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学科：美术
课题：装点我的居室
教学对象：八年级学生
授课人：吴丹
教学方法教法讲授法、引导启发
学法探究法、讨论法、实践法
教学流程组织教学
（回顾上节课的内容，引出本节课的课题。

）
新课导入
（放映装点过后的居室的图片，激发学生对美的共鸣。

）
讲授新课
（何谓装饰？装饰作品的的几种形式？如何设计装饰作品？）分析讨论
（装饰品与居室风格相搭配）
课堂小结
二、板书设计
装点我的居室
一、装饰：what ? why ? how ?
二、我知道的装饰作品
三、设计自己喜爱的装饰作品
三、教学过程
教学环节教学内容师生互动设计意图
新课导入一、复习回顾之前了解的装饰设计的知识技
巧；
二、引出新的课题，给学生们放映居室装饰的
图片、摄影照片等。

与学生一起讨
论、欣赏，引
导学生大胆说
出自己喜欢或
了解的装饰作
品。

通过眼球上
的直观感受，
引起学生的
共鸣和对美
好事物的向
往。

新
课
教
学
➢了解装饰，走进设计
一）什么是装饰？
装饰：有打扮、修饰、装潢、点缀、装点以及
装饰品之意。

居室的装饰是指对生活用品或生
活环境进行艺术加工的手法。

（二）为什么要装饰？
装饰的作用是画龙点睛，锦上添花。

装饰品的
点缀能让环境变得更加美丽。

新课教学➢我知道的装饰品
1、PPT展示生活中常见的装饰品，介绍各种
类型的装饰品所起到的效果和适合使用的位
置。

请学生与大家
自己家里房间
有哪些装饰物
品，分别摆在
那些位置。

艺术来源于
生活，需要我
们用发现美
的眼睛去探
索身边的美
好事物。

装饰灯
盆栽
好看的墙纸
有趣的摆饰
字画
新课教学2、展示装饰过后的居室图片
以写意花鸟小品为例，引导学生自己动手。

与学生一起讨
论分额中装饰
分析各种装饰
品适合摆放的
位置；如何搭
配出协调统一
的风格。

让学生学会
自己装点居
室
四、课堂小结
1、装饰可以美化我们的生活环境，有创意的设计能给环境带来另一种美丽。

2、艺术源于生活，要学会发现生活中的美，运用美术知识和技巧创造美。

五、教学拓展
➢亲自画一画，装点我们的居室。

准备工具：毛笔、宣纸、墨汁、国画或水彩颜料、水、容器等，。