初三语文总复习•文言文系列之一：学习篇七年级上册第六单元：《<论语>六则》、《伤仲永》；第七单元：《戴震难师》。
八年级下册第六单元：《孙权劝学》。
九年级下册第六单元：《送东阳马生序》。
（一）（2004年宁德市）阅读下列两则文言文，完成19—22题。
(17分)伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”李贺作诗（李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫湜（当时著名文人）始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构（早就构思好的），自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。
每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小童仆。
奚，xī），背古锦囊，遇所得，书投囊中。
未始先立题然后为诗，如他人牵合（牵强符合）程课（固定的格式）者。
及暮归，足成之……（母）见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”19．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是_______________。
（2分）20．仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。
他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是______________________。
（4分）21．将下列文言句子译成现代汉语。
（9分）(1)稍稍宾客其父：(2)其文理皆有可观者：(3)是儿要呕心乃已耳：22．《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是______________________________________________。
（2分）（二）（2009年漳州市）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成9—13题。
（17分）【甲】金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。
”【乙】板桥居士，姓郑氏，名燮，扬州兴化人。
幼随其父学，无他师也。
幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝①陋，人咸易之。
然读书能自刻苦，自愤激，自竖立②，不苟同俗，深自屈曲委蛇③，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴④古人之奥区⑤，以自畅其性情才力之所不尽。
人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。
板桥每读一书，必千百遍。
舟中、马上、被底，或当食忘匕箸食具、羹匙和筷子，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也，书有弗记者乎？【注释】①寝：丑陋。
②竖立：同“树立”，自竖立，指有自己独到的见解。
③屈曲委蛇(yí)：指书中曲折难尽的深意。
④赴：探求。
⑤奥区：奥妙的境界，指难攻的古代学术问题。
9．解释下面句中加点的字。
（4分）（1）未尝．识书具（2）从．先人还家（3）少．长，虽长大（4）或．对客不听其语10．下面句中加点字意思相同的一项是（）（2分）A．并自为其名．有仙则名．B．日．扳仲永环谒于邑人日．数千言不肯休C．即书．诗四句板桥每读一书．D．还自．扬州并自．忘其所语11．翻译下面句子。
（4分）（1）令作诗，不能称前时之闻。
（2）人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。
12．方仲永和郑板桥幼时在天资方面分别有什么特点？请从文中各找出一个依据。
（4分）13．结合【甲】【乙】两文内容，联系实际，谈谈你从中得到的启示？（至少使用一句名言）（3分）（三）（2008年浙江省台州市）阅读下面文言文,完成第23—25 题戴震难师段玉裁先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。
就傅③读书，过目成诵，日数千言不肯休。
授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为④孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。
”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。
”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。
”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。
”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常⑤儿也。
”【注释】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。
②是年：指戴震十岁这年，即1733年。
③就傅：跟随老师④为：是⑤非常：不寻常23．写出下列句中加点词的意思。
（3分）（1）日．数千言不肯休（2）相去．几何时矣（3）师无以应．24．用现代汉语写出下面文言句子的意思。
（3分）然则朱文公何以知然？25．读了上文，你认为少年戴震有哪些良好的学习习惯？（3分）（四）（2006年漳州市）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成10—15题。
（17分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王①幕府。
上②怜之，欲听还旧任。
魏征谏曰：“秦府左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。
”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。
相寿流涕而去。
【注释】①秦王：李世民。
他在称帝前被封为秦王。
②上：皇上，指李世民。
③中外：宫内宫外。
10．解释下面句中加点的字。
（1）但．当涉猎（2）及．鲁肃过寻阳（3）是．使为善者惧（4）相寿流涕而去．11．下面句中加点字意思相同的一项是（）A．孰若．孤若．毒之乎B．大兄何见事之．晚乎赐帛遣之．C．上欣然．纳之庞然大．．物也D．蒙辞以．军中多务必以．分人112．下面注释出自《古汉语常用字字典》，请为划线句子中的“坐”选择正确的义项（）13．翻译下面句子。
今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
14．文中吕蒙和李世民有什么相同之处？能反映这种品行的历史故事还有不少，请你举一例。
（课内外均可）15．请联系实际，谈谈你从这两则故事中得到的启示。
（五）（2006年厦门市）阅读甲、乙两则文言文，完成15—19题（17分）【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【乙】欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。
太夫人③以荻④画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，家无书读。
就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。
自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。
（选自《欧阳公事迹》）注释：①[欧阳公]指欧阳修。
②[孤]幼年丧父。
③[太夫人]指欧阳修的母亲。
④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。
⑤[闾里]乡里。
⑥[士人家]读书人家。
⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。
务，致力，从事。
⑧[文字]文章。
15．解释下列句中加点的词：（4分）①以是．．人多以书假余②无从致．书以观③弗之怠．④家贫无资．16．阅读文言文，要勤查工具书。
下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合．．．“每假借于藏书之家”中的“假”字。
（）（只需填序号）（2分）假①借。
②宽容。
③如果，假如。
④非正式的。
17．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确．．．．的一项是：（）（2分）A．余幼/时即嗜学B．手指/不可屈伸C．欧阳/公四岁而孤D．多诵古人/篇章18．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①录毕，走送之，不敢稍逾约。
②及其稍长，家无书读。
19．简要回答下面问题：（5分）（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。
你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（）（只需填序号）（2分）A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。
B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。
C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。
（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。
（3分）（六）（2007年宁德市）阅读文言文，完成18—22题。
（17分）[甲] 余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
……当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
……盖余之勤且艰若此。
[乙]溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录。
”18、解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）弗之怠．（2）负．箧曳屣（3）四支．僵劲不能动（4）溥幼嗜．学19、用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如是者六七始已。
20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（2分）余因得遍观群书21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。
（4分）22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。
（3分）（七）（2008年泉州市）阅读《送东阳马生序》一文选段，完成5—9题。
（15分）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
5．下列句子“而”字的用法，不同于．．．其它三项的一项是（）（2分）A．足肤皲裂而．不知 B．执策而．临之 C．学而．不思则罔 D．出淤泥而．不染6．下列加点词意思相同．．的一组是（）（2分）A．烨然若．神人 B．腰．白玉之环判若．两人腰．缠万贯C．右备容臭． D．主人日再．食臭．气相投再．接再厉7．翻译文中画线的句子。
（6分）①至舍，四支僵劲不能动。
②盖余之勤且艰若此。
8．下列表述中，不符合．．．文意的一项是（）（3分）A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。