《运算定律与简便计算单元复习》说课稿
一、说教材
运算定律和简便计算的单元复习是人教版第八册第三单元内容，属于“数与代数”领域。
本节内容是在学生学习了运算定律(加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律)以及基本的简便计算方法(连减、连除)基础上进行的整理复习课。
二、说教学目标及重难点
1、通过复习、梳理，学生能熟练掌握加法、乘法等运算定律，能运用运算定律进行简便计算。
2、培养学生根据实际情况，选择算法的能力，能灵活地解决现实生活中的简单实际问题。
教学重点:
理解并熟练掌握运算定律，正确进行简便计算。
教学难点:
根据实际，灵活计算。
三、说教法学法
根据教学目标及重难点，采用小组合作、自主探究、动手操作的学习方式。
四、说教学过程
一、直接引入:
1、谈话:我们的学习，每天都在与计算，特别是简便计算打交道。
请你说一说:对于计算，你有什么经验可以给大家分享一下?
2、同学们说得真好。
今天这节课，就让我们一起来对运算定律和简便计算，进行一番复习吧!
二、整理、复习
1、先来考考大家的口算:
25✖4= 176--76= 125✖8= 38+64= 25✖8= ( )✖( )=48
2、接着来考考大家的眼力:判断。
A✖B=B✖A.......()
325➖( 15+85) =325➖15+85 ( )
136÷4÷17=136÷(4✖17)
32✖(20+4) =32✖20+4...... ( )
125✖32✖25=125✖8+4✖25( )
看来，我们需要对这些所学对这些所学的运算定律或性质进行一下整理，才能更好地掌握他们。
(设计意图:为了唤醒学生的已有知识，为后面表格的整理做铺垫，而且激发了学生的学习兴趣。
）
3、考考大家的眼力，出示要求：
小组合作，分类整理。
合作提示:
(1)、选择你喜欢的方式进行整理这些运算定律或性质:
A、举一些例子说明
B、用语言来表达
B、用字母或符号表示
(2)遇到不太理解的内容，可以相互交流，也可以相互补充，还可以相互提问。
A、加法减法乘法除法
B、运算定律或性质
4、学生整理，反馈:
(1)教师将学生表格投影出示。
(2)出示教师的表格:
加法的运算定律和乘法的运算定律，他们的内容有什么相同之处?有没有什么不同之处呢?
(3)减法的性质和除法的性质呢?有没有相同或不同之处?
三、练习提升:
大家观察得真仔细。
闭上眼，让我们有序地把这些运算定律默记在脑海中。
是啊，这些运算定律和运算性质在我们的计算中，可以给我们提供许多的简便。
接下来，就请大家运用这些知识来解决下面这些问题吧!
1、基本练习
125✖13✖8 12✖（97+3） 273-63-37
(4+8)✖25 3200-4✖25 48✖25
(1)想想说说:能简便计算的有哪些题目?
(2)选选做做:选择能简便计算的题目，怎样简便就怎样算。
板书
273-63-37 3200-4✖25 48✖25
小结:板书:凑整思想
2、变式练习:
337➖(163+37) 2000÷25÷4÷5
793➕228-193+172 17✖23➖23✖4➖23✖3
说一说:这些题目，你有什么好想法?
3、实际运用:可以任选一题进行计算:
(1)我家每天要买一盒牛奶和一袋豆浆。
一星期买牛奶和豆浆要花多少钱?(牛奶
2.40元，豆浆0.60元。
)
(2)学校一(1)班要购买15套艺术节的舞蹈演出服装。
每件上衣36元，每条裤子24元。
1000元够了吗?
(3)食堂运来8袋面粉，每袋重124千克，大约共重多少千克?
4、聪明题:
9+99+999-9999-99999
9999✖2222+3333✖3334
《运算定律和简便计算》专题复习
教学目标:
1.引导学生经历整理所学相关知识的过程。
因
2.能应用加法运算定律和乘法运算定律和性质进行简便计算
教学重点:
应用加法运算定律和乘法运算定律和性质进行简便计算
教学重点:
乘法分配律在简便计算中的应用。
教学过程:
一、创设情境，导入复习
师:同学们， 125×138×
要快速的计算你认为横线上
可以填什么数字？
师:怎么算?(纷纷举手--)
生:这样125✖8=1000，然后再乘138，就知道结果啦
师:同意吗?
生:同意。
师: (课件出示结果) 这里大家不知不觉中应用了……
生:乘法结合律
师:对，就是应用了乘法的定律使数字得到新的结合，使计算简便了。
今天我们就来进行《运算定律和简便计算》专题复习
首先我们回忆学过哪些运算定律?结合《课前独立学习之运算定律和简便计算知识回顾》来回忆，然后汇报。
二、回顾整理，建构网络
师:请同学上来汇报，其他同学认真听。
师:很好。
以上运算定律和性质在整数和小数运算中都适用。
接下来，我们来比较一下这几个运算定律。
三、重点复习，强化提高
师;接下来，我们来玩一个闯关游戏。
第一关：基础园里看一看。
第二关：智慧园里走一走。
第三关：探索园里赛一赛。
第四关：实践园里比一比。
第五关：挑战园里搏一搏。
第六关：拓展园。
四、自主检测，完善提高
师:通过复习你们还有不懂之处吗?谁能告诉大家通过复习你有哪些收获呢?。