内江师范学院
张大千美术学院教案设计
题目：人教版《装点我的居室》造型.表现
姓名：___________________________________ 班级：___________________________________ 学号：__________________________________ 指导老师：___________________________________
课题:人教版《装点我的居室》活动一
课时:一课时
课型:造型·表现
授课对象:八年级学生
教材分析:
义务教育美术课程标准初中阶段在课程基本理念明确阐述，初中学生学习美术要以激发学生兴趣为主，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力。
本教材的编排就体现这一特点。
本单元学习的主题为造型 .表现领域，是本册的第二单元。
本单元一共安排6个活动，本课是活动一，教材安排内容简单，便于老师自我拓展教学内容，主要引导学生利用不同形式的美术作品去装点自己的居室，并通过欣赏活动安排，培养学生的艺术感知能力和造型表现能力。
教学目标：
1.知识和技能目标：通过搜集不同风格、不同功能的居室装饰资料，认识居室装饰的特色及艺术特色。
2.过程和方法目标:通过欣赏、分析和评述，认识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。
3.情感态度和价值观目标：体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。
通过分析和评述提高审美实践能力和美术素养。
教学重点：认识居室装饰特点，提高学生审美实践能力。
教学难点：认识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。
教学方法：
1.教法：演示法、比较法、讲授法、讨论法
2.学法：通过挂图、幻灯演示、小组讨论、知识讲授，让学生掌握不同风格的图片所带来的居室装饰艺术效果。
教具准备:欣赏用挂图、多媒体幻灯、其他影像资料。
选择居室类型（如客厅、走廊、书房或儿童房）相同、但表现方法和人文特点不同的居室设计作品。
学具准备：课本，自己搜集的中外不同风格、不同功能的居室装饰资料。
教学建议：教室布局可变为开放式，移开桌凳。
教室墙壁张贴学生绘画作品。
黑板报，设计下本课时为主题的板报。
把课堂变成一个宽放学习环境。
对于学生
收集的材料在上课时布置，小组讨论中，老师要积极引导学生讨论方向，并时时
给予鼓励，掌控课堂秩序。
教学过程：
时间
环节
教师行为学生行为教学手段设计意图
组织教学（1-5分
钟）首先向学生问
好，并介绍自己，
然后边打开PPT边
说明这节课的意
图，开始上课准备。
老师好
师生互问
通过老师与同
学的问好开始
上课。
引入新课(1-5分
钟）
1.欣赏几组图片
设置开放性问题：
请同学们欣赏几张
家装的图片，并从
造型·表现的角度
观察，你能发现什
么？
2.引导设置开放性
问题：你家里有装
饰画吗？都是什么
样子的？
欣赏、思考、师
生互动回答问
题。
演示法、比
较法
通过展示图
片，老师引导
欣赏，让学生
感受居室的不
同风格所带来
的艺术效果。
提高学生的关
注度，产生学
习兴趣。
进一步设置开
放性问题，引
导学生积极思
考与讨论，持
续学生的兴趣
点，导入新课
内容。
活跃课
堂气氛。
讲授新课（10-15
分钟）
1.对学生的讨论
结果，给与鼓励
和肯定,比如：
“不错，回答得
很好。
小组看到
的最多....”我们
这节课就要认
识下装饰画，看
看装饰画能给
我们居室带来
什么效果。
（导
入新课内容。
2.内容讲授（配合
幻灯）：装饰画
的品种，常见的
装饰画有油画、
水彩画、动感
画、烙画、镶嵌
画、摄影画、挂
毯画、丙烯画、
铜板画、玻璃
画、竹编画、抽
纱画、剪纸画、
木刻画、绳结画
等。
装饰画的风
格。
装饰画风格：
奔放时尚型：镶嵌
画、丙烯画、玻璃
画：具有色彩鲜艳
夺目，易表现热烈
感情的新生活特
点，适宜新婚家庭，
时尚潮流青年居室
布置。
古朴典雅型：挂毯
画、竹编画、绳结
画：古朴端庄、散
发浓郁的民族特
色。
富于韵味、艺
术气氛浓厚，适宜
和颜色较深的中式
家具搭配。
适合一
活动一：学生找
出课本中装饰画
的属于什么分
类，派一名小组
代表阐述。
活动二：学生拿
出自己的搜集的
资料，根据老师
的问题引导相互
探究，最后每组
派出两名代表说
出自己搜集材料
的风格类型，及
自己的喜好特
点。
讨论法，讲
授法
通过分组讨论
和学生自己找
出的图片，让
学生初步了解
几种常见的装
饰画品种及其
风格，以及带
来的艺术表现
效果。
定修养的中老年人卧室装点。
贵族奢华型油画：是装饰画中最具有贵族气息的一种，它属纯手工制作，同时可根据消费者的需要临摹或创作，风格比较独特。
现在市场上比较受欢迎的油画题材一般为风景、人物和静物。
具有浓郁的西方特色，适合对西方文化有所了解的高端人士装点居室。
现代时尚型摄影画：具有画面明朗、层次清晰、视野开阔的特点，特别是大幅摄影画，适宜与组合家具衬托，可增强家庭居室中的观赏性和时代感。
适宜于喜爱追逐潮流的现代都市人。
古色古香型烙画：
在木板上经高温烙制而成，色彩稍深于木原色。
图案的线条较细，效果也就更加细致入微。
烙画多采用国画笔法，一般为传统山水或动物画，古色古香。
适合有一定艺术修养的文人居室装点。
3.活动一：分组讨
论，看课本6副
图画，看看都使
用了什么样的讨论法，讲
授法
装饰画。
活动二：老师引导，让学生事先找
到的装饰画图片，分组讨论其展现的效果。
每组设置不同的侧重点，最后根据讨论结果，老师给予讲授巩固，对于表现好的分组给予表扬。
问题设置：这些都是什么样的图片？都能给居室装饰出什么样的效果？这样的装饰画配合居室格局放在哪里比较好？你身在其中，这些装饰画给你带来了什么样感受？想一想，议一议。
（老师引导重点：通过巡视小组讨论活动，引导学生对所收集材料图片能准确进行分类；发挥学生的创造性，能让学生对自己所喜爱的装饰画所悬挂的空间位置讨论；通过学生的喜好，培养学生的艺术表达能力）
课堂练习（3-15
分钟）
自己找下喜欢的装
饰画图片，分组讨
论其展现的效果。
再看一下下面的房
间都适合什么样的
图片，连一连，说
一说。
学生进行思考和
讨论并完成连线
练习。
演示法，比
较法
通过学生自己
练习，进一步
拓展学生的审
美能力和艺术
表达能力。
总结(3-5分
钟）
师生一起总结这节
课学到的知识点。
（这节课我们学习
了哪些知识点：装
饰画分类及装饰画
的风格）
师生一起总结
梳理知识点，
巩固所学。
作业安排(3-5分
钟）
1.观察自己的卧室
或家里的环境，感
觉比较适合挂什么
样的装饰画？
2.自己手工设计制
作一幅装饰画，装
点自己的居室。
学生完成课后作
业
对学生课堂知
识进一步的延
深。
通过课后
练习提高学生
的审美能力、
和艺术鉴赏能
力。
（板书设计）
《装点我的居室》(装饰画)
一．品种
二．风格。