深入课文
男生读第一自然段，女生思 考：“我”为什么会想着养小 虾？
自由朗读课文第二 段，在第二自然段中用 “ ”描写小虾样子的 句子。
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• 才长大的小虾：通体透明； • 千年虾： 灰黑、长青苔。
女生齐读第三自然段。 思考：这个自然段共有几句 话？主要是围绕哪一句写的 ？
• 小虾真有趣。它们吃东西 的时候非常小心，总是先用钳 子轻轻碰一下食物，然后迅速 后退，接着再碰一下，又后退 ，直到觉得没有危险了，才用 两个钳子捧着食物吃起来。吃 饱了的小虾显的十分自在，有 的独自游来游去，有的互相追 逐，有的紧贴在缸壁上休息。
• 你对小虾有哪些了解？告诉 你的同桌。
•选你喜欢的自然段读读，简短概括段意
•第1自然段：我想用大半缸雨水来养小虾。 •第2自然段：我捉了些小虾来养，并观察小虾的 样子。 •第3自然段：小虾吃东西时很有趣。 •第4自然段：小虾的脾气不好。 •第5自然段：我采了一些金鱼草和石块放在缸里。 • 第6自然段：小虾产卵了。
也•一一翘翘一一翘翘的，连眼珠子也•一一突突一一突的
。
突
• 要是你用小竹枝去动那些正在
休息的小虾，它立即会很生气。
小虾脾气不好。要是你用小竹 枝去动那些正在休息的小虾，它立 即向别的安静的角落蹦去，一路上 像生了气似的，不停地舞动着前面 那双细长的脚，脚末端那副钳子一 张一张的， 胡须也一翘一翘的，连 眼珠子也一突一突的。这时，如果 碰到正在闲游的同伴，它们就会打 起来。小虾的搏斗很猛•猛烈烈，踹出水 面是常有的事。
片段二
• 泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧， 它有时的确很乖，它会趴在缸底的沙石上 一动不动，任凭我们在教室里大声朗读， 放声歌唱。可是要是你用细棒轻轻地碰它 一下，它就会暴躁地扭动身子，在缸中快 速地游来游去，顿时，水花四溅，连它嘴 边的胡须也一翘一翘的。
练习（扩写句子）
• 一只小猫。 • 邻居王大妈家有一只可爱的小花猫。 • 今天早上我在花园里看见一只没人要的灰
色小猫。 • 天空中飘着风筝。 • 蔚蓝的天空中飘着各式各样的风筝，美丽
极了。
课堂总结
• 今天我们不但认识了可爱的 小生灵——小虾，而且学会 了围绕中心句写作，收获真 不小！
•从哪里看 出小虾很 凶猛呢？
•小虾的搏斗很（猛烈），蹦 出水面是常有的事。
•小虾的搏斗很（激烈），蹦 出水面是常有的事。
•猛烈：气势大，力量大。 •激烈：（语言、动作）剧烈 。
小虾那么可爱、有趣， 作者喜欢小虾吗？从课文哪 些地方可以看出来？
细心照顾（釆金鱼草、 石块）
这些小虾在“我”在细 心照顾下，有什么变化？ 作者的细心观察让你感受 到了什么？
• 再练习有感情地朗读课 文。
合作学习
• 请用相同的方法小组 合作学习第四自然段，并 进行交流、讨论。
•比一比，你发现了什么?
• 小虾脾气不好 。 要是你用小竹
枝去动那些正在休息的小虾，它立即向
别的安静的角落•蹦蹦去，一路上像生了气
似的，不停地•舞舞动着前面那双细长的脚 ，脚末端那副动钳子•一一张张一一张张的， 胡须
• 吃饱了的小虾显的十分 自在，有的独自游来游去， 有的互相追逐，有的紧贴在 缸壁上休息。 •作者还写了小虾的哪些方面？
•小虾生活得很悠闲。
刚才我们是用什么方 法来学习这一自然段的？
• 先读课文
• 找中心句
• 体会课文是如何围绕中心 句进行具体描写，找出相关 的语句加以理解、体会、感 受小虾的特点。
•追zhuī逐zhú •小卵luǎn •腹fù部 •搏bó斗dòu •一翘qiào一翘 ••稍shāo带 •甚shèn至
小虾 积水 漏洞 空隙 洒落 通体 透明 稍微 甚至 钳子 水缸 迅速 吃饱 追逐 立即 舞动 一翘一翘 搏斗 猛烈 腹部 小卵
撒洒
（ ）水 飘（ ） （ ）种
•“洒”针对液体，如“洒水”， “撒”针对固体，如“撒盐”。
脚角 •（•角）落 山（ •）脚（ ）•步脚
• 头上长“角”，腿下面是“脚 ”。像角那样拐弯的东西也 用“角”字，如：“号角、皂 角”，再引申为“直角、桌 角”；凡在物体最下部的用 “脚”字，如“山脚下”。
•qiào •一头向上仰起。
翘
•翘尾巴
•qiáo •举起，抬起，向上。
•翘首
• 选择你喜欢的方式读课文， 想想课文写了什么？
•1 •2
• 它们吃东西的时候非常 小心，总是先用钳子轻轻•碰碰 一下食物，然后迅速•后后退退， 接着再•碰碰一下，又•后后退退，直 到觉得没有危险了，才用两 个钳子•捧捧着着食物•吃吃起来。
•用表示顺序的词能将事情的 经过、先后顺序叙述的更有条 理，这样的表达也能让别人听 的更清楚明白。
•请用上“先...然后...接着... 再...直到...才...”说一段话 。
•从哪些方面来具体描写小虾真有趣的？
• 小虾真有趣。它们吃东西的
时候非常小心，总是先•先用钳子轻 轻碰一下食物，然•然后后迅速后退， 接•接着着再•再碰一下，又后退，直•直到觉 得没有危险了，才•才用两个钳到子捧
• 你体会到 了什么？
• 找出表示 顺序的词语 。
着食物吃起来。吃饱了的小虾显
•的，十有分 的小自 互虾在相，追很有逐的，警独 有自 的觉游 紧，来 贴游 在吃去 缸 东壁上西休息时。要反复试探。
• 作者笔下的小虾如此有 趣、可爱，小作者是如何把 小虾写得这样有趣呢？
• 观察小虾的动作来写特点；
• 观察小虾的神态来写特点；
• 通过好词好句来描写。
请介绍自己喜欢的小动物 。
小结
• 围绕一句话把文章写具体 是一种常见的写作方法， 请同学们对以下片段进行 评价。
片段一
• 泥鳅的性格真古怪。它有时很 老实，趴在缸底的沙石上一动 不动，可是要是你用细棒碰它 一下，它就会在缸中快速地游 来游去，显得很生气。
《小虾》ppt
•小虾
•自读课文，读 准字音，读通 句子。
•xiā •jī •tòu
•虾积透
•xù •sù •bǎ •bèng
•迅n 速饱o蹦
漏•ulò
•xì •shā
隙 o稍
•shè •zh •qiào
n甚 ú逐 翘
•bó • fù •luǎn
搏腹卵
•空kòng隙xì •钳qián子zi •有趣qù •危wēi险xiǎn •迅xùn速sù •漏lòu过