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最新人教版高中数学必修5不等式专题复习课件
类型二 利用基本不等式求最值
命题角度 1 无附加条件型
例 2 设 f(x)=x52+0x1.
(1)求 f(x)在[0,+∞)上的最大值;
解 当 x=0 时,f(0)=0, 当 x>0 时 ∴f(x)=x52+0x1=x+501x≤25. 当且仅当 x=1x,即 x=1 时等号成立, ∴f(x)在[0,+∞)上的最大值是25.
练习 2 求函数 y=x-1 3+x(x>3)的最小值.
解 ∵y=x-1 3+x=x-1 3+x-3+3,x>3, ∴x-3>0,x-1 3>0, ∴y≥2 x-1 3·x-3+3=5.
当且仅当x-1 3=x-3, 即x=4时,y有最小值5.
命题角度 2 有附加条件的最值问题
例 3 函数 y=a1-x(a>0,a≠1)的图象恒过定点 A,若点 A
(2)求f(x)在[2,+∞)上的最大值. 解 ∵函数 y=x+1x在[2,+∞)上是增函数且恒为正, ∴f(x)=x+501x在[2,+∞)上是减函数,且 f(2)=20. ∴f(x)在[2,+∞)上的最大值为20.
反思与感悟 利用基本不等式求最值要满足 “一正、二定、三相等”,缺一不可,可以 通过拼凑、换元等手段进行变形以构造定值. 如“相等”的条件不具备,可以考虑用函数 的单调性求解.
即 a= 2,b= 22时取等号.
3.若不等式4(a-2)x2+2(a-2)x-1<0对一切x∈R恒成立, 则a的取值范围是_(_-__2_,2_]_.
解析 不等式4(a-2)x2+2(a-2)x-1<0, 当a-2=0,即a=2时,不等式恒成立,符合题意; 当 a-2≠0 时,要使不等式恒成立,需Δa-=24<a0-,22+16a-2<0, 解得-2<a<2,所以a的取值范围为(-2,2].
3.运用基本不等式求最值时把握三个条件
①“一正”——各项为正数; ②“二定”——“和”或“积”为定值; ③“三相等”——等号一定能取到.这三个条件 缺一不可.
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m+n=1, 当且仅当mn =mn ,
即 m=n=12时取等号.
∴m1 +n1min=4.
练习 3 设 x,y 都是正数,且1x+2y=3,求 2x+y 的最小值. 解:∵1x+2y=3, ∴131x+2y=1.
∴2x+y=(2x+y)×1=(2x+y)×131x+2y =134+yx+4yx≥134+2 yx·4yx =43+43=83.
在直线 mx+ny-1=0(mn>0)上,则m1 +1n的最小值为_4__. 解析 y=a1-x(a>0,a≠1)的图象恒过定点A(1,1), ∵点A在直线mx+ny-1=0上,∴m+n=1, 方法一 m1 +1n=mm+nn=m1n≥m+1 n2=4, 2 当且仅当 m=n=12时,取等号.
方法二 m1 +1n=(m+n)m1 +1n =2+mn +mn ≥2+2 mn ·mn =4,
当且仅当yx=4yx,即 y=2x 时,取等号. 又∵1x+2y=3,∴x=23,y=43. ∴2x+y 的最小值为83.
课后巩固:
1.若不等式 ax2+bx-2>0 的解集为x-2<x<-14
,则 a+b 等于
A.-18
B.8
√C.-13
D.1
解析 ∵-2 和-14是方程 ax2+bx-2=0 的两根.
∴-2+-14=-ba, -2×-14=-2a,
∴a=-4, b=-9,
∴a+b=-13.
2.设 a>b>0,则 a2+a1b+aa1-b的最小值是
A.1
B.2
C.3
√D.4
解析 a2+a1b+aa1-b=a2-ab+ab+a1b+aa1-b
=a(a-b)+aa1-b+ab+a1b≥2+2=4,
当且仅当a(a-b)=1且ab=1,
必修5
第三章 不等式
ห้องสมุดไป่ตู้章末复习
知识梳理
1.“三个二次”之间的关系所谓三个二次,指的是:
①二次 函数 图象与x轴的交点;
②相应的一元二次 方程 的实根; ③一元二次 不等式 的解集端点. 解决其中任何一个“二次”问题,要善于联想其余 两个,并灵活转化.
2.基本不等式 利用基本不等式证明不等式和求最值的区别 ①利用基本不等式证明不等式,只需关注不 等式成立的条件. ②利用基本不等式求最值,需要同时关注三 个限制条件:一正;二定;三相等.
小结:
1.不等式的基本性质 不等式的性质是不等式这一章内容的理论基础,是不等式的证明和解 不等式的主要依据.因此,要熟练掌握和运用不等式的八条性质. 2.一元二次不等式的求解方法 对于一元二次不等式ax2+bx+c>0(或≥0,<0,≤0)(其中a≠0)的求解, 要联想两个方面的问题:二次函数y=ax2+bx+c与x轴的交点;方程 ax2+bx+c=0的根.按照Δ>0,Δ=0,Δ<0分三种情况讨论对应的一元 二次不等式ax2+bx+c>0(或≥0,<0,≤0)(a>0)的解集.