《短歌行》导学案
学习目标：
（一）有感情地朗读课文并背诵全诗。

（二）通过诗的语言来把握诗的内容及情感：品其言；感其情；知其志。

（三）学习诗中运用的手法：用典、比兴、比喻等。

阅读课文，梳理诗歌的内容情感。

情动于中而形于言；
在心为志，发言为诗。

（单元导语）
1）请同学们阅读诗歌，从诗中找出最能表达诗人情感的字眼以及诗句。

2）感知诗歌的内容，初步把握曹操心中之情，心中之志分别是什么？
明确：1）诗眼是指诗词中最能传情达意的一个字或词语。

《短歌行》中最能表达诗人情感的字眼——
最能表达诗人情感的诗句——
1）感受诗人的心中之情。

思考：曹操的情感，他最想向谁倾诉？从诗中找出他倾诉的对象。

品读相关的诗句。

理解他是怎样倾诉的，运用了什么手法。

相关诗句：
品味情感：
把握手法：
2、理解曹操的志向
曹操在诗中如何表达自己的志向？找出相关诗句，把握手法，理解其志向。

表达诗人志向的诗句：
手法：
3、试评价诗人的形象：
1。