现实生活：正面的例子有那献身草原的牛玉儒，有 （四）、整合选材，精巧构思 3. 那根植西藏血洒高原的孔繁森，有那铸就长缨锐旅、 选材范畴 锻造导弹雄师的杨业功，坚守墓碑二十年的陈健，不 思考点：生活中有哪些坚守底线的事例？有没有反例？ 畏生命受到威胁的陈晓兰、刘姝威、王选，中原浩气 底线能不能打破？哪些底线可能打破？哪些底线必须 长存的女公安局长任长霞等；反面的例子如剽窃抄袭、 坚守？ 官员公款赌博、庇护走私、医生销售假药、索要红包， 商人偷税漏税、伪造假账，受贿1000多万元的黑龙江 素材来源：课本、史实、现实生活及文学作品 原政协主席韩桂枝，贪污2500多万元仓皇出逃被判死 刑的贵州市原交通厅厅长卢万里 ，还有成克杰、胡长 清之流，在东亚人民的唾骂声中参拜靖国神社的日本 首相小泉纯一郎，造假贩假的韩国科学家黄禹锡等。
一、写作指津 （三）化大为小，确定主旨
方法：选择一个方向，尽量从小处着手。因为 开口越小，主题就越明确，也就越容易贴近生 活，也就越容易入笔。
具体而言，就是把确定的方向变成一个明确判断。 如底线是做人的基石，是处世的最起码的准则，也 是人们安身立命、维护自尊的法宝 ；守住人生底 线，让我们无愧于良心的审问，在道德责任义务面 前做个堂堂正正的人 。
再如《我想握住你的手》： 命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。 实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事 物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来 抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的 爱情等。 虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超 越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想 与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人 公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人 的手；也可以想握住“节约”的手、“诚信”的 手或“青春”的手等等。
2. 叔齐伯夷推崇谦让仁爱的美 历史事实： （四）、整合选材，精巧构思 德并以之为底线，嗟武王之暴虐行径，义 选材范畴 不食周粟，遂饿死寿阳山；北海的苏武， 面对荣华富贵的诱惑，他用行动做出了承 思考点：生活中有哪些坚守底线的事例？ 偌，面对威胁和劝降的轰炸，用心灵道出 有没有反例？底线能不能打破？哪些底线 了做人的底线；被赐金还家的李白以伸张 可能打破？哪些底线必须坚守？ 一身正气为底线，遂发出“安能摧眉折腰 素材来源：课本、史实、现实生活及文学 事权贵，使我不得开心颜”的慨叹；陶渊 作品 明、朱自清、齐白石因为把握住了做人的 底线，而名垂青史；秦桧、汪精卫因为失 守了做人的底线而遗臭万年。底线被冲垮 的人，难免堕入罪恶的深渊 。
1. 课本素材：文天祥在元军的威逼利 （四）、整合选材，精巧构思 诱中选择了坚强的站立，吟诵出“人 选材范畴 生自古谁无死，留取丹心照汗青”的 思考点：生活中有哪些坚守底线的事例？ 千古绝唱；谭嗣同在朋友劝他逃亡中 有没有反例？底线能不能打破？哪些底线 选择了宁死不屈，谱写了“我自横刀 可能打破？哪些底线必须坚守？ 向天笑，去留肝胆两昆仑”的生命华 素材来源：课本、史实、现实生活及文学 章；刘胡兰面对敌人的铡刀从容就义， 作品 弹奏出“生的伟大，死的光荣”的青 春旋律；一代文豪鲁迅先生在《一件 小事》中描写的一位车夫形象 ，那 位车夫的心中永远存在着一条分明的 道德底线，它不会因为时代变换而失 去光彩，反而会在那个黑暗的时代放 射耀眼的光彩。
一、写作指津
（一）追问展开，理解内涵
1. 什么是底线
人的心中也有无形的底线，时时制约着人们的行 为，就道德（伦理、人格、做人）而言，底线就 是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人 们安身立命、维护自尊的法宝。
一、写作指津
（一）追问展开，理解内涵
2.为什么要讲底线
•现实生活中，做人或做事不可逾越一定的规 则或最低限度，超越或突破了，就会付出代 价。
（二）拟写提纲，快速构思
提纲的基本结构
文题：
文体：
主题：
开头：
主体：
结尾：
（三）美化语言，力求出彩 考场作文很注重考查语言的功底，在很大程度上，语言表达 水平直接影响到作文的评分优劣。命题作文是同题竞赛，由 于内容的基本一致性，语言的差别就显得非常明显，因此， 要写好命题作文，还要努力提高自己的语言表达水平。 在文从字顺、准确流畅的基础上，考生要学会美化自己的作 文语言，力求表达生动形象，亮丽出彩。如何使自己的语言 精美起来呢？ 第一，要在句式上下功夫。句子表达要善于变换多种句式， 如长句短句结合、整句散句结合等等。 第二，要在修辞上下功夫。比喻、拟人、排比、夸张等这些 常用的修辞手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。 第三，要在引用上下功夫。恰当引用一些名言警句、歌词俗 语、优美诗句等，也能够增加文采，并且可以展示自己的生 活和阅读积累。
有些命题，如词语或短语式命题，审题时， 我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法 来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词 语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表 达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有 筛选的余地。
例如《尝试》： 可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、 成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、 一次难忘的尝试、…… 可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝 试游泳、尝试自立、…… 再如《北京的符号》： 可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如 “留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计 北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等； 也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如 “北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点” 等。
•
一、写作指津
（二）添加语素，化虚为实
命题作文的题目一般来说，大都是“虚”的。 例如“底线”这一作文命题就是“虚”的。作 为考生而言应该运用化虚为实的方法，一定程 度上扩大题目的内涵。就“底线”这一命题， 我们就应该转化为实，扩大它的内涵。
一、写作指津
（二）添加语素，化虚为实 A．添加语素，构成语境
一、写作指津
（二）添加语素，化虚为实
思考：“底线”这个题目可以添加哪些语素？ 怎样化虚为实？
1.添加定语或添加动词 如心灵的底线、道德的底线、文化的底线，控制底 线、坚守底线、打破底线等。
一、写作指津
（二）添加语素，化虚为实 思考：“底线”这个题目可以添加哪些语素？ 怎样化虚为实？
2.化虚为实，扩大内涵
B.虚实结合，虚实相生
有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象 概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手； 还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。例如 《肩膀》： “肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。 实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意， 在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲 情的颂歌。 如果“肩膀”虚指，则要理清它虚的内涵。比如： ①依靠；②承担责任（“身肩重任”“铁肩担道义，妙手 著文章”）；③团结协作（“并肩作战”）；④基础（英 国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因 为我站在巨人的肩膀上”）。
一、写作指津
（一）追问展开，理解内涵来自3.怎样确定底线从立身处世来说，做人要有原则，要讲求职业道 德，恪守法律法规，堂堂正正做人，明明白白做事。 这其中，守法是一个公民的立身和处事之本，是公 民都应具备的道德品质，是道德的最后底线。一个 不守法的人，必定是个不道德的人。 • 当然我们不能仅满足于这个底线，而是要时时自 觉提高自己的道德水准，处处对自己高标准、严要 求，慎独，慎微，慎行，不断升华自己的道德境界， 这样做才是一个有道德情趣的人，一个表里如一的 人，一个奋发向上的人，一个走向成熟的社会人。