第22课 羚羊木雕
—— 张之路
一、学习目标
1、 知识目标：分角色朗读，体会课文的情节和思想感情。
2、 能力目标：揣摩、分析人物形象塑造中心理、动作语言描写的作用。
3、情感目标：透过家庭矛盾冲突的生活表象、深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理，尊重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与父母沟通。
二、学习重点
品味赏析文中心理、动作和语言描写。
三、教学难点
指导学生分析人物形象，把握作者的情感倾向，准确理解课文的思想内容。
四、教学方法
朗读法 合作探究法
五、情景导入 ：同学们，拥有友情是幸福美好的，而浓郁的亲情则更是令人醉心的生活财富，可是现实中偶或的分歧、冲突，使得纯真、美好的友情承受无助、无奈的伤害时，我们该怎样去面对，又会思考些什么呢？今天我们一起走进一个因羚羊木雕而引发的故事，去感受故事中“我”的无奈伤心甚至眼泪。
六、检查预习 1、拼音添汉字
（1）抹（ ）眼泪 （2）犄角（ ） （3）怦怦（ ） （4）脸ji á（ ）
（5）手里ｚｕàｎ（ ）着小刀 （6）逮（ ）着玩 逮（ ）捕 （7）树ch à（ ） （8）寒颤（ ） 颤（ ）抖 （9）变得（ ）十分严厉 你还得（ ）站两个钟头
2．词语填空
影不离
自主
张
二无一
无可
何
3．解释下列生词： （l ）犄角： （2）仗义： （3）形影不离： （4）挽回： （5）寒颤：
二、合作探究
1、 朗读课文，理清思路。
2提问：课文描写了家庭成员之间的什么矛盾？他们各自对此事各有什么样的态度？ 爸爸： 妈妈： 奶奶： 我：
3．本文多处用到对话描写，请同学们归纳文中的语言描写及作用。
4、爸爸把贵重的羚羊木雕给了"我"，"我"把羚羊木雕转送给好朋友，这样可以吗？为什么？
5、父母执意让"我"要回羚羊木雕，奶奶却说"算了吧，这样多不好"，你同意谁的观点？为什么？
6、"我对朋友反悔了"，"可是，这能全怪我吗？"你怎样理解？
7、如果你想把一件资重的东西送给别人，你要怎么做？
8、归纳中心思想。
9、本文在写作上有什么特点？ 提示：（l ）插叙： （2）人物形象： （3）人物描写： 三、学习小结
本文通过讨论，辨明事非，使学生懂得珍惜友情，重许诺。
本章结构上理解插叙的作用。
四、布置作业
1． 课后练习第一、三题。
秋天的怀念
——史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。
"听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
"她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
"不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，"我活着有什么意思！"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说："咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……"
②可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"刷刷拉拉"地飘落。
母亲进来了，挡在窗前，"北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
"她憔悴的脸上现出央求的神色。
"什么时候？""你要是愿意，就明天？"她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
""好吧，就明天。
"我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
"那就赶紧准备准备。
""哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着："看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……"她忽然不说了。
对于"跑"和"踩"一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去后，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是："我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……"
⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
1、给下列加点的字注音
瘫痪（）捶打（）憔悴（）诀别（）
2、这篇文章反复写"看花"这一内容的原因是什么？
3、文中“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。
”中的“悄悄地”所要强调说明的是什么？
4、有几处插叙的内容，请找出一处，然后说说它在文中的具体作用。
5、结合内容说说"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说："咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……" 中加点的动词"扑"和"抓"为什么用得好？
6、第三段“她憔悴的脸上现出央求的神色”中的"央求"换成"期待"好吗？为什么？
7、文章结尾说"我懂得母亲没有说完的话。
"你认为文中的"我"懂了吗？请结合结尾段中的描写
内容具体说明。
8、如果将这篇文章标题中的"秋天"两字去掉好吗？为什么？。