三个数的加减混合运算
教学目标：
1、结合具体情境，学习和理解加减混合运算的顺序。

2、掌握100以内数加减混合运算的计算方法，并能正确计算。

3、激发学生对数学的学习兴趣，培养自主学习的意识。

教学重点：
掌握混合运算的计算法则，能灵活运算计算法则进行加减混合计算。

教学难点：
调换两个数的位置后，其结果仍然一样！
教学过程：
一、出示学习目标
1、会正确的笔算三个数加减的混合计算。

二、出示自学指导
认真看课本28页例题中的图和文字，先看一看从图中可以得到哪些信息？求现在有多少怎么列式子？（5分钟后比谁能准确地做与例题类似的题目）
三、先学
1、让学生在教师的自学指导下认真看课本，确保每位同学都在认真看书。

2、做一做
师：同学们看完了吗，看完的请举手！老师找两名学生到黑板上做，其他同学在练习本上做。

教师巡示，确保每位同学都在认真做题，并能发现其他学生的错误。

四、后教
师：发现错的同学可以上来更正。

找同学上去更正，更正后全班讨论为什么错，错在哪，教师更正。

五、总结
师：今天我们学习了三个数的加减混合运算，在计算时要按照从左到右的顺序进行计算。

六、当堂训练
1、先估计一下结果，再计算
73-39+46 43+27-50
42+50-66 96-80+35
2、公共汽车上原有38名乘客，到儿童活动中心有9名乘客下车，有12名乘客上车。

现在汽车上还有多少名乘客？
3、你能用12、13、16、17四个数（每个数只用一次）编成一个加减混合算式吗？试试看。