多则材料是由二则或三则材料构成的材料。

多则材料作文，出于它具有容量大、条件多、组合关系复杂等特点，所以在审题上，较之单则材料难度要大得多；而在方法上，和单则材料也有较大的不同。

首先，应运用单则材料的审题方法，认真地分析每一则材料，抓住每一则材料的本质意义，切忌把每一则材料割裂开来，就事论事。

其次，要弄清几则材料间的内在联系。

多则材料的内涵之间不可能互不相干．总是在某一点上，将它们联系在一起。

这一点就是作文的大意所在。

因此多则材料的审题就是要运用多种方法去分析材料，找出几则材料的“内在联系”点，作为作文的立论点。

下面我们就针对不同的类型谈一谈多则材料审题的方法。

(1)全正间材料。

所谓正面材料，即直接显示事情、问题的材料，其方法是先逐步分析材料的内涵，然后再比较几则材料的内涵．找出共同点，这共同点就是作文的立意所在。

例如：
①近未者赤，近墨者黑。

②橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同.所以然者何?水土异也。

③有楚大夫于此，欲其子之齐语也，......一齐人傅之，众楚人咻之？虽日挞而求其齐也，不可得矣；
我们可先分析各则材料的内涵。

第一则材料比喻说明客观环境会使人发生变化；第二则材料指出水土等客观条件会使植物生长发少变化，比喻环境对人的巨大影响；第三则是说环境对学语言的影响。

共同点可归纳为：客观环境对人有巨大的影响，不可忽视。

达便是这组材料的理论点。

(2)全反面材料。

反面材料即不直接显示事情、问题，而从相反的方向或否定的角度来反映问题的材料。

其审题方法是把握每一则材料的主旨，找出共间点，针对共同点否定错误做法，提出正确的做法，这正确的做法就是作文立意所在。

比如：
①一位劳模得到了一笔奖金．他买了一台心爱的电脑。

有人说：这样的人思想境界大低，不配当劳模。

后未这位劳模又得了一笔奖金，他把钱全部捐给了“希望工程”，有人却说他：动机不纯，想放长线钓“大鱼”。

②黄鹂说百灵：声音悦耳，动机不纯。

麻雀说燕子；是怕冷的懦夫。

这两则材料提出的全是错误的做法。

两则材料的侧重点都是以挑剔的眼光看别人，总是在说别人的坏话，所以可提出：不要总往坏处想想别人；也可提出：做人要有开阔的胸襟，不能嫉贤妒能。

第一个观点是对现象的概括，第二个观点是第一个观点的根本原出，符合透过现象看本质的哲学观点，有一定的深度。

(3)一正、一反的材料。

其方法是把握每一则材料的主旨，比较出相异点，以正确的做法为主，针对错误的做法提观点。

比如：
①有人想，如果全国每个人都节省一根火柴的价值给我，那么我就是拥有几十万无的富翁了；
②有人想，如果我能给全国每个人都做出一根火柴的价值的贡献，那么我的一生就是最有价值的了。

第一则材料的内涵是揭露一些人向别人索取的贪欲；第二则材料赞扬把奉献当做人生最大价值的精神境界。

一则是索取，一则是奉献，构成鲜明对比，我们以正确的做法为主，针对错误做法立论，可确定这样的主旨：人生的价值在于奉献，而不是索取。