其实不仅由于对不擅长的科目会出错，就是那些长年研究
本门学科的专家学者也难免会马失前蹄，在最熟悉的地方摔一跤。
清代著名学者朱起凤，饱读诗书，自命不凡。但他在学堂教书期
间，却有一事令他无地自容。有一天，朱起凤在批改学生作业时，
看到“盘施两端”，以为是“首鼠两端”之误，遂作更正。
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殊不知这词语出自古典，与“首鼠两端”的含义完全不同。于
缺乏人文精神，全无文学底蕴。又道校长不学无术，甚至还有要顾
校长引咎辞职之说。其实有心人细心一想，便知此等言论全不足道。
顾校长作为科学工作者，全副精力投入到科研之中，于文学言辞上
稍有欠缺，当然在所难免。而且顾校长在物理、材料应用方面为我
国贡献良多，怎能因此小失就要引咎辞职？顾校长虽然一时读错了
文字，但瑕不掩瑜，他的才能人格并不会因此而被抹杀被贬低。顾
校长，依然是受人尊敬的科学家pp，t课清件 华大学的校长。
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韩愈在其名著《师说》中反复提到：“闻道有先后，术业 有专攻。”这表明每个人学识才能各有高低，技巧手艺各有不同。 只要有一技之长，便值得学习，绝对不因某方面某科目的不足便 可以耻笑。而且天下间每门技艺，每个学科都有极其深奥的原理， 不少人穷其一生之力尚且未能钻研透彻，何况要样样皆精，科科 都晓呢？由此可见，在某科有缺失不必可笑可耻，反而是那些只 会大发批评，高谈阔论的人才是不学无术之人。
角
度 或
1、为顾校长辩护： 做人做事不能求全责备
侧 面
2、批评顾校长：
①为何不未雨绸缪 ②根源在于缺乏责任心
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时评类材料作文与一般的议论文的异同
时评类
一般议论文
就事论事 就事选例 就事说理
缘事发挥 谈古论今 并列对照
引—议—联—结
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金无足赤 人无完人
古语有云：“金无足赤，人无完人。”天地日月尚且有盈有亏，
生也知道，不会读的字可以查查字典。这种很简单就可以避免
卡壳的办法，为什么身为清华大学校长却没有采用？如果在讲
话之前认真地看一遍诗句，发现有难读的字马上想办法解决，
那么还会出现卡壳的“事故”吗？当然不会！所以，归结原因，
只能说顾校长的责任心不强，对自己要承担的责任没有清醒的
认识。
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在某些人看来，一字不识也许是个无伤大雅的问题，但在 我看来，这个字值千斤重啊！这种不负责的现象当然不仅仅发 生在顾校长一个人的身上。在我们的身边，在电视里，在报刊 上，随处可见类似的错误。顾校长只是“一字不识”，没有查 字典；媒体们却把那些错别字铺天盖地地堆到读者的面前。从 前，人们见到这些错别字还会提出纠正，现在却大都麻木了， 面对错别字已经见怪不怪，习以为常了。媒体这种不负责任的 行为造成的后果是错别字越来越多，到最后，会不会错的反倒 成了对呢？人们看错别字，用错别字，教育水平又如何能得到 提高呢？
一的教育水平；作为主持，他掌握着欢迎仪式的成功与失败；
作为将在全世界的媒体中出现的公众人物，他代表着自己，更
代表着中国；作为大陆同胞，他是与台湾同胞互通友谊的信使。
这着这多重身份的顾校长，是不是应该对自己的讲话更加谨慎
些呢？再者，古文在现在并不常用，不会读也在情理之中，骂
得响亮的人也不见得有多少个能读出那个字来。但是，连小学
是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起
凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今
的珍贵文籍《辞通》便是这位朱老先生所作。难道后世会因为
他的一点的疏忽，一丝的纰漏，就抹杀了他在文字学上的贡献
吗？诚然，我们能包容朱子的过失，当然也应该理解顾校长的
出错，因为，那毕竟是美璧微瑕。
更何况世上的芸芸众生呢？纵使有一些缺陷，只要有真才实学，一
技之长，便能够在世间立身。可是无知世人却诸多留难，求全责备，
实在可笑可怜。
清华大学校长顾秉林，是我国著名的物理和材料科学家，他在
主持欢迎宋楚瑜到校发表演说时，因为引用的诗文用字冷僻，一时
卡壳，以致尴尬了一番。事后便有无知的人大发议论，道清华大学
作文讲评
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阅读下பைடு நூலகம்的文字，根据要求写一篇不少于800字的文 章。
清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持
欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了 一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所 书写的黄遵宪送梁启超诗《赠任父同年》，顾校长读 到诗中第二句“侉离分裂力谁任”的“侉”字时卡了 壳。这事引起许多人指责，有人认为“清华大学缺乏 人文精神”，甚至有人提出顾校长应引咎辞职。
念一首诗中的某个字时卡了壳。这一卡壳掀起了轩然大波，人
们纷纷指责顾校长及清华大学。顾校长大概也为此背负了很大
压力，真可谓是“一字千斤”。
有人说：顾某人是物理学家，不会念古文也在情理之中。
有人说：清华大学的校长竟然不会念古文，反映了清华大学缺
乏人文精神。这两种意见我都不以为然。文理之别当然不可以
成为卡壳的借口，但由此得出“人文精神欠缺”也未免太过片
对上述问题你怎么看？全面理解材料，但可以从
一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定 文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作 文，不要套作，不得抄袭。
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作文审题立意
1、这则材料讲了什么事情，一句话概括。 2、能选取哪些侧面或角度构思作文？ 3、可以确立什么主旨去写作文？
材料的中心内容： 清华大学校长顾秉林“卡壳之失” 。
金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长短优劣。我
们不能“以一眚而掩大德”，只一味地攻击别人的缺点，全不
顾别人其他方面的优点和贡献。为山九仞，依然有棱有角；为
海万丈，仍旧有深有浅。我们只会惊叹于山之高大，海之壮阔，
却不会则山之棱角，骂海之有浅。
山水亦然，何况世人！
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一字千斤
清华大学校长在宋楚瑜先生的欢迎仪式上出了一次糗：在
各位肩负重任的文化工作者，在下笔之前，在开口之前， 请先审视一下自己的责任吧。因为在你的笔下，在你的口中， 对你对我，都是一字千斤啊！
面。我认为，这“一字不识”反映了责任心的问题。
平日里的家人、朋友间读错一个字，不懂一个字当然没有
问题，也没有人会追究。但顾校长不是正在家里吃饭，也不是
正在与朋友聊天，而是以一个特殊的身份参加一个特殊的活动。
在这样的时刻这样的场合，就应该承担起更大的责任。
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作为清华大学的校长，他代表了中国教育水平最高的学府之