微视频
三、学习方法
（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）
1、先观看 ppt, 排队问题中重复数数要去掉 1 的三种解题方法。 2、质疑反馈。 3、拓展 四、学习任务
（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处） 1、远处走来一队小鸭子。真稀奇，鸭子队里混了一只鸡，从前数它第 6，从后数它第 7，请你算一算，小
鸭共有多少只？
可以先画图，再解答。
2、口头编题 用学到的“排队中的学问”，口头编题考考你的同桌，用画图的方法分析并解答。
六、后续学习预告（可选）：
请用上题所提到的画图的方法，尝试解决。 1、小朋友站成一排照相，从左数小丽排第 5，从右数小丽排第 6。照相的小朋友一共有 多少人？ 2、六一文艺汇演，校合唱队正在演出，乐乐站在第一排。从左数起，她是第 6 个；从 右数起，她也是第 6 个，第一排一共有多少人？ 3、校园里摆了一排花，从前面数红花排第 9，从右面数红花排第 3，一共摆了多少盆 花？ 五、学习困惑
《排队中的学问》微课程学习任务单
填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。
一、学习目标 1、能运用数数和画图方法分析排队中的重叠问题。 2、感习资源
（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：
（提示：此处由学生填写）