句子衔接的方法与技巧1 的句子衔接方法和技巧。

保持一致性一个长句或一组句子，只有主题和陈述角度一致，中心才能清晰，意思才能连贯1。

语句对象是一致的主语是句子的开头和陈述的对象。

它要求下面的句子必须考虑到上下文并与陈述的对象相一致，以防止秘密转换主语的现象。

我急得想哭，所以他藏在厨房里，拒绝出去。

A. 但是他最终还是被他的父亲带走了因为这个句子保持了陈述对象的一致性和语气的连贯性。

如果你使用b项，你会突然改变话题。

如果你使用c或d项，你就失去了被动性”，缺乏一致性。

2.观点和材料的统一一些议论文段落以问题或论点开始，然后引用例子，整理材料并分析它们。

有些人在最后总结或总结论点和观点这里的“观点”和“问题”也可以说是主题，它们必须指导下面的例子和材料。

另一方面，例子、材料和语言表达应该与前面的主题一致。

反之亦然。

例如:填写下面句子的水平线。

最合适的链接是()。

我们的时代是鲜花盛开的时代。

我们不仅需要大片大片的牡丹和菊花，还需要树下的紫罗兰和草旁的蒲公英。

________________________ 我们的责任不仅是让读者吸收一切，而且要得到他们需要的东西。

世界上没有不喜欢花的人，但是每个人的爱好都各不相同。

世界上没有不喜欢花的人，但是每个人的爱好都不一样。

因为每一朵花都有生存的权利，所以人们喜欢牡丹、菊花和紫罗兰。

蒲公英，因为每朵花都有生存的权利。

那么每个读者也有权选择答案:b。

这是一段讨论。

讨论的中心是得到一个人所需要的”文化消费。

从这个观点出发，我们必须确定 b 项，它代表了中心论点。

3. 保持句型和音节的统一选择与语境相协调的句型、整齐的句型和统一的结构，可以增加语言的潜能，增强语言的连贯性。

音节和谐通常表现在两个方面:第一，句型整齐对称，音节和谐；第二，语境韵例:1。

用横线处的句子依次填写下面两个句子。

与上下文和意义相一致，与音节相协调的群体是()(1)每一个深秋季节，松树、竹子和山茶花都是多彩而美丽的(2)远眺群山，靠近河流流水、绿茶园、松树和竹子(1)站在山顶，俯瞰榆树枫，(2)站在山顶，俯瞰榆树枫，(3)白云，层层叠翠的森林；森林覆盖着翡翠和白云。

a。

①③b •①④c •②③d •②④［答案］d［分析］句子连接是否恰当主要取决于句子的内容前后是否协调，意思是否连贯流畅，尽管这也与句子的形式有关。

值得注意的是，这个话题与前几年略有不同，前几年的话题是“最适合与语境联系的群体”，今年的话题改为“与语境连贯、与音节和谐的群体”这给了测试一个提示。

在这个话题中，要填入横线的句子，不仅要考虑意思的连贯性，还要注意音节的和谐音节的和谐通常表现在两个方面:一是句型中对称音节的和谐；第二，语境韵(1)句子在这个话题中, “每次”是一个六句句子，如果你选择(1), 待“在山顶”是一个四句句子,“俯瞰松竹山茶”是一个六句句子，这是非常不均衡和混乱的。

如果选择(2)，两个六是相反的，后面是四个六。

不仅句型对称，而且“俯视”和“注视”押韵所以第一句(1)应该选择(2),这样，a和b两项就可以排除了(2) 俯“视”句和“密切注视”句形成对称，后面分别是三个四句但从押韵的角度来看，如果选③，押韵的是抱”绿”氷”和毛”显然读起来不和谐；如果选择(4),韵变成“抱”、“圈”、“水”、“茂”,韵和谐自然，表达流畅自由。

选择(3)而不是(4)显然更好这样，c项可以再次被排除。

只有d 项最符合主题的要求2。

表达应该合理,语境1。

应该是合理的语言表达应符合原则,否则上下句出现“裂缝”的原则,语言将无法理解前面表示两边,后面表示一边,相反,前面表示一边,后面表示两边；从正面来说,优点是说,突然从缺点,相反,正面从缺点,背面从优点；如果没有因果, 那就说是因果。

没有进行式等进行式会使句子失去连续性例:填写下面句子的横线,最恰当的链接是()卢梅坡的诗《梅旭勋雪是三分白，但雪失去梅香》，这是经常被引用来说明的A.每个人和每件事都有自己的缺点。

每个人和每件事都有自己的优点这首诗的重点是“失败”和“失败”。

这是从“不足”接“不足”的角度说的。

事情的逻辑没有问题。

B 项面向两侧和一侧。

C 项是从“弱点”到“长处”的突然转变；D项是改变说话的角度——原诗指事物本身的优点和缺点。

在加上“正确”这个词后,它变成了说“人”的情感态度2.表达应该被语境化对于描绘场景的复杂句子或段落，应注意语境因素，并分析场景、情感诉求和写作特点。

风景在距离和运动上是不同的。

颜色鲜明而暗淡。

气氛温暖而荒凉。

视角从高到低，从一个音调到另一个音调都不一样。

情绪、悲伤或快乐；态度、表扬或降级所有这些都应该在同一个段落中保持和谐。

例如，填写下面句子的水平线，最合适的链接是()。

雄伟的秦岭并没有在雾中消失。

田地和堤坝堆积的南部高原变得模糊不清。

美丽的渭河平原突然变得又丑又旧。

年。

天气阴沉，乌云密布。

B.在夕阳的照耀下，彩云在天空飞舞。

c . 夜幕正在降临，远处的群山正在逐渐消失，田野像死亡一样寂静。

d .北风呼啸，枯草落叶漫天飞舞，树枝光秃秃的。

回答:a原文自上而下地读着秦岭、南塬和渭河平原的自然风光，带有阴郁苍凉的情调从意境和描写层次两个方面，选择一 B 项“多云的天空”的场景和气氛明显与原文不协调。

C 句的“逐渐消失”与原来的“没有消失在迷雾中”相矛盾句子D 中描绘的北风、干草和树皮也与原文不协调。

3。

关键词的表达思维有方法，语言有脉搏，表达一个意思必须按一定的顺序进行，这样上下文才会清晰，语气才会透，不会跳开，不会紊乱或者按照空间的顺序，从上到下，从左到右，从外到内，等等。

，或者按时间顺序排列。

或者按照事物发展的前后顺序；或者按照人们对事物规律的理解顺序，从表面到内部，从浅到深，从感性认识到理性认识；或者按照主次顺序等等。

例:填写下面句子的横线，最合适的一个()某学校的名师生去村里野营训练，______________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _参加了村民的抓捕斗争。

①就像一个勇敢的士兵。

②不顾一天行军的疲劳，③立即放下背包。

④听到暴雨广播，a。

②④①③b。

①④②③c。

④②③d。

④③②答:c 这是一段记叙文，其中心是师生帮助抢夺物品的情况。

它的行动有明显的原因和结果。

在列出的每一组陈述中，①是教师和学生为收获而斗争的形象描述，②是获得新闻所产生的心理，③是在心理指导下行动的开始，④是行动的原因，即获得新闻语言脉冲的正确顺序是: 获取新闻-心理活动-开始行动-特定的抓取 4.表达应该遵守话语结构的规则根据人们的思维规律和语篇结构的规律，议论文或说明文通常以明确的含义开始，并在开头提出观点或解释，引导整篇文章或整段文章。

在文章的结尾或文章的结尾，文章通常用简洁概括的话来重申主要观点。

据此，第一句和第二句的选择应集中在具有提升或关闭功能的句子上。

例如:填写下面句子的水平线，最合适的一条()“硅藻的大量生长为海洋中数亿吨甚至数十亿吨磷虾的生长提供了充分的条件。

磷虾用途广泛，将成为人类最有希望的蛋白质来源之一。

磷虾是南极生态的关键生物。

没有它，就不会有这么多鲸鱼、企鹅、海豹等。

有些人认为磷虾、企鹅、鲸鱼和海豹是南极生活的非常恰当的象征。

有些人认为硅藻、磷虾、企鹅、鲸鱼和海豹是南极生命的象征。

有些人认为企鹅比鲸鱼和海豹更适合作为南极生活的象征。

有些人认为磷虾比企鹅更适合作为南极生活的象征答案:d 无论是从片段还是摘录来看，它们都具体说明了磷虾在海洋生物链中的重要作用。

磷虾和其他生物同时出现， C 省略了磷虾，不能不提到它就结束。

只有 D 体现了“磷虾是南极生物学中的关键生物” 的含义第三，句子应该前后兼顾回指通常与文章的主旨、连贯的语境和层次结构有关。

它必须在被建立之前被解释，并且回指的概念在之后被阻碍。

在阅读中，注意各种引用的实际意义，在说和写的时候，注意句子成分的相互引用，以及句子和句子之间的相互引用，这样句子就不会矛盾或脱节。

1.问答在反问句中，第一句问问题，第二句必须给出正确的答案。

如果你回答了不相关的问题，或者否定了所有的问题，并且肯定了所有的问题，句子就会不连贯。

案例:填写下面句子的横线，并连接最合适的项目() “有必要加强对文科学生的文科辅导，但我们能忽视对科学的学习吗？他们需要学好数学、物理、化学和生物吗？”从下面的 4 个句子中，选择一组与之相关的句子。

从长远的观点来看，我们认为这样做是不合适的B。

如果我们缺乏战略眼光，我们可能在实际工作中给出错误的答案。

为了使学生有一个合理的知识结构，我们的答案应该是肯定的。

只有当我们认真考虑中等教育的培养目标时，我们才会说不(回答)问题 B 问了两个问题: “我们能忽略它吗”和“我们应该学好它吗？”从逻辑上讲，它们是不相容的换句话说，在回答问题时，你不能用一个“是”肯（定）或“否”否（定）。

答和答给出了否定的回答，否认“不可忽视”，也错误地否认学好” C肯定了这两个也是错的，所以正确答案只能是B 。

他没有回答是或不是。

只有这样才能避免矛盾，进行思考和全面的关怀。

2.前序和后序是协调的在短文中，哪些句子应该先说，哪些应该后说，这些都要综合考虑，以便使句子前后有适当的顺序和协调。

例:分别比较以下两组句子。

语境衔接较好的是①。

从远处看，山顶上明显有一座宝塔然而，仔细一看，发现这座宝塔不在山顶上。

在远处，这座宝塔显然位于山顶上。

然而，仔细一看，发现这座宝塔不在山顶上。

他们从工厂工人那里学习排版、印刷、装订和其他技术。

他们过去不仅没有做过这些工作，甚至没有见过。

他们从工厂的工人那里学习排版、印刷、装订等技术。

他们过去不仅没有做过这些工作，甚至没有见过。

a。

①③b.①④c.②③d.②④答案:d . 在分析句子之间的衔接和连贯时，不要过分强调形式，避免“主语一致的衔接好，主语不一致的衔接不好”的错误思维模式。

其次，要使句子之间的衔接顺畅，语义连贯，我们应该明确我们应该注意什么。

总而言之，有以下三点:第一，不要东拉西扯，保持话题的统一；第二，不要向后倒，保持句子顺序合理。

第三，避免前言不搭后语，注意语言的衔接和呼应与第二句相比，第一句中两个从句的主题不一致。

与第四句相比，第三句中的两个从句也显得有些“最后一句没有跟在前言之后”在汉语句子中，一般来说，句子意义的重点往往放在谓语部分(句尾)，它传达新的信息。

在(3)和(4)中，前两个从句传达了“学习技术技能”的新信息，而后两个从句补充了“技术技能”孤立地看，这两个从句都可以表达，但是当与前面的句子一起阅读时，(4) 比(3)更连贯因为第四句中的前一句所传达的新信息成为下一句的已知信息，换句话说，前一句的强调成为下一句的起点，并且该句当然是首尾相连并且平滑连接的。