

2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。

3．领会情景交融的写法，感悟语言。

4．准确把握诗人在文中表达的思想感情。

【重点难点】1．理解本文用典的内涵；梳理相关的文言文知识。

2．熟读本文直至背诵，感受文章的内容美和形式美。

【学法指导】查阅资料、信息筛选、批注式阅读、交流讨论、启发指导，自主、合作、探究。

【知识链接】一、知人论世1．作者王勃王勃（650—676），字子安，绛州龙门（今山西河津）人。

唐代诗人。

王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。

王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。

乾封初（666）为沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府。

随即出游巴蜀。

咸亨三年（672）补虢州参军，因擅杀官司奴当诛，遇赦除名。

其父亦受累贬为交趾令。

上元二年（675）或三年（676），王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死。

王勃的诗今存八十多首，多为五言律诗和绝句。

其中写离别怀乡之作较为著名。

《送杜少府之任蜀州》写离别之情，以“海内存知己，天涯若比邻”相慰勉，意境开阔，一扫惜别伤离的低沉气息，为唐人送别诗之名作。

王勃的赋和序、表、碑、颂等文，今存九十多篇，多为骈体，其中亦不乏佳作。

《滕王阁序》在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作（《唐摭言》）。

今存有《王子安集》。

2．传记评价王勃著《滕王阁序》，时年二十六。

都督阎公不之信，勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。

及以纸笔，延让宾客，勃不辞。

公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。

第一报云：“南昌故郡，洪都新府。

”公曰：“亦是老生常谈。

”又报云：“星分翼轸，地接衡庐。

”公闻之，沉吟不语。

又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

”公矍然而起曰：“此真天才，当垂不朽矣!”遂亟请宴所，极欢而罢。

（五代·王定保《唐摭言》）3．中国古代四大名楼：岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋”滕王阁在江西南昌赣江之滨，为唐太宗之弟滕王李元婴所建，历代屡有兴废为三大名楼之首，现楼高25米，为明三暗五层结构。

诗文以王勃的《滕王阁序》和《滕王阁》诗最著名。

滕王阁建成后，历经唐、宋、元、明、清等封建王朝，一千多年来毁而复建几十次。

最近一次毁灭是在民国十五年（1926），毁于战火。

1989年10月8日又重新建成，屹立于鄱阳湖畔，赣水之滨。

新阁离唐代旧址仅百余米，离清代阁址约三百米，地理环境与当年应该差不多，能体现出王勃《滕王阁序》的意境。

《滕王阁序》中的一些名句，已成为匾额。

如“雄州雾列”“俊采星驰”“千里逢迎”“高朋满座”“胜友如云”等。

黄鹤楼在武汉长江边的蛇山上，隔江遥对龟山始建于公元223年，传费文伟于此驾鹤成仙而得名此楼屡建屡废，现楼高51．4米，共五层，古色古香诗文以催颢的《黄鹤楼》诗和李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗最为著名岳阳楼在湖南岳阳洞庭湖边，遥对湖心岛君山原为三国吴将鲁肃的阅兵台亦屡有兴废现楼高19．72米，共三层诗文以杜甫的《登岳阳楼》诗和范仲淹的《岳阳楼记》文最为著名。

鹳鹊楼是山西永济市著名的景观。

该楼始建于北周（公元557--580），废毁于元初。

可惜鹳雀楼到宋以后被水淹没，后水退却后，失去往日的繁华和兴盛，遂于元初毁于战乱。

鹳鹊楼以其临江远眺的优越位置和历代文人在此的兴衰感叹而闻名于世，现今的鹳鹊楼已经过系统的重建，有望恢复曾经的辉煌。

二、课文涉及的语文知识：1．文体：序，文体的一种有书序、赠序、宴集序等书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。

2．骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。

南北朝是骈体文的全盛时期。

骈文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称骈文为“四六文”。

骈文讲究排比、对偶，注重藻饰和用典，讲究运用平仄，声韵要求严格。

骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。

【学习过程】一、文言知识积累（一）给加点的字注音。

（）捧袂．（）翼轸．（）骖．騑．（）睇眄．．瓯．越（）潦．水（）簪．笏（）桑梓．（）台隍．（）舸．舰（）帝阍．（）叨．陪（）懿．范（）彭蠡．（）虢．州（）遄．飞（）（二）解释文章中部分相关的成语。

人杰地灵：高朋满座：物华天宝：钟鸣鼎食：萍水相逢：命途多舛：老当益壮：东隅已逝,桑榆非晚：涸辙之鲋：投笔从戎：高山流水：（三）通假字①俊采星驰②俨骖騑于上路③云销雨霁④所赖君子见机⑤接孟氏之芳邻（四）古今词义①千里逢迎．．古义：今义：②孟学士之词宗古义：．．今义：③穷．且益坚古义：今义：④所赖君子见机．．古义：今义：⑤阮籍猖狂．．古义：今义：⑥盛筵难再．古义：今义：⑦谁悲．失路之人古义：今义：（五）词类活用1．意动用法襟三江而带五湖2．使动用法徐孺下陈蕃之榻腾蛟起凤屈贾谊于长沙窜梁鸿于海曲3．名词用作状语雄州备列，俊采星驰4．名词用作状语望长安于日下，目吴会于云间5．副词活用动词尽东南之美6．形容词活用作名词尽东南之美二、文本解读（一）第一段：1．作者是如何写洪州的地理风貌的？突出了什么特点？2．作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语？3．文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处？（二）第二、三段：1．本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口。

请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的意境描述出来。

2．鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 。

3．这两段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同？（三）第四、五段：1．这两部分是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨。

而在写作上最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。

通读课文，找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨。

（四）第六、七段：1．文中自谦的句子是哪句？2．作者写终军、班超、宗悫的目的是什么？3．作者写孟尝、阮籍的目的是什么？4．写及潘江、陆机的目的是什么？【基础达标】1．下列各项加点字的注音无误的一项是（）A．帝阍．（hūn）翼轸．（chěn）台隍．（huánɡ）瓯．越（ōu）B．睢．园（suī）棨．戟（qǐ）龙舳．（yōu）簪．笏（zān）C．涸．辙（hé）捧袂．（mèi）凫渚．（zhǔ）多舛．（chuǎn）D．睇眄．（miǎn）孤鹜．（wù）遄．飞（chuán）叨．陪（dāo）2．下列各句中加点的词，用法不相同的一项是（）A．雄州雾．列B．宾主尽东南之美．C．他日．趋庭，叨陪鲤对D．俊采星．驰3．典故中与诗文所涉及的人物对应错误的一项（）A．气凌彭泽之樽——携幼入室，有酒盈樽。

引壶觞以自酌B．奉宣室以何年——可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神C．光照临川之笔——此一生得意，唯在临川四梦D．北海虽赊，扶摇可接——水击三千里，抟扶摇而上者九万里4．对下列语句的分析有误的一项是（）A．“家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。

”写自己闯入聚会，委婉含蓄、谦逊而又不卑不亢，恰到好处。

B．“望长安于日下，目吴会于云间。

”两句是虚写，表面上是“看”“望”，实际上是在想，此处用的是双关手法，十分巧妙。

C．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”两句含蓄地写出了报国无路、济世无门，言辞哀婉，情意绵绵。

D．“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”微讥孟尝，非议阮籍，来反衬自己坚定的意志，典故随手拈来，达到了出神入化的地步。

5．下列说法错误的一项是（）A．本文选自《王子安集》。

作者王勃，字子安，才华横溢，能诗能文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。

B．滕王阁，是唐高祖之子李元婴任洪州都督时修建的一所楼阁，故址在今江西省南昌市赣江畔。

李元婴后封为滕王，所以此楼命名“滕王阁”。

唐高宗时阎某任洪州都督又重新修缮，王勃在赴交趾探父途中，正遇当地在此大宴宾客，于是被邀参加宴会，在宴会上赋诗，并写下了这篇著名的序文。

C．这篇序文，实际是一篇每句四字或六字相对偶的骈文。

作者在文中抒发了对祖国美丽富饶的大好河山的热爱之情，当然也流露了宿命论的消极情绪。

D．文中用典贴切，声色并陈，许多佳句都成了千百年来流传的成语。

阅读下文，回答问题。

勃，三尺微命，一介书生。

无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。

舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。

非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。

他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。

杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？6．本段中用典较多，且多为暗用，请说明所用典故。

7．解释下列词语。

（1）请缨：_____________________________________________（2）弱冠：_____________________________________________（3）投笔：_____________________________________________（4）簪笏：_____________________________________________（5）晨昏：______________________________________________（6）捧袂：______________________________________________8．下面各句中的“介”与“三尺微命，一介书生”中的“介”词义相同的一组是（）A．大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。

B．（看介）这早晚了，还不见女学生进馆，却也娇养的紧。

C．介居二大国之间。

D．宽则宠名誉之人，急则用介胄之上。

9．翻译下列各句。

（1）舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。

（2）钟期既遇，奏流水以何惭？【拓展提升】阅读下面文段，完成1—5小题。

王勃，字子安，绛州龙门人。

六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。

麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。

年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。

沛公闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。

书成，王爱重之。

是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗怒曰：”是且交构。

”斥出府。

勃既废，客剑南。

尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。

闻虢州多药草，求补参军。

倚才陵藉，为僚吏共嫉。

官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。

事觉当诛，会赦除名。

父福畤，繇雍州司功参军，坐勃故，左迁交趾令。