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最新幼儿园大班探索性活动区游戏:创意园之纸卷筒

用提供的 各种 边角 料、裁剪工具及纸卷 筒,幼儿制作各种指 偶,可进行故事表演。
师生共同运用创造力,运用 简单的连接,制造神奇的效 果:利用各种长短不一的纸 卷筒制作出玩具, 可进行“运 珠珠”科学小实验,培养幼 儿的科学探究能力。
材料调整: 1.提供各色颜料及纸张,剪刀等,激发幼儿的创造灵感。 2.继续补充大量新的大小粗细长短不同的纸卷筒,提供穿
绳、数字卡、展示台等辅助材料。
●游戏推进二:纸卷筒变变变(一)
观察 分析
观察:曾涵婧小朋友,将一些压扁变形、破损的纸卷筒拿起来, 左看右看,思考着,而杨宇辰小朋友则是去翻看老师提供的颜料,谢 昕蓓小朋友则开始将新的纸卷筒叠高高了,陈杨果小朋友拿着剪刀正 打算从哪儿剪开呢,韩滢和她的几个好伙伴来向我询问可不可以把纸 卷筒涂成数棒的颜色?郑弘昊小朋友把长短不同的纸卷筒收集成一 堆,开始“排排队”了
分析:孩子们有过蔬菜印画,长短排序,数字顺序等经验此时提 供各色水粉颜料及辅助材料,鼓励幼儿动手创作,支持孩子们的跃跃
欲试,可推进孩子进一步的探索和发 现。
小朋友将一些压扁变 形、破损的纸卷筒进 行剪裁,用老师提供 水粉颜料,发挥想象 力,进行纸卷筒印画。
调整
数字排序
数棒游戏
1.目标调整:( 1)运用已有的知识经验,将废旧、破损的纸卷筒,
样。
2. 能 发现 新 的 创
意并寻求解决问题的
方法。
图Байду номын сангаас
收集大量的废旧纸 片
卷筒
1.观赏 “北方孩子 游戏 打雪仗的视频 ”,引起 玩法 兴趣。
2.思考怎样才能 圆了南方孩子打雪仗 的梦?想想为什么 “爷爷一定有办 法?”
3.观察洁白、小 巧轻便纸卷筒,师生共 同运用创造力,将白色 纸卷筒当雪球,(打在 身上一点都不痛) 激发
幼儿打雪仗的愿望。 4.幼儿整理服装,
出室,进行热身运动。 5.第一次游戏:
先让幼儿分组自由模 仿打雪仗,练习动态行 进中投掷的技能及躲 闪的技能。
●游戏推进一:打雪仗
观察并组织幼儿讨论刚才的游戏中,遇到什么困难?需要掌握什
么本领?这么多同伴一起玩,需要制定什么规则?怎样合作?鼓励幼
观察 分析
儿制定规则。 第二次游戏:在场地上画两个 8 米长、6 米宽的长方形。把幼儿分
3.游戏玩法调整:充实经验,强化幼儿阶段的创造力的培养。长期 提供各种废旧物品,任幼儿自由发挥、创作。教师提供帮助。
望远镜、奥运五环、眼镜人垃圾桶
花朵拼插、毛毛虫、牡丹花筒
将纸卷筒随心变,可 剪裁、拼接、组合、 装饰成各种造型,发 展空间思维和想象 力、创造力和动手操 作能力。
利用破损的纸卷筒做平衡滚珠游戏筒
成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组。甲组乙组分别站在中线两
边对视。发令后,乙组用小纸卷筒投击甲组队员,甲组队员在场内机
智地躲闪,如果被击中,就退到界外。甲组队员如接住投来的纸卷筒,
则可救回一个退出场的同伴。游戏进行到一定的时间,甲乙两组交换
位置。最后,以被击中少的组为胜。
游戏数遍后,请幼儿收拾场地及纸卷筒。这时,好多孩子大叫起
推进 物尽其用,进行纸卷筒印画等各种创作。 (2)促进手眼脑的协调活动,
发展想象力、思维力、创造力和动手操作能力。
2.材料投放调整:( 1)继续提供大量的纸卷筒( 2)将一部分玩旧 的、变形的纸卷筒进行剪裁、挤压、拿捏、钻孔,便于幼儿在操作时
能多方面运用。
3.游戏玩法调整:自行选择材料,分组创作。
(图 片)
绽放,我想我做。本次探索活动,我从主题活动“我是中国人”给孩
子们留下的小遗憾:为什么我们南方的没办法像北方的小朋友那样打
雪仗?中找到的灵感,选择从生活中常见、易得,因废利旧,安全环
保的纸卷筒开始入手,让师生都运用创造力开心快乐地生活、学习、
创作。
1. 让 幼 儿 对 废 旧
纸卷筒进行不断的开
发、利用,形式变化多
大班探索性活动区游戏:创意园之纸卷筒
游戏 来源
预期 目标
材料 投放
最近我给孩子们讲了“爷爷一定有办法”的故事,孩子们都惊叹
于爷爷的好创意。其实幼儿园小朋友的创意更是遍地开花,无拘无束。
只要提供一个平台,小朋友就可大胆表现。于是,我们在各个传统活
动区域之外开发了一个“创意园”活动区,让幼儿能够尽情地让思维
来:老师!好多纸卷筒都捏扁了,踩散架了······
分析:对于活动完出现的情况:材料大量损毁变形,老师及时介
入与孩子讨论,是支持孩子们继续发现新的创意,培养孩子们学习解 决问题的大好机会。
调整 1.与孩子一起讨论:怎样让变形的纸卷筒继续变成好玩的玩具? 推进 2.回忆故事:爷爷一定有办法,让幼儿创作灵感。
调整 推进
1.目标调整:(1)任意改造、拼接纸卷筒,大胆表现富有创意的造 型。( 2)鼓励创意表现,欣赏他人的创造力。 (3)培养自主性、自信 心。
2.材料投放调整:(1)教师将纸卷筒从中间纵向剖开或者裁剪成一 环一环的,帮助幼儿大胆进行创意组合。 (2)幼儿可在活动室内自由寻找各种辅助材料, 如各种颜色的边角料、 一次性纸杯等等。
●游戏推进三:纸卷筒变变变(二)
观察:大部分幼儿自由发挥美工技巧,大胆想象,任意改造、拼 接纸卷筒,大胆表现富有创意的造型。
观察 分析
分析:这种创意活动不仅培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的 精神。还增强了孩子们的环保、节俭意识:知道了生活中的一些废旧 物品还可充分开发利用,一些玩具可以自己制作,物尽其用。更有意 义的是,孩子们在参观自己的作品的同时,又在相互交流中体验到了 成功的快乐与自豪感。
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