句子的衔接的方法与技巧 2014年中考专项复习之
句子的衔接
学习目标
1 、了解语句衔接与连贯的相关知识， 明确中考考点要求。 2、探析语句衔接与连贯题的基本规律 及解题方法。 3、通过对典型题例的分析和强化练习， 能树立正确的答题意识，进一步提升逻 辑思维能力。
了解概念
1. 连贯，即语言前后相连，上下贯通。
语句手法一致
这里的手法是广义而言的，可以是表现
手法，也可以是修辞手法，手法不同， 表现出来的效果就不一样，或质朴平实， 或风趣幽默，或稳健庄重，“语句手法 一致”，就是要求衔接句与上下文的手 法一致，从而使整段的语言风格保持一 致。
句子衔接解题技巧之七 语句手法一致
例10：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当
轻快，非常敏捷，非常机警。 B、它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢 轻快，非常敏捷，非常机警。 C、它面容清秀，眼睛闪闪有光，四肢轻快，身体 矫健，非常敏捷，非常机警。 D、它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，非常 机警，四肢轻快，非常敏捷。
句子衔接首先是意思表达要符合 客观事理，合乎思维规律，也就 是说要合乎逻辑，否则，上下句 在事理上就会出现“裂痕”，衔 接不上。 常见的句序有三种：时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序（有特殊到 一般，由总到分、由轻到重、由 主到次、由大到小、由因到果， 也可以倒过来）
提承照应一致
（1）在语言表达的过程中，应该注意上 下文、前后文之间的对应和呼应，若前 面说到了一种情况，后面就必须与之能 够照应统一，因此，必须对语段进行通 盘权衡，瞻前顾后，而不能顾此失彼， 自相矛盾。
提承照应一致
（2）所谓提承照应的一致性，就是前面 提到的内容要与后面承接的内容要一致。 最常见的形式是句子中出现的双面词—— “与否”、“是否”、“是不是”、“有 没有”、“是非”、“胜负”等，它们表 示事物的两种可能性，稍不留心，就会出 现前面提到的是两种可能性，而后面承接 的只涉及到一种情况，形成照应不周全的 语病。另外，在设问句中，前句提出问题， 后句便要作出正确的回答。如果答非所问 或者一概否定，一概肯定，都会造成语句 不连贯。
对于写景复句或语段，要注意语境 因素，要分析景物、情调、写法的 特点。景物，有远近、动静的不同； 色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛， 有热烈、冷清之分；视角，有高低、 俯仰之异。如果注意这些差别，就 容易辨别选项的正误。
句子衔接解题技巧之四 语句意境一致
例6、松鼠是一种漂亮的小动物，
A、它面容清秀，身体矫健，眼睛闪闪有光，四肢
2. 它包含两个方面的内容： A 形式方面的要求，如句式的一致、结构的 一致、过渡与照应、衔接和呼应等； B 语意方面的要求，如话题的统一、陈述对 象的一致、语境的和谐、文气的贯通、感 情基调的一致、上下句的联系、句序的合 理等。
怎么考 了解考试题型
句子的排序与衔接题主要是选择题形式，涉
及题型主要有 （1）结合上下文语境补全句子； （2）重新排列句子的顺序使其前后衔接一致。
句子衔接解题技巧之五 要符合合理的逻辑顺序
例8：填入下列横线处的语句最恰当的一项



是（ B ） 天山连绵几千里， 处处有 丰饶的物产。 A、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不 论森林、溪流， B、不论高山、深谷，不论草原、森林，不 论湖泊、溪流， C、不论高山、森林，不论草原、湖泊，不 论深谷、溪流， D、不论湖泊、深谷，不论草原、高山，不 论森林、溪流，
句子衔接解题技巧之二 前后对应一致
语句间的相应，包括：①答 句与问句间的照应、②关联 词语的照应、③上下句词语 间的照应、④句式的前后照 应、⑤指代的前后照应、⑥ 注意过渡照应等。
在设问句中，前句提出问题，后 句便要求作出正确的回答。有的 问句一连提出两个问题，便要同 时兼顾两个问题，作出正确的回 答。如果答非所问或者一概否定、 一概肯定，都会造成语句的不连 贯。
分类组合一致
有些并列词句组合的先后顺序遵循的是
人们约定成俗的顺序，“分类组合一致” 就是要求学生针对选项中的多个内容进 行科学的分类。
句子衔接解题技巧之六 分类组合一致
例9：下列各句括号中的两种表达分别编为四


组，表述最恰当的是（ B ） ①现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方 变成“瞎子”、“聋子”和“哑巴”，（a.摧 毁其作战指挥的总系统，b.摧毁其“大脑神经 网络”系统，）在彻底使敌方瘫痪的情况下再 进行“外科手术”。 ②我一个人走进林中。我发现，此地无蝇，也 无蚊，却有那么多蝴蝶、蜜蜂，无论走到哪里， 它们都在身边飞，耳畔叫，（a.空气里，有松 香味，有草木的青气，闻起来，心里麻酥酥的。 b.松香味、草木的青气，混在空气里，闻起来 心里麻酥酥的）。 A、①a②b B、①b②a C、①b②b D、①a②a
的一组是（ D ） ⒈ 每逢深秋季节， 松竹山茶，色彩绚丽， 美景尽览。 ⒉.远眺群山环抱， 近看小河流水，茶院葱 绿，松竹并茂。 ① 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ② 置身山顶俯瞰，槐 榆丹枫 ③白云缭绕，层林叠翠；④ 层林叠翠，白云缭绕； A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
音节的和谐常常表现为两个方面:一是句式对称音节协调;二是上下文押韵。本题 中的(1)句，“每逢”为六字句，若选 ，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶” 又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳;若选 ，两个六字句相对，接下来是四个四字 句。不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1)句应该选 ，这样，A、 B两项就可以排除了。(2)句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。 但从押韵上看，若选 ，韵脚是“抱”、“翠”、“水”、“茂”，显然读起来不大 和谐;若选 ，韵脚字成了“抱”、“绕”、“水”、“茂”，韵脚和谐自然，表达流 畅自如。选 显然没有选 更好。这样，C项又可以排除了。只有D项最符合题干的要
关联词语往往是成对使用的，如“虽然……但是……” 表示分句间的转折关系、“不是……而是……”表示分句 间的并列关系、“不是……就是……”表示分句间的选择 关系。习惯上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排 除D项。因原句有“美是到处都有的”，故不存在选择关 系，A、B两项“就是”与“不是”构成选择关系，与句 意不符，要排除。只有C项“而是”与“不是”构成并列 关系，符合句意，为正确答案。
问答照应
例3：填入下面句子横线处，衔接最恰当 的一项( C ) 眼睛是人和动物的重要感觉器官。人 眼从外界获得的信息， ，而且 有些是其他感觉器官所不能获得的。 A.比其他器官多得多 B.确实比其他器官多得多 C.不仅比其他器官多得多 D.或者说比其他器官多得多
关联词语的照应
选择与原文衔接最好的一项。 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺 少美，＿＿＿＿＿＿。 C A、就是缺少发现 B、就是要去发现 C、而是缺少发现 D、但是要去发现
下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的 一项是( ) A 贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台 上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他 才缓缓地转过身来。 __________________________________。 A、原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了! B、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。 C、他聋了吗?他还能担任指挥吗? D、原来他完全聋了!他还能担任指挥吗? A句连用两个感叹号，语气最重，结合 两句内容表达贝多芬极其痛苦的心情。
一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避 免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。例句就一句话， 它的主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。A、B主 语是“强者”，C主语的“生活”，只有D主语才是“命 运”。
句子衔接解题技巧之一 要符合主语一致原则
D
例2、周末，我最喜欢逛热闹的花鸟市场，这 里简直是动植物的世界 ： 有色彩斑斓的金 鱼， 。
不管是客观选择还是主观填空，排序的规则 仍然一样，只是主观填空难度有所增加，解答方 法也依然是选择题型所用之法。除此之外，以下 的方法，对语句排序有很大的帮助：
寻找和利用语句中的关键词语
抓中心、抓思路、抓标志
①关联词语：虽然……但是，不仅……而且，只要…… 就，因此，所以，然而，可是，等等。
பைடு நூலகம்
②指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些， 那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。 ③暗示性词语：也，又，再，一方面……另一方面，同 时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其 次，总之，综上所述，由此看来等等。 ④重复出现的词语。
语句要前后照应，上递下接。这段话前两句分别讲了对待不同知识的两 种态度，后两句应与这两种态度相照应。所以，横线上填的应对应第一句， 比较分析选项可知应选C。
行文内容一致
所谓“行文内容一致”，其实指的就是 话题要一致，叙述一件事情，或者说明一 个道理，要围绕一个中心说话，保持话题 的前后统一。话题前后统一，是保持语言 连贯的首要条件。话题出岔，节外生枝， 内容当然就不能一致了。做这类题时，特 别要注意的是衔接句的内容一定要与原文 的整体含义，特别是局部关键词语的含义 要相互照应。
横线上应填入的一项是（ D ） 命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知 的补偿原则，它青睐 不断拼搏的强者，________________________， 收获也最多。 A. 强者在生活中失去太多 B. 强者尽管在生活 中失去太多 C. 虽然生活让强者失去太多 D. 让在生活中失去 了太多的强者
A.有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。
B.有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。 C.有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。 D.有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。
根据文意，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是 C ) ( 有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数 专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以， ______________________ ，而对于少数好书，则要精 读，细读，反复地读。 A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。 B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。 C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。 D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。