X∆X
X X
X X X X X
3分钟
5分钟
5
分
钟
18
分
学习提高部分
1、小蝌蚪学本领（立定跳远）
情境一：
“小蝌蚪长出了后腿”
1、下蹲起练习
动作方法：两手交叉置于被后，两脚开立与肩同宽，1拍蹲，二拍起立，依此进行
2、下蹲双脚跳起
要求：双脚起跳，落地轻巧
3、分组练习
情境二
“小蝌蚪长出了前腿”
1、原地摆臂练习
2、师生共同归纳小结
3、第一组学生收拾器材，师生再见
组织：
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
△
3
场地器材
篮球场，绿色纸片50张、标志桶4个、音乐播放器1台
预计运动符合
练习密度：45%
运动量：中等
课后反思
小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对二年级学生来说是有一定难度的。因此，在教学时，要设计有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过创设情境、游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。
不足的方面
1、我对于低年级的学生课堂纪律抓得不够好，学生集中力不够强。
1、我的语言不够精炼，而且重复的较多。
2、课堂实践中指导过硬，使学生在思绪上也分不清层次，没有取得理想中的教学效果。
3、宣布本课的内容以及注意事项
4、猜谜语激趣导入
绿衣小英雄，田间抓害虫
水陆都是家，唱歌顶呱呱
五、小蝌蚪游玩
1、绕池塘游玩两圈
2、抓尾巴游戏
6、徒手操
1、曲臂绕环运动
2、体转运动
3、腹背运动
4、提踵运动
5、膝关节运动
6、手腕踝关节运动
1、教师集合整队，检查着装，清点人数
2、教师宣布课的内容，学生认真听讲，明白课的要求和注意事项
3、教师出示谜语，学生猜谜语，创设情境，导入课堂主题：<小蝌蚪学本领>
组织：
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X X X X X X
X X X X X X
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4、师生在音乐的伴奏下，绕池塘边游玩，学生听信号进入池塘内进行抓尾巴游戏
5、教师领做热身操，学生积极认真完成
组织：X X X X X
X X
3、小蝌蚪们两人一组结伴练习，互相监督，青蛙爸爸巡视指导
1、小蝌蚪在青蛙爸爸的带领下练习前腿的本领
2、小蝌蚪们分为四组，每组一人喊口领其他人做原地的摆臂练习，互为指导，教师巡视指导纠正
组织：X X X X X
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X X
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1、小青蛙在青蛙爸爸的带领下集中进行后腿与前腿结合练习
2、青蛙爸爸示范立定跳远，讲解动作方法，青蛙爸爸带领小青蛙进行立定跳远的练习
4、青蛙爸爸给小青蛙每人一片荷叶，小青蛙根据的自己的本领能力，选择放置荷叶的距离，不断的挑战，青蛙爸爸巡视指导与激励
组织：X X X X X
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X X
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∆
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
恢复整理部分
一、放松操
二、小结
三、布置收拾器材、师生再见
1、在音乐的伴奏下，师生共做放松操
3、小青蛙在各自的荷叶上进行立定跳远练习。青蛙爸爸巡视指导与纠正
学习提高部分
4、小青蛙跳荷叶
游戏方法：
小青蛙每人一片荷叶，将荷叶放在面前，由原来的荷叶跳往放置的荷叶上，根据自己的情况选择放置的距离
2、小青蛙抓害虫
游戏方法与规则：
1、将小青蛙分为四组，成纵队分别站于标志线后，每组前方都放有一个小篮子，里面放置着小纸片（害虫），游戏开始后，每组的第一位小青蛙用立定跳远的方式向小篮子跳进，抓到小纸片后转身再跳回与下一位击掌接力，依此进行，哪一组最先完成，哪组获胜。如没有按立定跳远的方式跳进的，视为犯规，判为失利！
2、技能目标：通过学习，80%的学生能够掌握立定跳远的动作，同时发展学生的下肢力量和身体的协调灵敏素质
3、情感目标：在活动中，培养学生互帮互助、勤于动脑、克服困难的优良品质，让每位学生都能体验成功的乐趣
课的结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
次数
时间
开始热身部分
1、集合整队、清点人数、安排见习生
2、师生问好
练习方法：两脚左右开立，1拍两手向上摆动，2拍收回至体侧，依此进行
2、分组练习
情境三
“小蝌蚪尾巴消失长成小青蛙”
1、摆臂与下蹲起结合练习
2、立定跳远讲解示范
3、小青蛙自主练习立定跳远
1、小蝌蚪（学生）在青蛙爸爸（教师）带领下学习后腿的本领，青蛙爸爸及时纠正小蝌蚪们存在的错误
2、小蝌蚪在青蛙爸爸的带领下进行跳起落地练习（青蛙爸爸问小蝌蚪：如果落地声音大的话，会不会吓跑了害虫呢？）
水平一二年级《立定跳远--小蝌蚪学本领》教案
教师：陈培章班级：二年（3）班人数：50人课次：第一次时间：2013.9.11
教学内容
1、立定跳远之小蝌蚪学本领
2、游戏：青蛙抓害虫
重点
双脚起跳双脚落地，落地轻巧屈膝缓冲
难点
上下肢协调配合
教学目标
1、认知目标：通过学习，大部分生能够建立起立定跳远的动作概念