-production-Summary&Homework流程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
5.warm-up
6.Presentation
7.Practice
8.Production
5. summary
以聊天的方式，与学生展开英语对话。
教师引导学生观察教材第3页的图片，看看图片上画的是什么。
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Unit1 Toys 第一课时
一、教学分析
内容
分析
学习一些表示玩具的英文单词。
学情
分析
学生们在一年级接触过玩具类的英文单词，本课他们将继续学习玩具。
二、目标设置
教
学
目
标
语言
知识
Atoy truck
Atoy jeep
语言
技能
能够听、说、认读a toy truck, a toy jeep
教师：今天我们要学习用英文表达这两种玩具。
教师放录音，教授学生玩具卡，玩具吉普车的读音。
教师给学生分组，进行读单词比赛。
教师请一两名学生到前面来，对大家进行提问，或指名提问。
教师对本课的重点单词作总结。
T:hello！boys and girls.
Ss:hello!
学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的是玩具。
教
学
目
标
语言
知识
Atoydigger
语言
技能
能够听、说、认读a toydigger
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解挖土车
情感
态度
培养学生热爱生活，积极向上的态度
教具
Tape, card
板书
设计
Unit 1 toys
Atoydigger
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
教
学
目
标
语言
知识
A robot
Building blocks
语言
技能
能够听、说、认读arobot, building blocks
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解机器人和玩具积木
情感
态度
培养学生热爱生活，积极向上的态度
教学
重难点
A robot
Building blocks
教具
Tape, card
教师：今天我们要学习用英文表达这一种玩具。
教师放录音，教授学生玩具挖土车的读音。
教师给学生分组，进行读单词比赛。
教师请一两名学生到前面来，对大家进行提问，或指名提问。
教师对本课的重点单词作总结。
T:hello！boys and girls.
Ss:hello!
学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的是玩具。
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解卡车与吉普车的不同之处
情感
态度
培养学生热爱生活，积极向上的态度
教学
重难点
Atoy truck
Atoy jeep
教具
Tape, card
板书
设计
Unit 1 toys
Atoy truck a toy jeep
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
11.Practice
12.Production
5. summary
以聊天的方式，与学生展开英语对话。
教师引导学生观察教材第3页的图片，看看图片上画的是什么。
教师：今天我们要学习用英文表达这两种玩具。
教师放录音，教授学生机器人、玩具积木的读音。
教师给学生分组，进行读单词比赛。
教师请一两名学生到前面来，对大家进行提问，或指名提问。
-production-Summary&Homework流程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
1.warm-up
2.Presentation
3.Practice
4.Production
5. summary
以聊天的方式，与学生展开英语对话。
教师引导学生观察教材第3页的图片，看看图片上画的是什么。
教师对本课的重点单词作总结。
T:hello！boys and girls.
Ss:hello!
学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的是玩具。
学生们用中文说出画的是机器人和玩具积木
学生模仿录音进行跟读。
学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准
学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。
分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师：_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Unit1 Toys 第二课时
一、教学分析
内容
分析
学习一些表示玩具的英文单词。
学情
分析
学生们在一年级接触过玩具类的英文单词，本课他们将继续学习玩具。
二、目标设置
学生们用中文说出画的是玩具挖土车
学生模仿录音进行跟读。
学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准
学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师：_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Unit1 Toys 第三课时
一、教学分析
内容
分析
学习一些表示玩具的英文单词。
学情
分析
学生们在一年级接触过玩具类的英文单词，本课他们将继续学习玩具。
二、目标设置
板书
设计
Unit 1 toys
A robot building blocks
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
9.warm-up
10.Presentation
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师：_____________
龚庄小学英语电子备课教案
学生们用中文说出画的是玩具卡车和玩具吉普车。
学生模仿录音进行跟读。
学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准
学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。